教師聽講座心得體會

1、教師聽講座心得體會教師聽講座心得體會周一例會我們觀看了高金英老師的提高自身素質，做好新時期 的班主任工作報告。我聽后第一個感覺就是：如果我是學生，能 有這樣一位老師一定很幸福。高老師以鮮活的案例闡述理論，時而 溫情感人催人淚下，時而犀利深刻發(fā)人深省，時而詼諧幽默惹人發(fā) 笑。教育的智慧盡顯其中。一個平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建宏志 班，高金英老師就擔任班主任，對既沒成功經驗又沒失敗教訓的她 來說，惟一 “有譜”的是“我有愛”。因為在此前20多年的教育生 涯中，她即是在“有了愛就有了一切”的實踐中走過的。而講座中 最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關于“用人格魅力去感染學生” 的

2、部分。聽著高老師一件件感人的事例，這也一次次的驗證了高老 師的信條：“有了愛就有了一切”?；叵肫鸶呃蠋煹闹v座真是精彩多多：聽報告更像是聽高老師的單 口相聲。高老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個 個發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話。而那不僅僅是一 個小故事，一則笑話，它們都被高老師賦予了教育意義，而且還是 那么的“潤物細無聲”，仿佛是吃了糖衣藥丸。高老師將一句句普 普通通的道理講得那么生動，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯 燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙卬一樣深深地印入 人心。由此，我認為教師也要與時俱進，用心學習，笑話不是一笑 而過的話，格言也不是手抄百遍后的

3、理解，當教師就要能抓住風的 一瞬并讓它變成能量，在高老師身上我知道了原來用心積累，用心 賦予一個笑話于新的內涵也是一種學習，有底蘊的老師才有魅力！高老師的講座給我的感觸太多，我無法一一述說。作為新時期的 班主任，我們每個人都擁有很多的機遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去而對挑戰(zhàn)？如何能夠真正的勝任新時期的班主任工作？這就 要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來，去讀一些書，一 些有用的書?！耙槐竞脮?，就是一個好老師！ ”博覽群書，取之所 長，為我所用。用到教育教學工作當中去，教師的教育工作會如虎 添翼，更上一層樓。聆聽高金英老師的報告是一種享受，更是一種幸福，讓我們經歷 了一次心靈的洗禮和

4、精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名“充 滿陽光味道”的老師！12月6號，陳默老師的心理學德育教育工作中的心理學視角 講座如期在大慶舉行，那天氣溫突降，但寒冷的天氣并沒有阻擋專 程來聽陳默老師課的各位老師的熱情，整整三個小時的講座非常精 彩，陳默老師從孩子每個年齡段所面臨心理任務和孕育能力，深入 淺出地為我們講解了不同年齡孩子的心理特征、老師與孩子溝通的 誤區(qū)以及如何正確地與孩子溝通，聽完講座我覺得有很多收獲要與 大家相互交流：講座一開始，陳默老師就為我們陳述了當今教師面臨的教育難題 是前所未有，作為教師，我們該如何應對呢？首先她為我們分析了 各個年齡段孩子的心理任務及此階段需要孕育的能力。針

5、對各個年齡段的學生常見的心理問題，陳老師給我們指出了應 對策略。所以班主任應該當學生的保護人，把對學生的愛放在第一 位，讓學生感受到班主任的愛，還要對學生進行全面了解，不僅從 身體（出生和體能）、心理（氣質類型和個性特征）；還要從環(huán)境 （家庭結構和親子關系）了解學生?？傊?，只有心到，班主任才能 做好。想讓孩子愿意學習，就要懂得孩子學習的心理特點，他們對學習 的理解和成年人不一樣，不是建立在理性的角度，如學習好才能有 出息等，家長說千萬遍也沒有用，不懂，他們是從感性的角度看待 學習的，學習有沒有樂趣？他們對學習有沒有感覺？所以，想讓孩 子愿意去學習，要把握三點：1、有趣味，要“引誘”孩子對學習產

6、生興趣，這件事情好玩了, 他才會去持續(xù)關注；2、能分享，要為孩子營造分享的氛圍，這是一個人的學習動機 也是心理需求；3、有成就感，對孩子取得的每一個進步及時真誠地鼓勵，并且 堅持不懈。以上三點其實是一個理想狀態(tài)，在中國現實的教育環(huán)境中，是完 全相悖的，不可能實現，就連做實驗，老師都要求把每一個實驗步 驟背會，全部是教條的，孩子不可能產生真正的興趣。學校的評價 標準單一，永遠是分數，分數高就是好學生，分數低就是差學生， 這樣的環(huán)境下，對好學生差學生都不利。那么家長應該怎么做呢？ 不可能扭轉整個社會環(huán)境，也不能成天抱怨和無奈，陳老師特別強 調一一學校沒有的家長補！父母一定要把這些學校沒有的“營養(yǎng)”

7、 給孩子補上，通過日常生活的點點滴滴幫助孩子對學習建立興趣， 特別是在很小的時候。多講故事，多提問題，他可能會對語文產生興趣；散步的時候數 數馬路邊上有幾棵樹，再看看樹中間有幾個空，她可能對數字就有 了概念；和孩子建立共同語言，對孩子學到的新知識展開真誠的探 討，鼓勵他不斷地挖掘知識的內涵；堅持正而評價，及時真誠地贊 美和肯定，等等。其實，成人學習也是這幾個特點，我們的拓展訓 練就強調“體驗”、“互動”、“寓教于樂”，強調“分享”，用 及時并且夸張的方式給予獎勵等。父母還要記住一點，在孩子的成長過程中，唯一可以做的就是為 孩子注入心理能量。不要試圖用自己的方式告訴孩子該如何學習， 每一個孩子都

8、有自己獨立的思想，即使在嬰兒期，他們對事物都有 自己獨特的認知，家長盡可能減少干預就是對孩子最大的幫助。在中國的傳統(tǒng)教育環(huán)境中，家長對孩子都有很高并且?guī)缀跸嗤?期望，考好大學，找好工作，我們這幾代就是在這樣的背景下長大 的，并且似乎愈演愈烈（上幼兒園要徹夜排隊，高考幾乎全民動 員）。我們并不幸福，因為這根木不是我們自己的期望。從心理學 的角度講，父母對孩子的高期望應該是一一形成自尊人格。讓他們 有足夠的能力完成自己的夢想。做到這一點也很簡單，長期信任！ 讓孩子自己做選擇，自己承擔責任，尊重，理解，包容他們。陳老師有一段對幸福人生的定義：你培養(yǎng)的孩子收入不低于社會 平均水平，能夠欣賞自然美，會

9、享受藝術美，獨處時不焦慮，群處 時也不焦慮，有跟伴侶建立親密關系的能力。我覺得說得特別好， 以一個平和的心而對孩子，讓孩子在自然的環(huán)境中成長，不要忽略 他，也不要過度關注。一個人的心理是否健康，人格是否健全，小時候的影響是特別大 的，而父母和家庭環(huán)境是其中最關鍵的因素，我們己經總會為人父 母，能為下一代做的就是保持平和的心態(tài)和正確的教育觀念。5月14日下午，學校邀請了縣關工委的同志給全校的教職工進 行了一場法律講座。聽了關工委的同志講的法制教育的重要性、 教師如何上好一節(jié)法制課和教師在法律方面應該注意哪些問 題后，使我對教師的權利和義務、教師的行為規(guī)范、教育教學工 作的開展等有了進一步的認識。

10、學生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階 段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質 培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他 們養(yǎng)成依法為事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。學生在學校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是小學生， 可塑性非常強，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素 養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位教師都 應把教育法教師法和未成年人保護法等法律法規(guī)列為 必學內容，并深刻認識到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應具有多元化的知識，不只是學習業(yè)務知識，還要 不斷加強教育心理學、社

11、會學、法學等學科知識的培訓與學習，注 重自身良好素質的形成，從而真正擔負起教書育人的神圣重任。尤 其在實施新課程中，要提高學生的社會適應能力，加強對學生的法 制教育，教師首先要加強自身的法治修養(yǎng)，提高教育學生的能力。 教師的一言一行，對學生的思想意識都會產生決定性的影響。教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責任感，認真做好本 職工作，努力學習新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實提 高教學水平和思想教育能力。在教學中，要戒有粗俗的語言和散漫 的工作作風，經常保持良好的儀表和教態(tài)。當學生的缺點錯誤時應 采取說服教育的形式，做到實事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā) 自覺。對學生多表揚少批評。在表揚和鼓勵的同時，指出他們的不 足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學習興趣，調動學習的積極 性，達到思想教育的目的。教師的教育作用關鍵取決于對學生的態(tài)度。在教育學生時要做到: 誠心、熱心、關心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰 學生。教學中注意使用術語和文明語言，不使用土語、方言和大粗 話。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，