中學(xué)語文教師評職稱工作總結(jié).docx

1、自我總結(jié)時光飛逝，不知不覺我在教育教學(xué)崗位上已經(jīng)奮戰(zhàn)了 20 來年。我 自 1994 年 8 月任毛公義校中學(xué)二級教師以來，一直從事初中語文教學(xué)、信息技 術(shù)教學(xué)及班主任工作，還從事過美術(shù)、地理、歷史等學(xué)科的教學(xué)，同時擔(dān)任過 文科組教研組組長和學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理及衛(wèi)星教育信息接收工作。十七年來， 我盡職盡責(zé)完成本職工作，取得可喜的成績。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，也贏得 了家長、學(xué)生贊譽(yù)。下面我就對自己這些年來的工作作一番簡單的回顧與總 結(jié)。一、政治思想和職業(yè)道德方面我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)。我積極擁 護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極擁護(hù)黨的方針政策，堅決執(zhí)行黨的方針路線。積極 參

2、加政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會；遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，全 面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和 教師行為十不準(zhǔn)及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。做 到了教書育人，為人師表，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我具有高度的責(zé)任心和 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛、關(guān)心學(xué)生。工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻(xiàn)，從不 計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有 較好的教師形象。二，教育教學(xué)能力方面1、任職以來，我嚴(yán)格要求自己，十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高 自己的專業(yè)知識水平

3、，不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，經(jīng)常利用業(yè)余時間查閱瀏覽 有關(guān)教育教學(xué)書籍、網(wǎng)站，從中了解教育教改的新動態(tài)，新方向，以科學(xué)的理 論指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持趣味性、啟 發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，以人為本，以學(xué)生為主導(dǎo)，始終把 學(xué)生的 “學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教 學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，堅持教學(xué) “六認(rèn)真 ”，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了 不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備 備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難 /3點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔 輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔 “邊緣 學(xué)生；考 不超綱、不離本、考題

4、靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神， 對學(xué)生不強(qiáng)求 “齊頭并進(jìn) ”，而是正視事實(shí)，追求 “個性差異發(fā)展 ”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我針對農(nóng)村初中學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的 主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計 學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用 電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段，制作課件，開展形式多樣課堂活動，將教學(xué)內(nèi)容融 于活動中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語文的能力，營造良好的語 文學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用。在長期的初中語文教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形

5、成了自己的特 色，積極進(jìn)行教學(xué)研究，作為語文教研組長，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教 研活動，我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫成論文。為了教學(xué)的需要，我積極開展各種形式的語文活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣、寫作興趣，使學(xué)生學(xué)語文愛語文，并取得了良好的教學(xué)效果。作為學(xué)校文科組教研組長，我堅持在教學(xué)的第一線，親身接觸教師、教 材、學(xué)生，充分對我校的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，并主持進(jìn)行了全校的教研活動， 廣泛的發(fā)動了我校的教師教學(xué)研究的熱情，促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提 高。在信息教學(xué)上，我根據(jù)我校學(xué)生及設(shè)施的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在信息技 術(shù)上學(xué)習(xí)到了新知識，掌握了信息基本技術(shù)。在從事遠(yuǎn)程教育工作方面及

6、衛(wèi)星信息接收方面，我積極收集整理遠(yuǎn)程教育 信息，積極為各科各年級教師提供優(yōu)良的教育資源，贏得教師們的好評。在班主任工作方面：在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，善于 根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅持 做學(xué)生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，常利用放晚自習(xí)后的時間到教室和宿舍探視學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級特點(diǎn)制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強(qiáng)了班集體觀念 及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效，所帶的班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班集 體。任職以來，我對

7、學(xué)校布置的各項工作都能認(rèn)真按時地完成，教育管理也卓 有成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生，并注意以 情動人。學(xué)生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫 “說明書 ”，而非“檢討書”， 因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴。三、教學(xué)業(yè)績方面任職以來，通過不斷努力，我取得了一定的成績。 1996 年春的年段過關(guān)考 試中我教的語文獲兩河學(xué)區(qū)第一位， 1998 年春年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩 河學(xué)區(qū)第一位， 2001 年春年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學(xué)區(qū)第一位， 2009 年春年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學(xué)區(qū)第一位， 2010 年春年段過關(guān)考試中 我教的語文獲兩河學(xué)區(qū)第一位， 2011 年春年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學(xué) 區(qū)第一位。 2003年我被縣政府評為 “優(yōu)秀教師 ”，2007年我縣教體局被評為 “優(yōu) 秀教師”，2008年職稱年度考核我被評為 “優(yōu)秀”，2009 年職稱年度考核我被評 為“優(yōu)秀”， 2010 年職稱年度考核我被評為 “優(yōu)秀”。在工作之余，我積