《輕一點,再輕一點》教學設計之二_第1頁
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文檔簡介

1、輕一點，再輕一點教學設計之二詳細介紹：教學目標：1、學會 4 個生字 : 輕、再、做、別；能讀準課后的詞語。2、理解兒歌內(nèi)容，懂得人與人之間要互相關(guān)心，經(jīng)常想到 別人。3、能有感情的朗讀并背誦課文。4、能仿說或?qū)懸粌啥蝺焊琛?教學重點：有感情的朗讀并背誦課文。 教學難點：能仿說或?qū)懸粌啥蝺焊?。教學課時： 2 課時 第一課時 教學目標：1、初步理解兒歌內(nèi)容，能有感情的朗讀兒歌。2、學會生字：輕、再。3、能讀準課文中出現(xiàn)的新詞。教學過程： 一、揭題設疑，導入新課。1、板書課題。2、讀好課題。3、評價，再讀。4、學習生字：輕、再二、學習第一節(jié)。1、看圖說意思。2、師出示第一節(jié)兒歌。3、學生自由練讀。

2、4、讀讀詞語：腳步、夜班、阿姨、屋里、睡得甜5、進行朗讀指導。（1）學生演演讀讀。集體評價。（2）指名讀，齊讀。（3）試背。三、學習第二、三節(jié)兒歌。1、看圖學習，說意思。2、出示兒歌內(nèi)容。3、學生自由練讀。4、讀詞語：樓上、習題、細細算、客人、親切、交談、事 情、心間5、有感情的郎讀二、三節(jié)兒歌。四、學習最后一段。1、很輕很輕是做什么事？2、齊讀課文。六、有感情的郎讀課文。 第二課時 教學目標：1、深入理解兒歌內(nèi)容，懂得人與人之間要互相關(guān)心，經(jīng)常 想到別人。2、能有感情的朗讀并背誦課文。3、能仿說或?qū)懸粌啥蝺焊琛?、學會生字：做、別。教學過程： 一、復習詞語，讀讀兒歌。1、認讀詞語。 樓上、習題、細細算、客人、親切、交談、事情、心間2、讀一讀兒歌。指名讀，小組讀。二、深入理解兒歌內(nèi)容。1、兒歌中的小朋友為什么要這樣做呢？2、出示重點句： 我們做什么事情，都要把別人放在心間。3、讀句子，說說兒歌中小朋友在什么情況下，把別人放在 心間？4、日常生活中，我們該怎樣做？5、出示：（）輕一點，再輕一點， （），誰會說？三、有感情的朗讀課文，背誦課文。四、學習身子。1、認讀生字。2、指導書寫

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