主題班會教案之小學(xué)二年級“走進端午節(jié)”校本教學(xué)案例

1、主題班會教案之小學(xué)二年級“走進端午節(jié)”校本教學(xué)案例 實施課題：開發(fā)課程資源促進學(xué)生個性發(fā)展實施內(nèi)容：屈原文化之“走進端午節(jié)”實施年級： 小學(xué)二年級指導(dǎo)老師：實施時間： 5月9日一、活動主題的提出 中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)快要到了， 每逢過節(jié)，學(xué)生個個情緒高漲，喜氣洋洋，在節(jié)日當中也會有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發(fā)生，同時學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣？這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的等等，針對學(xué)生好奇心，抓住學(xué)生的興趣為切入點，圍繞“學(xué)校課程屈原文化探究”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)、借閱圖書廣

2、泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處。二、活動具體目標 1、用收看電視、查閱書報、走訪社會、問爸爸媽媽等多種途徑獲得資料，讓學(xué)生對端午節(jié)的由來、習(xí)俗等傳統(tǒng)文化有一個初步的了解。2、會介紹端午節(jié)的知識；掌握粽子的制作方法，會制作粽子，并學(xué)會制作一些具有端午氣息的小制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。3、了解“掛香艾”、“劃龍舟”“吃粽子”的緣由4、通過實踐活動，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。5、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，分享合作與交流的快樂。6、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、調(diào)查能力和人際交往能力。7、學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息

3、、處理信息的能力。8、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高說話能力和動手能力。三、活動重難點讓學(xué)生對端午節(jié)的由來、習(xí)俗等傳統(tǒng)文化有一個初步的了解，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。培養(yǎng)思考、探究的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感和傳承祖國傳統(tǒng)文化的使命感。四、活動準備1、學(xué)生準備：學(xué)生準備相機、電腦、紙張、彩色筆、日記本、文件夾、文件袋等工具。學(xué)生向家庭成員初步了解端午節(jié)的風(fēng)俗；通過閱讀書籍查找相關(guān)端午節(jié)資料。2、老師準備：搜集跟端午節(jié)有關(guān)的資料、圖片。把全班學(xué)生分成六個小組，每組8人，每組確認一名組長和一名材料員。計劃和材料的相關(guān)表冊。五、活動過程（一）、活動小組及內(nèi)容分工（1）、教師提供個案（“端午節(jié)活動

4、采訪小組活動記錄表”和“端午節(jié)活動調(diào)查小組調(diào)查表”）（2）、小組共同設(shè)計，完成各自活動記錄表或調(diào)查表。（3）、小組長上臺展示、交流，教師指導(dǎo)?；顒佑媱澔顒觾?nèi)容安排組別內(nèi)容第一小組端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣第二小組劃龍舟的緣由第三小組掛香艾和喝雄黃酒的緣由第四小組吃粽子的緣由第五小組學(xué)習(xí)粽子的制作方法第六小組龍舟的圖片（畫或者攝均可）（二）制定活動計劃（1）、教師提出：在我們開展活動前需要有一個計劃，確定每個組員所承擔(dān)的任務(wù)，確定活動的時間，這樣我們才能保證活動順利有序的開展。（2）、小組討論，共同制定活動計劃。（3）、小組長上臺交流各組計劃，教師予以指導(dǎo)：分工明確，任務(wù)到人（如：組長，負責(zé)整個小組

5、工作的協(xié)調(diào)和安排；記錄員，記錄每次討論的紀要以及每次活動組員出席情況，組長負責(zé)小組活動和成果的匯報。）（4）、全班交流：在完成任務(wù)過程中會遇到什么困難？誰能幫助出個金點子？誰能幫助提點建議？（三）、圍繞制定的活動計劃認真組織實施。在實施過程中教師分別給予方法指導(dǎo)。（在四天假期中完成）（四）、小組分別回報實施情況（1）、第一組，端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)由來已久。清初著名學(xué)者屈大均在廣東新語一書中，對每年的午節(jié)期間的喜慶場面皆有描述：“歲五六月間斗龍船?！倍宋绻?jié)當天還會吃粽子和龍舟餅，龍舟餅：又名松沙酥或嫁女餅，是傳統(tǒng)的手制餅之一，喻意為富貴團圓、幸福年年，端午節(jié)這天人們還在大門的兩旁插上香艾

6、，吃飯時還喝雄黃酒。（2）、第二小組，劃龍舟的緣由賽龍舟(俗稱“扒龍船”)是一項傳統(tǒng)民間體育活動，有這樣一首詩可以概括：競渡詩石溪久住思端午，館驛樓前看發(fā)機。鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。沖波突出人齊譀，躍浪爭先鳥退飛。向道是龍剛不信，果然奪得錦標歸。（3）、第三小組，掛香艾和喝雄黃酒的緣由每年的五月初五，就有了龍舟競渡、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀念愛國詩人屈原。（4）、第四小組，吃粽子的緣由傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的粽子、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大

7、夫的身體了。（5）、第五小組，學(xué)習(xí)粽子的制作方法粽子的種類很多，有：鮮果粽子、八寶粽子、百果粽子 、裹蒸粽、枧水粽、咸肉粽等。我們小組基本了解粽子的制作方法和過程。（6）、第六小組，龍舟的圖片（畫或者攝均可）龍舟，與普通船只不太相同，大小不一，橈手人數(shù)不一。如廣州黃埔、郊區(qū)一帶龍船，長33米，橈手約80人。南寧龍舟長20多米，每船約五六十人。湖南汨羅縣龍舟則長1622米，撓手2448人。福建福州龍舟長18米，撓手32人。龍船一般是狹長、細窄，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態(tài)不一。一般以木雕成，加以彩繪(也有用紙扎、紗扎的)。龍尾多用整木雕，上刻鱗甲。除龍頭龍尾外，龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫等裝飾。我們小組都會畫龍舟圖。六、活動總結(jié)學(xué)生在活動中的認識不斷提高，知識不斷豐富，在活動得到了發(fā)展，伴隨著活動的逐步開展、結(jié)束，學(xué)生也學(xué)會了在活動中進行反思。寫下了此次綜實踐合活動的心得。讓學(xué)生體驗成功，增強自信心，促進聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展，提高語文素養(yǎng)。七、活動反思在這次活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，懂得了小集體的力量，也真正感受到在這個大集體中自己的能量和作用，班級凝聚力