教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

1、教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)在大四的第一學(xué)期，我們?cè)谔瓗煼秾W(xué)院附屬中學(xué)完成了為期二個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。好像在每次總結(jié)過(guò)去的時(shí)候，都會(huì)感嘆時(shí)光流逝。此時(shí)，我又在回味這種感覺(jué)。教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)，包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。（一） 準(zhǔn)備階段1 . 聽(tīng)課我在聽(tīng)了指導(dǎo)老師李婷婷老師的兩節(jié)課后，讓我佩服不已。通過(guò)聽(tīng)課，不僅吸取了老師優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，還真正地感受到了現(xiàn)在中學(xué)教育與我們那時(shí)接受的教育的差別。一方面，是教育觀念，由“師者為大”的 關(guān)系變?yōu)椤敖虒W(xué)相長(zhǎng)”。另一方面，是教學(xué)方式,由“灌輸”變?yōu)椤爸鲃?dòng)獲取

2、”。在這兩節(jié)課中，我對(duì)李老師“陸地上的生物兔”一節(jié)感受頗深，這節(jié)課從一首同學(xué)們熟知的歌謠入題，將全部?jī)?nèi)容都總結(jié)歸納進(jìn)去。使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高，知識(shí)系統(tǒng)、連貫，便于記憶。從這節(jié)課中可以看出老師都是很多辛苦的，為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書(shū)本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí)，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時(shí)間來(lái)備課。從那時(shí)起，我就下決心一定要和李老師一樣做個(gè)有心的教師。2 備課階段在明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)后，我和小組成員在李老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了教材分析，備課，試講，評(píng)課，自我總結(jié)等過(guò)程。我認(rèn)為這是實(shí)習(xí)期間最辛苦的一個(gè)階段，我們必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和、課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)。在此

3、基礎(chǔ)上，我們要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制備教具、制定應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的策略、試講、反思、修改等等?？傊?，一定要“看的廣，想的全，說(shuō)的清，練的多，”。在這段時(shí)間，我不論任何時(shí)候都在思考這些問(wèn)題，不斷的修改教案，也曾因此失眠過(guò)。但是欣慰的是我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。在此，我非常感謝我的小組同學(xué)和指導(dǎo)老師，她們給我提了很多中肯的意見(jiàn)，幫助我完成我第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。（二）教育實(shí)習(xí)階段1. 教學(xué)實(shí)習(xí) 在教育實(shí)習(xí)期間擔(dān)任了太原師范學(xué)院附屬中學(xué)初0603班的生物老師。這個(gè)班的孩子很活躍，也很聰明。期間我一共上了四節(jié)課，分別是：“空中飛行的生物昆蟲(chóng)”、“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)”、“先

4、天性行為和學(xué)習(xí)行為”和“動(dòng)物在自然界中的作用”。 回憶起我第一次上課的時(shí)候。在上課的前好幾個(gè)時(shí)，我就感覺(jué)有些緊張，為了萬(wàn)無(wú)一失我一遍一遍地重復(fù)教學(xué)流程。但是，說(shuō)也奇怪，當(dāng)站在教室外等待上課的時(shí)候，我變得信心百倍，一點(diǎn)也緊張了。一節(jié)課45分鐘很快過(guò)去了，我一次如此沉醉的感覺(jué)成功的甜蜜。我自認(rèn)為這節(jié)課比較成功，不僅能聲情并茂的講解，還和這群可愛(ài)的學(xué)生進(jìn)行了多樣的交流，孩子們的反應(yīng)也比較積極，這給了我很大的肯定。小組同學(xué)和老師也給予我很大的鼓勵(lì)，同時(shí)也進(jìn)一步給我提出了一些意見(jiàn)，比如：手指、板書(shū)、措詞等細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于第一次的成功使我信心備增，并帶著這份信心努力地上好以后的課。在第一次講課后，我并沒(méi)有滿

5、足，因?yàn)槲抑馈皼](méi)有最好，只有更好。”于是，我仍不斷的修改教案。老師還一直向我們強(qiáng)調(diào)，無(wú)所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念。 這都是我從這次實(shí)習(xí)中獲得的最珍貴的財(cái)富。待添加的隱藏文字內(nèi)容22.班主任實(shí)習(xí)除了講課實(shí)習(xí)，我也進(jìn)行了班主任實(shí)習(xí)，我被分到張老師帶的太原師范學(xué)院附屬中學(xué)初0606班，這是一個(gè)全年級(jí)學(xué)習(xí)最好的班級(jí)。能擔(dān)任他們的班主任，我感到很幸運(yùn)。在此期間，我和他們一起經(jīng)歷了教師節(jié)、中

6、秋節(jié)、校慶、運(yùn)動(dòng)會(huì)和期中測(cè)試、班會(huì)等活動(dòng)。我們一起祝老師教師節(jié)快樂(lè)，一起分吃月餅，一起為運(yùn)動(dòng)做后勤工作，為他們加油，一起。和他們?cè)谝黄鹉芟硎艿揭环N很單純的快樂(lè)，這將是我這次實(shí)習(xí)的又一留戀。我很喜歡這群年少、活力四射的孩子。3. 教育調(diào)查在實(shí)習(xí)的最后階段，我們以小組的形式對(duì)我們實(shí)習(xí)的初二學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容是：我心目中的“好”老師。通過(guò)這次調(diào)查結(jié)果中，我們了解了學(xué)生對(duì)教師的知識(shí)、儀容儀表等方面的要求。這對(duì)我們今后要求、改進(jìn)自己提供了最有力的依據(jù)。總結(jié)： 在這次實(shí)習(xí)中,我初次體會(huì)到為人師表的滋味,真正體會(huì)到處于教育工作第一線的酸甜苦辣，要真正做到“傳道、授業(yè) 、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)

7、的事情，因此更加需要不斷努力提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。在這段時(shí)間里,我收獲良多. 除了，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作與人合作的能力。還第一次上講臺(tái)，第一次收到教師節(jié)的祝福，第一次，無(wú)數(shù)的第一次就在這短短的兩個(gè)月里發(fā)生，留給我的卻是無(wú)限充實(shí)的回憶，這些難能可貴的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作都非常重要。一方面，我深感自己知識(shí)學(xué)問(wèn)的局限性。另一方面，我也深刻地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)地含義。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)提出的問(wèn)題還會(huì)難到我呢，不過(guò)這也激勵(lì)我對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究。而且學(xué)生們都很可愛(ài)，在路上偶遇時(shí)都會(huì)很熱情地跟我打招呼，即便是最靦腆的學(xué)生，在課堂上偶爾講錯(cuò)自己感到窘迫的時(shí)候，他們也會(huì)輕松地化解我的尷尬，課堂上的氣氛非常融洽。就是因?yàn)橛羞@么一群可愛(ài)的學(xué)生的支持，我更