【學案】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)（第3課時） 導學案_第1頁
【學案】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)（第3課時） 導學案_第2頁
【學案】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)（第3課時） 導學案_第3頁
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文檔簡介

1、高二年級生物學案課題：第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)（第3課時）【學習目標】1.免疫失調(diào)引起的疾病2.關(guān)注艾滋病的流行和預防。3.關(guān)注器官移植所面臨的問題，進一步探討科學、技術(shù)與社會的關(guān)系?！局攸c】免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。【難點】細胞免疫的過程。課前預習單一、免疫失調(diào)疾病1自身免疫病(1)病因：由于免疫系統(tǒng)異常敏感、_，將_當做外來異物進行攻擊。(2)實例：常見有_、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。2過敏反應(1)概念：已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接受_時所發(fā)生的組織損傷或_。(2)特點：發(fā)作_、反應強烈、消退較快；一般不會破壞_，也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的_。3免疫缺陷病(1)概念：由于機體_功能不足或缺乏而引起的疾病。

2、(2)種類：先天性免疫缺陷?。河捎赺而使機體生來就有的免疫缺陷病，如先天性缺乏T細胞或B細胞。獲得性免疫缺陷病(以AIDS為例)：a概念：由于疾病或其他因素引起的免疫缺陷病，如艾滋病。b原因：感染了人類免疫缺陷病毒(HIV)，HIV攻擊免疫系統(tǒng)，使_大量死亡，導致患者喪失免疫功能。c主要傳播途徑： 、 和 傳播。d預防：潔身自愛，不共用衛(wèi)生用具等。二、免疫系統(tǒng)的功能1.防衛(wèi)功能2.監(jiān)控和清除功能：免疫系統(tǒng)可以監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng)_或因其他因素而被破壞的細胞，以及_。三、免疫學的應用1預防接種：(1)接種的疫苗屬于_類物質(zhì)，能使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生_和_(主要是得到記憶細胞)，從而使人獲得免疫力

3、。(2)接種H1N1甲型流感疫苗后，還有可能患甲流。原因是相應抗體和記憶細胞壽命_；H1N1流感病毒容易變異。上述兩個原因均可使接種的疫苗失去作用。2疾病的檢測運用抗原能與抗體發(fā)生_的特性，用人工標記的_對組織內(nèi)的抗原進行檢測。2. 器官移植：(1)外源器官相當于抗原，自身_(填“T細胞”或“抗體”)會對其進行攻擊，這是早期器官移植失敗的原因。_的應用，大大提高了器官移植的成活率。(2)為了減輕器官移植后所發(fā)生的_，病人還要長期使用免疫抑制藥物，使免疫系統(tǒng)處于免應答或弱應答狀態(tài)。課中探究單過敏反應與體液免疫的比較比較內(nèi)容過敏反應體液免疫激發(fā)因素 反應時機機體 或以后接觸過敏原機體 或以后各次接觸抗原抗體分布吸附在皮膚、消化道或呼吸道黏膜和某些細胞的表面血清、 及外分泌液

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