九月班主任工作總結(jié)

1、九月班主任工作總結(jié)提供一篇月工作總結(jié)，為您提供幫助！九月，又做“主任”；九月，忙碌的“主任”。九月，剛接手班主任，我心里充滿了期待。但是一抓完班我就再也高興不起來了，班里有幾個特別難管理的學(xué)生（讓老師痛疼的學(xué)生）。我一拿到名單就開始反復(fù)琢磨這幾個孩子，想著怎么樣去 對付他們。是呀，我該怎么辦那？我把學(xué)生的名單看了又看，始終沒有頭緒。這幾 個學(xué)生，有三個我曾經(jīng)教過，我仔細回憶著，當時他們并不是現(xiàn)在這個樣子的。我 相信他們只是一時的迷途，隨著年齡的增大，他們會越來越懂事的。我準備了一個 戰(zhàn)略：個個擊破。第二天，分完班的第一件事就是先給他們排座次。說實話，誰和 誰同桌，我真的沒拿出最合適的方案來，但

2、我想通過排座次這個事情來告訴他們， 特別是這幾個學(xué)生，現(xiàn)在這個新的班集體，我就是絕對的權(quán)威，我說的話他們只有 絕對的服從。你別說，這一招還真的管用，他們沒有一個有毛病的。分完座次后， 我接著實施下一步，先找我沒教過的那個學(xué)生一一孫永輝談話。讓我想不到的事， 他告訴我：“老師，你放心我今年沒有別的想法，只想好好學(xué)習(xí)，考上個好高中?！?說實話，我當時一愣，接著我知道我的機會來了，我先肯定了他的想法，再給他分 析了一下他的情況。這個學(xué)生他的基礎(chǔ)相當不錯，只要他努力，考上高中時不成問 題的。最后，我還給他安排了衛(wèi)生委員一職，目的是讓他從小事做起，嚴格要求自 己，還有衛(wèi)生委員和班主任的聯(lián)系是非常密切的，

3、我能及時監(jiān)督他。九月，“焦頭爛額”的九月。正當我滿懷信心的時候，又一難管的學(xué)生出事了。在跑步的時候， 他把同學(xué)絆倒，結(jié)果導(dǎo)致那個同學(xué)手腕骨折，還比較嚴重。初四臨近中考，還有體育測試，那個同學(xué)家長也比較著急，情急之下也沖著我發(fā) 火。這個孩子也是比較“有名”的孩子，初二的時候“砸開關(guān)”，初三的時候“足 球門事件”，他也是在各個領(lǐng)導(dǎo)那里“掛上名的了”。但是，我認為這個孩子本質(zhì) 不應(yīng)該是這樣的，可是又一想怎么偏偏又出在他身上。我一次一次的找他談話和他 溝通，才知道他父母從他小的時候就做生意，沒有時間照顧他，導(dǎo)致了他現(xiàn)在這種 為所欲為的做法。我囑咐他回去以后和他的父母好好溝通，他答應(yīng)的好好的，但是 晚上

4、他媽打電話來說他離家出走了，原因就是他父親說了他幾句，而且他媽說他以 前也這樣過?？磥硭@個孩子不是一天兩天這樣的，電話那頭他的母親也是很無奈， 不知道怎樣去和孩子溝通，不知怎樣去教育他?？磥韺@個學(xué)生我還得好好想一想 怎樣對管理他，怎樣去改變他的心態(tài)。還在我不斷思考的時候，麻煩又來了，雙方 家長因為醫(yī)藥費發(fā)生了爭執(zhí)，弄得我簡直是“焦頭爛額”的，還好孫建濤校長和級 部主任王峰幫著我協(xié)調(diào)雙方家長，解決的讓雙方還算比較滿意。而且，而且孩子的 家長也把孩子送到了一所全封閉學(xué)校去學(xué)習(xí)。但是，從我內(nèi)心深處來說，我覺得這 是一個遺憾，我總認為自己沒有把他教育好，我認為他是可以變好的孩子，不知我 是不是太高

5、估自己了。 九月，成長和收獲的九月。在又一次和孫建濤校長關(guān)于學(xué)生管理的交談中，我第一次聽到了“便箋管理”這 個詞，覺得比較新鮮，就問他是如何操作的。聽了他的介紹以后，我覺得是一個好 辦法，就照著做了，而且效果相當?shù)牟诲e，特別是有的同學(xué)，上學(xué)這九年以來是第 一次收到來自老師的表揚信，他會格外的珍惜和高興，他會比別的同學(xué)付出更多的 努力來回報你。當然，這個“便箋”你也不能濫用，你要找準每一個學(xué)生的優(yōu)點， 讓他覺得你說的確實就是他。這就需要我們班主任工作要細致，善于觀察。我覺得 就是要“勤”，勤往班里跑，課間多去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。舉個例子，中午放學(xué)，只要我往 公室門口一站，學(xué)生就知道站隊下樓，我覺得開學(xué)初我

6、多靠靠，時間長了學(xué)生就能 形成習(xí)慣。在我和全班同學(xué)的努力下，我們在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)的還是比 較出色的，特別是歌詠比賽中取得了第一名的好成績。我就是想通過這種比賽，讓 每一個同學(xué)都參與到里面去，讓他知道他是初四二班這個集體不可少的一部分，讓 他知道集體對他的重要性，也讓他覺得呆在初四二班他是很光榮的。 我覺得經(jīng)過 九月已經(jīng)讓我們班每一位同學(xué)都已經(jīng)知道了集體的重要性，下一步我要讓每一個同 學(xué)能成為初四二班的學(xué)生感到光榮，這是我奮斗的目標。九（ 1）班九月份班主任工作總結(jié)回龍九義校陳小剛 轉(zhuǎn)眼間，已走過了緊張而又充實的九月份，在這個月中，我主要做了以下的幾 項工作：一、做好交接工作。因為是現(xiàn)

7、在的班級是新班級，盡管對該班已經(jīng)有一年半的 教學(xué)時間，但是對該班學(xué)生并不是非常了解，所以我對班級的有些情況不是十分熟 悉，為了更好地做好接下來的班級管理工作，我特地向原來的林老師了解了班中情 況，做到心中有數(shù)。二、組建班委、抓好常規(guī)教育。 在開校當天與學(xué)生交流后由學(xué)生采用自薦和無記名投票的辦法選舉出班委成員。 在確定班委成員分工時，了解學(xué)生的現(xiàn)狀按照學(xué)生特點確定班委。如：紀律非常好 的楊陽，我確定為主管班級紀律和操行分的副班長；學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的成睿，我確定 為主管班級學(xué)習(xí)的副班長。經(jīng)過一段時間的了解，我發(fā)現(xiàn)本班中有較多學(xué)生自控能 力差，老師不在，班中紀律混亂。針對這種情況，我對學(xué)生進行強化紀律教

8、育，學(xué) 習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、回龍九義校課堂常規(guī)。并在班中召開了班干部會議，要求 干部們以身作則，積極配合老師的工作。除此之外，我還對班中個別行為習(xí)慣或是 學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生進行面談。對他們也提出了新的要求。在值日方面實行學(xué)生與班干部共同值日的方式，學(xué)生值日負責教室內(nèi)黑板、講 臺、講桌、提水的工作；班干部的值日是記錄學(xué)生中發(fā)生的事情，每堂課、每一個 上下課課間時間內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的行為習(xí)慣、紀律遵守等問題。同時班干部的值日以月 為單位進行匯總，與學(xué)生操行評分一起作為對學(xué)生年終素質(zhì)評價、初中階段綜合素質(zhì)評價的重要標準。三、在學(xué)生中做好表率。每天按照學(xué)校規(guī)定時間在早晨 7 點 20 之前進入教室； 中午

9、 12點 30前進入教室。隨時處理教室內(nèi)的垃圾。四、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)的學(xué)生慶?；顒?，為了增強學(xué)生的愛國熱情，更 多地了解祖國母親的歷史。在本月中我們班通過利用黑板報、主題班會的形式進行 活動，學(xué)生們通過不同的節(jié)目表達了自己對老師、對祖國媽媽的祝賀，氣氛十分活 躍。五、家校聯(lián)系工作全面展開。開學(xué)初，事情比較繁瑣，為了能夠確保工作的順 利展開。我要求每一位學(xué)生都必須如實填寫由我編制的家校聯(lián)系卡。在家校聯(lián)系卡 上由學(xué)生住址；監(jiān)護人姓名、電話；父母姓名、電話。并且通過聯(lián)系卡做好家校聯(lián)系工作。當家長有不明白的地方 或?qū)W生出現(xiàn)問題需要家長了解情況時，我采用了電話聯(lián)系或是當面交流的方式將事 情解釋清楚

10、，取得了較好的效果，家校工作順利開展。六、學(xué)生心理、生理健康及衛(wèi)生教育。現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計 較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動 輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，準備 好了以此開展主題班會的材料，近期將開展此次主題班會對學(xué)生進行教育。在處理 鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬 厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。在生理健康方面如氣溫變化 快，早晚兩頭仍然較冷，氣溫變化幅度較大，班中有學(xué)生有感冒發(fā)燒的現(xiàn)象，因此， 我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適

11、時，我便及時與家長聯(lián)系，讓 學(xué)生能夠得到及時的治療。另外，我也時常提醒學(xué)生，不要買小攤上的食品，以免 感染腸道疾病。七、安全教育常抓不懈。在這個月中，對學(xué)生的安全教育我沒有絲毫的放松。 在發(fā)現(xiàn)一些細小的安全隱患后，及時地對學(xué)生們進行思想教育。除了以上的工作以外，我還完成了學(xué)校的收費工作，其中有作業(yè)本費、歷史 的選擇的書費、保險費的收?。ㄒ淹瓿?37 人的平安險、 3人的城鎮(zhèn)醫(yī)療保險） 和值周工作。另外還完成了學(xué)校的九月崗位設(shè)置、學(xué)校十二五規(guī)劃及學(xué)校校舍安全 軟件的在線填報工作等。以上便是我本月的工作小結(jié)，希望能夠在接下來的日子里 做得更好九月班主任工作總結(jié)林丹萍 各位領(lǐng)導(dǎo)，班主任下午好： 首先

12、感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我擔任初一的班主任。我深知班主任工作在學(xué) 校教育活動中有著舉足輕重的作用。這一個月以來，我不斷向老班主任學(xué)習(xí)，盡量 把班級管理工作做好。下面，我簡單說下開學(xué)以來的工作情況：一、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風抓班風，要從每一處細節(jié)入手，所以我從軍訓(xùn)開始，根據(jù)中學(xué)生守則，強調(diào)并 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的日常行為規(guī)范，并制定了我們一（ 2）的班級規(guī)定，要求學(xué)生 嚴格按照學(xué)校及班級的規(guī)定去要求自己，在穿著、儀容儀表、文明禮貌、就餐，住 宿，行為習(xí)慣、課堂和宿舍紀律、做操、打掃衛(wèi)生等方面嚴格要求自己。進入橫中， 對于初一新生來說，既新鮮又陌生。幾乎在學(xué)校里的每一件事，大概幾點做什么事

13、情，甚至每一個細節(jié)，我都會告訴并指導(dǎo)他們。比如：就餐后怎樣清理餐桌。在宿 舍里，物品該如何擺放。到班后，讀書以及上課的坐姿。打掃衛(wèi)生應(yīng)該打掃到什么 樣的程等等。作為班主任，每天都盡早到班，早飯后去檢查宿舍情況，再去班級查 看衛(wèi)生等一系列情況，遇到問題及時處理。通過這一個月的管理和監(jiān)督，感覺到學(xué) 生已經(jīng)漸漸適應(yīng)了初中生活，已經(jīng)形成了 比較好的班級風氣。二、培養(yǎng)并發(fā)揮班干部的作用建設(shè)一個和諧上進的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中班干部的選拔尤為 重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，他們 班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。所以，我根據(jù)他們直升表的信息以及觀察，在 軍訓(xùn)

14、時就先安排好座位，選定了班干部，課代表，小組長，桌長，舍長等。通過開 班干部管理會議，告訴他們每個人的職責是什么，具體應(yīng)該怎樣去實施，遇到問題 該怎樣處理等。在班上和學(xué)生說，哪怕小到小組長，在老師眼里你都是班里的干部， 班級的管理者。這樣也是希望每個人都有份責任，因為班級是每一個人的共同努力， 缺一不可。當然在管理中也測定能夠遇到過困難，一開始，有些宿舍晚上總是說話， 我就讓每個成員都寫了總結(jié)，并在班會課上做了保證，并要求每個舍長將宿舍的情 況每天記載交給老師看，遇到情況，及時處理。通過這樣，發(fā)現(xiàn)宿舍的紀律情況明 顯好了。當然我都盡量在班級上表揚班干部，私下去指出他們的不足，來樹立班干 部的威

15、信。同時也會讓一些班干部定時的給我回饋一些班級的信息，便于我更好的 了解學(xué)生并管理他們。三、和學(xué)生一起經(jīng)歷，增強班級凝聚力和感情新學(xué)期的九月，每年都有很多活動，我盡量抓住這個機會，和學(xué)生一起把班級 活動搞好。比如，黑板報，一開始我就說相信他們，放手讓學(xué)生去完成，只是在他 們的過程中給予建議和指導(dǎo)。還有在藝術(shù)節(jié)活動中，讓全班一起參加，全班一起練 習(xí)，不僅增加了學(xué)生之間的情感，其實也是讓他們感受到集體的力量。在這樣的一 些活動中，如果他們做的不好，我經(jīng)常會鼓勵他們，下次每個人再努力會更好的， 也會表揚他們?yōu)榘嗉壸龀鲐暙I的每一個人。目的就是想通過一些具體的活動，增強 班級的你凝聚力。四、做好學(xué)生思想

16、工作，努力創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng) , 很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多 產(chǎn)生了畏難心理 , 成績起伏不定，對學(xué)習(xí)會失去信心。所以我常常利用他們七點之 前，班會或其他的時間找學(xué)生談心，了解他們在小學(xué)里德狀況和水平，以及現(xiàn)在的 學(xué)習(xí)狀態(tài)及思想動態(tài)，尤其在打練習(xí)之后，或幫他們分析進步或腿部的原因，告訴 他們一些好的學(xué)習(xí)方法，讓每一個人樹立學(xué)習(xí)目標及學(xué)習(xí)榜樣。另一方面 , 我主動 與各任課教師進行交流 , 不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況 , 還將學(xué)生方面的信息傳遞 給他們, 強調(diào)主課的重要性，要全面均衡的發(fā)展。對于班干部，更要提醒他們，只 有把自己的學(xué)習(xí)管理好，才能去管理別人

17、，給別人樹立榜樣。班級管理是一項長期而又復(fù)雜的工作，需要不斷地摸索和不斷地改進，不可能 一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持。不過我還會在今后的工作 中繼續(xù)努力、虛心求教。因為我相信只要堅持不懈的耕耘，肯定會有收獲的一天。班主任九月工作總結(jié) 時間過得真快，不知不覺新學(xué)期已經(jīng)過去了一個月了，在學(xué)生剛剛步入六年級 的這個學(xué)期里，我覺得既高興又感慨，和這群可愛的孩子一起走過三年了，今年能 和他們一起努力，繼續(xù)一起學(xué)習(xí)，我滿心歡喜；但同時又感到沉重的壓力，六年級 了，還有一年就畢業(yè)了，我該如何更好的和他們建立一種良好的，很有默契的師生 關(guān)系，更好得教育他們，為他們初中的學(xué)習(xí)、生活鋪一條向前

18、的路呢？我在開學(xué)之 前就告訴自己，這批學(xué)生是我當教師以來用盡最大的心血去教的孩子，還有一年他 們就要離開我了，所以今年我要用我最大的力量、最多的智慧去教育他們，為他們 以后的學(xué)習(xí)、生活搭建一個階梯。下面是我工作一個月來的一些總結(jié)和反思。一、團結(jié)就是力量 這學(xué)期，我們班主課老師調(diào)動比較大，語文老師和英語老師還有一些副科老師 都發(fā)生了變化。這就存在著一個老師、家長、學(xué)生相互磨合的問題。我主動找到語 文老師、英語老師向他們介紹學(xué)生、家長的特點，制定一些學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和培養(yǎng) 學(xué)生能力的計劃，我們?nèi)齻€人也約定有什么問題及時實實在在相互溝通，不要有什 么顧慮。通過三個人的一起努力、討論，積極與家長溝通，交

19、流，他們很快就與學(xué) 生、家長融合，大大提高了學(xué)習(xí)的效率?，F(xiàn)在我的感覺就是我們（老師們和所有的 學(xué)生）是一個大家庭，團結(jié)的越好，我們家族的每一個成員才會更好！二、放手給學(xué)生，培養(yǎng)他們的主人翁精神和自主管理的能力 現(xiàn)代的教育不光要教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是還要培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度以 及能力。所以在開學(xué)的時候我告訴他們，現(xiàn)在他們是整個小學(xué)部最高的年級，不能 再把自己整天當成孩子了，想想你一年后就要離開班級，離開小學(xué)部了，你為班里 做過哪些貢獻，你在小學(xué)有沒有留下什么值得驕傲的回憶。如果有，我為你驕傲， 如果沒有，好好珍惜最后一年的時間把最好的你展現(xiàn)出來。接下來，不管是班干部 的選舉以及班里一些重要的

20、事情，都放手給學(xué)生，讓他們自己去競爭、管理、解決 問題，老師起一個主導(dǎo)、輔導(dǎo)、協(xié)調(diào)的作用，爭取最大的調(diào)動起他們的主人翁意識， 培養(yǎng)他們對這個班濃厚的感情。有了情感做內(nèi)驅(qū)力，就能形成強大的班級凝聚力， 同時也可以培養(yǎng)他們各方面的能力。三、抓好細節(jié)工作、思想工作二個月的假期，讓一些自控能力差得孩子的壞習(xí)慣又重現(xiàn)出來。所以新學(xué)期一 開始，我們所有的老師除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)外，還十分重視孩子的思想精神狀態(tài)。 有什么問題三位老師之間會及時溝通，給孩子做思想工作，還會采用電話家訪、星 期五請家長來校交談的方式，把我們的一些想法告訴家長，得到了家長的積極配合。 特別令我感動的是小米的爸爸，在我們一個多小時的交

21、流中，除了肯定我們的好的 想法外，還會在我們想法的基礎(chǔ)上積極想點子、想辦法，把自己公司的一些好的管 理方法用到了孩子的身上，也給我們的班級管理帶來了靈感。另外，在這一個月的班級管理中，我也是在不斷的反省自己，不斷的改進自己 的班級管理方法。一、俯下身子，多去聽聽孩子的聲音。一次無意中學(xué)生舉行說說自己的心里話 的活動，讓我更好的認識到學(xué)生的變化，他們開始有自己個性的想法和獨立的思想。 我也意識到自己的班級工作有時候只想到自己這樣做是為了學(xué)生好，卻忽略了學(xué)生 的一些感受。所以我馬上改變自己，在很多的問題處理上想得更周全一些。二、調(diào)整好心態(tài)，切忌急躁、粗線條處理問題。今年在班主任、教學(xué)任務(wù)的工 作的

22、基礎(chǔ)上又增加了教研工作的任務(wù)。有時候在特別忙碌的時候，情緒就會特別容 易急躁。現(xiàn)在回想反思一下每當帶著這種情緒出現(xiàn)在學(xué)生面前的時候，學(xué)生的情緒 也會受我的感染，會緊張，這樣對學(xué)生是十分不公平的，而且在處理一些問題的時 候就不會那么周全了。所以要學(xué)會及時調(diào)整自己的心態(tài)，不能帶著情緒去班級。在本月的工作中，我認為學(xué)生們的各方面的自覺性還是比較好的，如何更好的 提高學(xué)生的自覺性，這將是一項長期的、艱巨的、重要的工作。在以后的工作中， 我將會繼續(xù)努力，爭取班級工作有更好的提高。班主任九月工作小結(jié)做班主任難，做好班主任更難，現(xiàn)在的學(xué)生，已普遍接觸社會上的人和事，受 到社會各種思潮的沖擊，他們的思想行為不

23、完全是想象中學(xué)生的單純了，這給班主 任工作增加了一定的難度。一個班主任負有管理班級，以及引導(dǎo)教育和轉(zhuǎn)化學(xué)生的 責任，體現(xiàn)在班級具體工作上，就是如何規(guī)范班級紀律和衛(wèi)生管理。下面，我談幾 點做法；一、紀律方面。1 、從“小處”抓起。規(guī)范學(xué)生的穿衣打扮，頭發(fā)和指甲，對于這些“小”細節(jié)，決不姑息遷就。并 不定時的進行檢查，其他如吃零食（不在教室吃）等也在“打擊 ”范圍，決不輕 視小處。讓學(xué)生從細出感到紀律的嚴格。2 、從“兩個課前”抓起。也就是上午第一節(jié)課前（學(xué)生早讀時間），要求學(xué)生可以提前到校二十至三十 分鐘，到校就應(yīng)進教室，不準亂跑或喧嘩，星期一、三、五由語文課代表和當天的 值日生負責組織全體同學(xué)

24、進行早讀，星期二、四由英語課代表和當天的值日生負責 組織全體同學(xué)進行早讀，形成好的早讀習(xí)慣。下午上第一節(jié)課前（中午休息時間）， 學(xué)生提前到校的，如在教室的學(xué)生可以看書，做作業(yè)，下棋，但決不能瘋趕打鬧， 不在教室的可以做做體育運動，聽廣播時要做好上課的學(xué)具準備，由當天的值日生 和紀律監(jiān)督委員分別做好全天的記載，下午放學(xué)由老師進行小結(jié)，提出要注意的問 題。3 、充分發(fā)揮班干部的作用。班主任事事親躬，縱有三頭六臂，也會忙的手忙腳亂。因此，必須發(fā)揮班干部 的作用。對于班干部，分工明確，各司其職。我班有兩名班長，一名班長全盤負責 班上的紀律，其他值日生和兩名紀律監(jiān)督委員配合其工作，對于不守紀律和違規(guī)的 同學(xué)，除了及時阻止和批評外，主要的是幫助其改正錯誤和進步，并由班干部帶動 其他同學(xué)對其進行幫扶。每天由班長和紀律監(jiān)督委員向班主任匯報，對于不好處理 的事情，班主任為其出謀劃策，實在不能解決的，再由班主任處理。這樣既培養(yǎng)和 鍛煉了班干部的能力，又保證了