新蘇教版三年級語文下冊-13-黃山奇松

1、 美麗的黃山吸引了成千上萬的游客 前來觀光,黃山“四絕”之一奇松 可謂一道獨特的風(fēng)景。 今天我們就來感受一下黃山松的奇特。 蘇教版 語文 三年級 下冊 第一課時 第二課時 徐徐瀟灑 xio x 懸掛 xu n 手臂 b 屹立 y 第一課時 朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙 陡陡 崖崖 觀觀 屏屏 賓賓 賞賞 舍舍 狀狀 左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 生字歸類生字歸類 狀狀陡陡觀觀 賓賓 賞賞 崖崖 舍舍 屏屏 識字方法識字方法 加一加:又+見=觀 尸+并=屏 山+乞=屹 換一換: 涂-氵+彳=徐 比一比: 崖涯 山崖天涯海角 崖 y 上下結(jié)構(gòu)。上下結(jié)構(gòu)。形聲字形聲

2、字, ,山山 為偏旁。為偏旁。 不要多寫一點 易寫錯易寫錯 舍 sh 這一筆略向左下斜, 上不出頭。 上下結(jié)構(gòu)。上下結(jié)構(gòu)。象象 形字形字, ,上邊上邊是是屋頂屋頂; ; 下邊下邊是基礎(chǔ)。是基礎(chǔ)。 識字游戲識字游戲 鳥兒在鳥兒在松樹上棲息松樹上棲息 懸 崖 陡 屏 賞 瀟 屹 姿態(tài)優(yōu)美:指指容貌神容貌神 態(tài)態(tài), ,物體呈現(xiàn)的樣子物體呈現(xiàn)的樣子, , 風(fēng)格風(fēng)格, ,氣度等呈現(xiàn)一氣度等呈現(xiàn)一 種和諧統(tǒng)一的美。種和諧統(tǒng)一的美。 姿態(tài)優(yōu)美的黃山松 深深吸引了顧客。 枝干遒勁:樹樹的枝的枝 干強勁干強勁有力有力, ,不不容容 易折斷或弄斷。易折斷或弄斷。 這棵大樹枝干遒勁。 黃山黃山的的“奇奇”表現(xiàn)在表現(xiàn)

3、在_、 _、_、_。 黃山的“奇”表現(xiàn)在哪些方面? 奇松 怪石云海溫泉 整體感知整體感知 課文主要寫了幾大名松? 課文主要寫了課文主要寫了_、_、 _三大名松。三大名松。 迎客松陪客松 送客松 一、讀一讀,仿寫紅色詞語。 姿態(tài)優(yōu)美姿態(tài)優(yōu)美 枝干遒勁枝干遒勁 依依不舍依依不舍 聞名于世聞名于世 飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)風(fēng)霜 郁郁蒼蒼郁郁蒼蒼 千姿百態(tài)千姿百態(tài) 情有獨鐘情有獨鐘 戀戀不舍戀戀不舍 津津有味津津有味 念念不忘念念不忘 千奇百怪千奇百怪 千言萬語千言萬語 千錘百煉千錘百煉 課堂演練課堂演練 二、選出書寫正確的一項:（ ） A.A.陡峭陡峭 懸涯懸涯 觀看觀看 B.B.屏息屏息 賓客賓客 觀賞觀賞

4、C.C.舍得舍得 形壯形壯 豈立豈立 B 字詞聽寫字詞聽寫 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞,初步了解 了課文的內(nèi)容,那黃山奇松到底有怎樣的 魅力呢?讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文。 第二課時 被譽為被譽為“天下第一奇山天下第一奇山”的的黃山黃山, ,以以奇奇 松、怪石、云海、溫泉松、怪石、云海、溫泉“四絕四絕”聞名于聞名于 世世, ,而人們對黃山奇松而人們對黃山奇松, ,更是情有獨鐘。更是情有獨鐘。 把黃山奇松當(dāng)作人 來寫,突出了作者對黃 山奇松的情感。 特別喜歡,格外喜歡。 互動課堂互動課堂 讀課文第二自然段,觀松的 最佳地點在哪里? 玉 屏 樓 課文第二自然段寫了什么內(nèi)容? 具體描繪了三大名松的動人姿態(tài)。 迎

5、客松姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,雖然飽經(jīng)風(fēng) 霜,卻仍然郁郁蒼蒼,充滿生機。它有一叢青 翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂, 熱情地歡迎賓客的到來。 迎 客 松 雖然雖然飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)風(fēng)霜, ,卻卻仍然郁郁蒼蒼仍然郁郁蒼蒼, ,充滿生機。充滿生機。 運用運用轉(zhuǎn)折關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系的的句子句子, ,突出突出迎客松迎客松 具有頑強的生命力具有頑強的生命力。 （積累運用第二題積累運用第二題） 說一說 你知道為什么叫它迎客松嗎? 它有一叢青翠的枝干斜伸出它有一叢青翠的枝干斜伸出去去, ,如如 同同好客的主人伸出手臂好客的主人伸出手臂, ,熱情地歡迎賓熱情地歡迎賓 客的到來?？偷牡絹?。 迎客松生命力是那樣的迎客松生

6、命力是那樣的旺盛旺盛, ,姿態(tài)姿態(tài)是那是那 樣的獨特樣的獨特, ,它代表著黃山奇松它代表著黃山奇松, ,更象征著整個更象征著整個 黃山。讀的時候不光要把黃山。讀的時候不光要把迎客松的奇、美迎客松的奇、美讀讀 出來出來, ,還要把作者還要把作者對迎客松的贊嘆、喜愛之對迎客松的贊嘆、喜愛之 情情讀出來。讀出來。 朗讀指導(dǎo)（朗讀指導(dǎo)（理解表達(dá)第一題理解表達(dá)第一題） 陪客松正對玉屏陪客松正對玉屏樓樓, ,如同如同一個綠一個綠 色的巨人站在那兒色的巨人站在那兒, ,陪同游人觀賞美陪同游人觀賞美 麗的黃山風(fēng)光。麗的黃山風(fēng)光。 比喻 擬人 生動形象地寫出陪客松的姿態(tài)。 陪 客 松 送客松“奇”在哪里呢? 它

7、向山下伸出長長的它向山下伸出長長的“手臂手臂”,”, 好像好像在跟游客依依不舍地告別。在跟游客依依不舍地告別。 送 客 松 迎客松、陪客松、送客松是因何得名的? 主要因它們的姿態(tài)而得名。 （理解表達(dá)第二題理解表達(dá)第二題） 黃山松千姿百態(tài)。它們黃山松千姿百態(tài)。它們或或屹立屹立, ,或或斜斜 出出, ,或或彎曲彎曲; ;或或仰仰, ,或或俯俯, ,或或臥臥; ;有的有的狀如黑狀如黑 虎虎, ,有的有的形似孔雀形似孔雀 從各個方面寫出黃山松的千姿百態(tài)。 （積累運用第二題積累運用第二題） 詞語辨析詞語辨析 屹立屹立 挺立挺立 像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著,常用來 比喻人的意志十分堅定,不可動搖。 指直

8、立。多指持身正直。 矗立矗立 聳立聳立 指高大而筆直地挺立、高聳。重點在 直,直而高地立著之意。中性詞,一般用 于物,不用于人。 指高高地矗立。 黃山奇松 迎客松 陪客松 送客松 千姿百態(tài) 結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 贊美 課文采用了比喻、擬人的修辭課文采用了比喻、擬人的修辭手法手法, , 以以生動的筆墨描寫了生動的筆墨描寫了_美不勝美不勝 收的各種姿態(tài)收的各種姿態(tài), ,抒發(fā)了作者對它們的抒發(fā)了作者對它們的 _。 贊美之情贊美之情 黃山奇松黃山奇松 主題概括主題概括 游黃山 宋朱彥 三十六峰高插三十六峰高插天天, , 瑤臺瓊宇貯神仙?，幣_瓊宇貯神仙。 嵩陽若與黃山并嵩陽若與黃山并, , 猶欠靈砂一道泉。

9、猶欠靈砂一道泉。 拓展延伸拓展延伸 一、選詞填空。 屹立屹立 挺立挺立 矗立矗立 聳立聳立 1. 1.中華民族靠著自強不息的中華民族靠著自強不息的精神精神,( ,( ) )在在 世界的東方。世界的東方。 2. 2.昔日的小漁村昔日的小漁村, ,如今如今( )( )起一座座高樓起一座座高樓 大廈。大廈。 3. 3.商貿(mào)中心的摩天大樓商貿(mào)中心的摩天大樓( )( )在街旁。在街旁。 4. 4.操場四周操場四周( )( )著一棵棵白楊樹。著一棵棵白楊樹。 屹立屹立 挺立挺立 聳立聳立 矗立矗立 課堂演練課堂演練 二、根據(jù)意思寫成語。 1 1形容非常形容非常留戀留戀, ,舍不得舍不得分開。分開。 ( () ) 2 2形容姿態(tài)多種多樣形容姿態(tài)多種多樣, ,各不相同。各不相同。 ( () ) 3 3形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。 ( () ) 千姿百態(tài) 依依不舍 飽經(jīng)風(fēng)霜 三、按要求改寫句子。 1.1.送客松向山下伸出了長長的送客松向山下伸出了長長的“手臂手臂”。 縮縮句句: :_ 2.2.黃山是黃山是“天下第一奇山天下第一奇山”。 改為反問句改為反問句: :_ 改為感嘆句改為感嘆句: :_ 改為雙重否定句改為雙重否定句: :_ 送客松伸出“手臂”。 黃山難道不是