新進(jìn)青年教師指導(dǎo)手冊(cè)

1、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院新進(jìn)青年教師指導(dǎo)手冊(cè) 教務(wù)處 人事處2008年3月目錄新進(jìn)青年教師幫扶指導(dǎo)制度1指導(dǎo)新進(jìn)青年教師計(jì)劃表3指導(dǎo)新進(jìn)青年教師記錄表4指導(dǎo)教師聽課測(cè)評(píng)表6新進(jìn)青年教師觀摩聽課表10指導(dǎo)新進(jìn)青年教師情況總結(jié)表11廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院新進(jìn)青年教師幫扶指導(dǎo)制度教育發(fā)展，教師為本。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)技能精湛的教師隊(duì)伍，新進(jìn)青年教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)是關(guān)鍵。為了加快新進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，根據(jù)學(xué)院教師培養(yǎng)方案，特制定我院對(duì)新進(jìn)青年教師的幫扶指導(dǎo)制度。一、指導(dǎo)教師的條件、聘任及職責(zé)1、指導(dǎo)教師的條件具有講師（含）以上職稱。師德高尚、教學(xué)技能精湛。2、指導(dǎo)教

2、師的聘任教研室推薦系部評(píng)議教務(wù)處審核人事處備案。由人事處頒發(fā)聘書，指導(dǎo)期為一學(xué)期。3、指導(dǎo)教師的職責(zé)全面關(guān)心新進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，對(duì)新進(jìn)青年教師進(jìn)行傳幫帶是每一位符合條件的指導(dǎo)教師的基本義務(wù)。與新進(jìn)青年教師共同制定出詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃（附表1）。定期和新進(jìn)青年教師共同分析教材、教學(xué)大綱，檢查指導(dǎo)新進(jìn)青年教師備課，指導(dǎo)期間每月聽新進(jìn)青年教師上課不少于1節(jié)，總數(shù)不少于4節(jié)，課后要給予詳細(xì)的評(píng)述。（指導(dǎo)新進(jìn)教師記錄表見附表2、指導(dǎo)新進(jìn)教師聽課測(cè)評(píng)表見附表3）歡迎新進(jìn)青年教師隨時(shí)聽課，熱情接受咨詢，毫無保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給新進(jìn)青年教師。指導(dǎo)結(jié)束后填寫指導(dǎo)新進(jìn)青年教師情況小結(jié)，由系部教務(wù)員放入教師業(yè)務(wù)

3、檔案。參加年度對(duì)被指導(dǎo)青年教師的年終考核評(píng)定，并對(duì)考核結(jié)果提出指導(dǎo)意見。二、受指導(dǎo)新進(jìn)青年教師界定及任務(wù)1、受指導(dǎo)新進(jìn)青年教師的界定40周歲（含）以下。本學(xué)期承擔(dān)有高職教學(xué)任務(wù)。第一次從事高職教學(xué)工作。2、受指導(dǎo)新進(jìn)青年教師的任務(wù)凡符合以上條件的新進(jìn)青年教師，必須按本制度接受指導(dǎo)。尊重指導(dǎo)教師，指導(dǎo)期間每月聽指導(dǎo)教師的課不少于2節(jié)，總數(shù)不少于8節(jié)，注意求問指導(dǎo)教師教學(xué)問題，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見。（新進(jìn)青年教師觀摩聽課表見附表4）積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育理念，努力掌握并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。認(rèn)真填寫新進(jìn)青年教師指導(dǎo)記錄表（附表2）。平時(shí)認(rèn)真保管、填寫好本新進(jìn)青年教師指導(dǎo)手冊(cè)，指導(dǎo)結(jié)束

4、后將本手冊(cè)和接受指導(dǎo)總結(jié)（1500字以上）交新進(jìn)青年教師所在教研室存檔。三、指導(dǎo)目標(biāo)1、第一階段逐步了解所教課程在專業(yè)中的定位、教學(xué)大綱（課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）、教材及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。能表述本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及寫出合格的授課計(jì)劃。熟知學(xué)院對(duì)教學(xué)五大環(huán)節(jié)（備、教、輔、考、改）的基本要求（參見教師教學(xué)工作規(guī)范）。能進(jìn)行教材、單元（章節(jié)）的一般分析（即指出整體知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等）。初步掌握教學(xué)語言和板書設(shè)計(jì)。能寫出合格教案，做一般的公開課。2、第二階段較熟悉所教課程在專業(yè)中的定位、教學(xué)大綱（課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）、教材及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)?；菊莆諏W(xué)院對(duì)教學(xué)五大環(huán)節(jié)（備、教、輔、考、改）的基本要求。熟悉課堂常規(guī)，較自然地

5、使用教學(xué)語言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書。能較好地進(jìn)行教材、單元（章節(jié)）分析，會(huì)“說課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等）。能較順利地舉行公開課。四、檢查和表彰1、新進(jìn)青年教師所在教研室主任負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的督促檢查。不定期檢查本新進(jìn)青年教師指導(dǎo)手冊(cè)的填寫和填寫質(zhì)量。2、教務(wù)處不定期組織青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師給予表彰。3、指導(dǎo)教師在指導(dǎo)工作完成后應(yīng)及時(shí)向?qū)W院提交指導(dǎo)新進(jìn)青年教師情況小結(jié), 學(xué)院對(duì)在培養(yǎng)新進(jìn)青年教師工作中表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師，將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。4、新進(jìn)青年教師指導(dǎo)手冊(cè)、指導(dǎo)新進(jìn)青年教師情況小結(jié)、新進(jìn)教師接受指導(dǎo)情況總結(jié)等材料將作為今后指導(dǎo)教師、新進(jìn)青年

6、教師評(píng)優(yōu)、考核及職稱晉升的主要依據(jù)之一。本制度由教務(wù)處、人事處負(fù)責(zé)解釋 教務(wù)處 人事處 2008-3-1修訂附表1：指導(dǎo)新進(jìn)青年教師計(jì)劃表指導(dǎo)教師姓名新進(jìn)青年教師姓名指導(dǎo)起止時(shí)間從 年 月 起到 年 月 止內(nèi) 容預(yù) 計(jì) 時(shí) 間新進(jìn)青年教師所在教研室意見簽名：年 月 日新進(jìn)青年教師所在系部意見主任簽章：年 月 日本表由指導(dǎo)教師與新進(jìn)青年教師共同填寫。附表2：指導(dǎo)新進(jìn)青年教師記錄表指導(dǎo)時(shí)間指導(dǎo)地點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)教師簽名指導(dǎo)時(shí)間指導(dǎo)地點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)教師簽名本表由新進(jìn)青年教師如實(shí)填寫。附表3：指導(dǎo)教師聽課測(cè)評(píng)表新進(jìn)青年教師課程班級(jí)聽課時(shí)間 年 月 日第 周 星期 第 節(jié)授課內(nèi)容提要評(píng)分構(gòu)成項(xiàng)目項(xiàng)目要點(diǎn)得

7、分備課（10分）1.備課是否充分，講授能否融會(huì)貫通（必要時(shí)檢查授課計(jì)劃、教案、教學(xué)大綱（10分）教學(xué)內(nèi)容（40分）2.是否以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，能否合理取舍、補(bǔ)充、拓展或深化（5分）3.教學(xué)內(nèi)容組織是否科學(xué)，是否層次分明、條理清楚（10分）4.重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，講解能否深入淺出（10分）5.教學(xué)內(nèi)容與埋單的分配是否適度（5分）6.能否與本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系并舉例說明（10分）教學(xué)方法手段（32分）7.教學(xué)方法設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，運(yùn)用是否正確且熟練（特別是新課導(dǎo)入、內(nèi)容轉(zhuǎn)折、歸納總結(jié)等關(guān)鍵之處）（5分）8.授課能否采用靈活的方式，效果如何（5分）9.指導(dǎo)是否得法，是否注重反饋，師生配合如何（5分）10.

8、提問是否得當(dāng)，是否能激發(fā)學(xué)生的興趣與思維（7分）11.板書設(shè)計(jì)如何，多媒體課件的質(zhì)量和效果如何（10分）其它（18分）12.語言是否清晰、揚(yáng)抑適度，普通話是否準(zhǔn)確、流暢（5分）13.教態(tài)、服飾是否自然得體（5分）14.是否能抓好紀(jì)律、控制課堂，能否隨機(jī)應(yīng)變（4分）15.能否正確啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生并提高課堂氣氛（4分）總分等級(jí)（打）優(yōu)90,100良70,90及格60,70）不及格意見或建議： 指導(dǎo)教師簽名：本表由指導(dǎo)教師填寫。附表3：指導(dǎo)教師聽課測(cè)評(píng)表新進(jìn)青年教師科目班級(jí)聽課時(shí)間 年 月 日第 周 星期 第 節(jié)授課內(nèi)容提要評(píng)分構(gòu)成項(xiàng)目項(xiàng)目要點(diǎn)得分備課（10分）1.備課是否充分，講授能否融會(huì)貫通（必要

9、時(shí)檢查授課計(jì)劃、教案、教學(xué)大綱（10分）教學(xué)內(nèi)容（40分）2.是否以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，能否合理取舍、補(bǔ)充、拓展或深化（5分）3.教學(xué)內(nèi)容組織是否科學(xué)，是否層次分明、條理清楚（10分）4.重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，講解能否深入淺出（10分）5.教學(xué)內(nèi)容與埋單的分配是否適度（5分）6.能否與本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系并舉例說明（10分）教學(xué)方法手段（32分）7.教學(xué)方法設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，運(yùn)用是否正確且熟練（特別是新課導(dǎo)入、內(nèi)容轉(zhuǎn)折、歸納總結(jié)等關(guān)鍵之處）（5分）8.授課能否采用靈活的方式，效果如何（5分）9.指導(dǎo)是否得法，是否注重反饋，師生配合如何（5分）10.提問是否得當(dāng)，是否能激發(fā)學(xué)生的興趣與思維（7分）11.板

10、書設(shè)計(jì)如何，多媒體課件的質(zhì)量和效果如何（10分）其它（18分）12.語言是否清晰、揚(yáng)抑適度，普通話是否準(zhǔn)確、流暢（5分）13.教態(tài)、服飾是否自然得體（5分）14.是否能抓好紀(jì)律、控制課堂，能否隨機(jī)應(yīng)變（4分）15.能否正確啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生并提高課堂氣氛（4分）總分等級(jí)（打）優(yōu)90,100良70,90及格60,70）不及格意見或建議： 指導(dǎo)教師簽名：本表由指導(dǎo)教師填寫。附表3：指導(dǎo)教師聽課測(cè)評(píng)表新進(jìn)青年教師科目班級(jí)聽課時(shí)間 年 月 日第 周 星期 第 節(jié)授課內(nèi)容提要評(píng)分構(gòu)成項(xiàng)目項(xiàng)目要點(diǎn)得分備課（10分）1.備課是否充分，講授能否融會(huì)貫通（必要時(shí)檢查授課計(jì)劃、教案、教學(xué)大綱（10分）教學(xué)內(nèi)容（40分

11、）2.是否以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，能否合理取舍、補(bǔ)充、拓展或深化（5分）3.教學(xué)內(nèi)容組織是否科學(xué)，是否層次分明、條理清楚（10分）4.重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，講解能否深入淺出（10分）5.教學(xué)內(nèi)容與埋單的分配是否適度（5分）6.能否與本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系并舉例說明（10分）教學(xué)方法手段（32分）7.教學(xué)方法設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，運(yùn)用是否正確且熟練（特別是新課導(dǎo)入、內(nèi)容轉(zhuǎn)折、歸納總結(jié)等關(guān)鍵之處）（5分）8.授課能否采用靈活的方式，效果如何（5分）9.指導(dǎo)是否得法，是否注重反饋，師生配合如何（5分）10.提問是否得當(dāng)，是否能激發(fā)學(xué)生的興趣與思維（7分）11.板書設(shè)計(jì)如何，多媒體課件的質(zhì)量和效果如何（10分）其它（1

12、8分）12.語言是否清晰、揚(yáng)抑適度，普通話是否準(zhǔn)確、流暢（5分）13.教態(tài)、服飾是否自然得體（5分）14.是否能抓好紀(jì)律、控制課堂，能否隨機(jī)應(yīng)變（4分）15.能否正確啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生并提高課堂氣氛（4分）總分等級(jí)（打）優(yōu)90,100良70,90及格60,70）不及格意見或建議： 指導(dǎo)教師簽名：本表由指導(dǎo)教師填寫。附表3：指導(dǎo)教師聽課測(cè)評(píng)表新進(jìn)青年教師科目班級(jí)聽課時(shí)間 年 月 日第 周 星期 第 節(jié)授課內(nèi)容提要評(píng)分構(gòu)成項(xiàng)目項(xiàng)目要點(diǎn)得分備課（10分）1.備課是否充分，講授能否融會(huì)貫通（必要時(shí)檢查授課計(jì)劃、教案、教學(xué)大綱（10分）教學(xué)內(nèi)容（40分）2.是否以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，能否合理取舍、補(bǔ)充、拓展或深

13、化（5分）3.教學(xué)內(nèi)容組織是否科學(xué)，是否層次分明、條理清楚（10分）4.重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，講解能否深入淺出（10分）5.教學(xué)內(nèi)容與埋單的分配是否適度（5分）6.能否與本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系并舉例說明（10分）教學(xué)方法手段（32分）7.教學(xué)方法設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，運(yùn)用是否正確且熟練（特別是新課導(dǎo)入、內(nèi)容轉(zhuǎn)折、歸納總結(jié)等關(guān)鍵之處）（5分）8.授課能否采用靈活的方式，效果如何（5分）9.指導(dǎo)是否得法，是否注重反饋，師生配合如何（5分）10.提問是否得當(dāng)，是否能激發(fā)學(xué)生的興趣與思維（7分）11.板書設(shè)計(jì)如何，多媒體課件的質(zhì)量和效果如何（10分）其它（18分）12.語言是否清晰、揚(yáng)抑適度，普通話是否準(zhǔn)確、流暢

14、（5分）13.教態(tài)、服飾是否自然得體（5分）14.是否能抓好紀(jì)律、控制課堂，能否隨機(jī)應(yīng)變（4分）15.能否正確啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生并提高課堂氣氛（4分）總分等級(jí)（打）優(yōu)90,100良70,90及格60,70）不及格意見或建議： 指導(dǎo)教師簽名：本表由指導(dǎo)教師填寫。附表4：新進(jìn)青年教師觀摩聽課表指導(dǎo)教師科目班級(jí)聽課時(shí)間 年 月 日第 周 星期 第 節(jié)授課內(nèi)容提要體會(huì)（從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、其它等角度，抓住自己體會(huì)最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)來寫）新進(jìn)青年教師簽名：本表由新進(jìn)青年教師填寫。附表4：新進(jìn)青年教師觀摩聽課表指導(dǎo)教師科目班級(jí)聽課時(shí)間 年 月 日第 周 星期 第 節(jié)授課內(nèi)容提要體會(huì)（從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)

15、內(nèi)容、教學(xué)方法、其它等角度，抓住自己體會(huì)最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)來寫）新進(jìn)青年教師簽名：本表由新進(jìn)青年教師填寫。附表4：新進(jìn)青年教師觀摩聽課表指導(dǎo)教師科目班級(jí)聽課時(shí)間 年 月 日第 周 星期 第 節(jié)授課內(nèi)容提要體會(huì)（從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、其它等角度，抓住自己體會(huì)最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)來寫）新進(jìn)青年教師簽名：本表由新進(jìn)青年教師填寫。附表4：新進(jìn)青年教師觀摩聽課表指導(dǎo)教師科目班級(jí)聽課時(shí)間 年 月 日第 周 星期 第 節(jié)授課內(nèi)容提要體會(huì)（從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、其它等角度，抓住自己體會(huì)最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)來寫）新進(jìn)青年教師簽名：本表由新進(jìn)青年教師填寫。附表4：新進(jìn)青年教師觀摩聽課表指導(dǎo)教師科目班級(jí)聽課時(shí)間 年 月 日第 周 星期 第 節(jié)授課內(nèi)容提要體會(huì)（從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、其它等角度，抓住自己體會(huì)最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)來寫）新進(jìn)青年教師簽名：本表由新進(jìn)青年教師填寫。附表4：新進(jìn)青年教師觀摩聽課表指導(dǎo)教師科目班級(jí)聽課時(shí)間 年 月 日第 周 星期 第 節(jié)授課內(nèi)容提要體會(huì)（從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、其它等角度，抓住自己體會(huì)最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)來寫）新進(jìn)青年教師簽名：本表由新進(jìn)青年教師填寫。附表4：新進(jìn)青年教師觀摩聽課表指導(dǎo)教師科目班級(jí)聽課時(shí)間 年 月 日第 周 星期 第 節(jié)授課內(nèi)容提要體會(huì)（從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、其它等角度，抓住自己體會(huì)最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)來寫）新進(jìn)青年教師