學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié) 期末又至,為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,12月24日上午,我學(xué)區(qū)開展了期末教學(xué)常規(guī)檢查活動。本次業(yè)務(wù)檢查從教師備課、作業(yè)設(shè)置及批改、聽評課記錄、教學(xué)評課、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等幾個方面進行。現(xiàn)將此次檢查的結(jié)果總結(jié)如下: 一、優(yōu)點1、備課方面:絕大部分教師備課已備完,并能夠根據(jù)教材精心設(shè)計備課,教學(xué)重難點突出,欄目填寫齊全,書寫認真,體現(xiàn)了師生的雙邊活動。有的教師教后反思寫的非常好,有針對性、啟發(fā)性。2、作業(yè)方面:(1)多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度,批改及時有復(fù)批;(2)涉及書中練習(xí)冊上的習(xí)題均有詳盡的批改。(3)個別老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置

2、作業(yè)的做法,調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(4)希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運用。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地,成為家長、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。 二、不足之處 1、備課:(1)備課不全,特亂;(2)有的備課封皮沒有寫清科目,不知道備的是哪一科,有的備課書寫馬虎,態(tài)度不認真;(3)教學(xué)的反思停留在形式化,針對性不強,對以后的教學(xué)無多大的幫助。不能很好地起到反思調(diào)整改進的作用;部分教師的教案存在教學(xué)反思隨便、亂寫、不深入。(4)作文備課使用效果一般,有的教師無下水作文,作文反思簡單,無針對性。 2、作業(yè):(1)學(xué)生作業(yè)本保潔不好,紙頁不整齊。有的作業(yè)批改符號不夠規(guī)范,有的對

3、號太長或太小,不美觀。給人感覺批閱不認真。(2)、大作文批閱參差不齊,作文邊批比較少,總批缺少鼓勵性、激勵性語言。有的錯別字學(xué)生沒改,有的改了,沒有及時的堵上。小作文,學(xué)生批改簡單,缺少老師的指導(dǎo)。數(shù)學(xué)作業(yè)中,對于學(xué)生的錯題,有的圈起來啦,但沒讓學(xué)生改正,有的改正啦,沒有復(fù)批。(3)作業(yè)批改記錄的使用效果不好,存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。三、改進措施及建議:1、查漏補缺,把漏寫的東西要及時整改,補充完整。2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況,認真舍取,而不能照搬照抄。3、課后反思要有一定的數(shù)量,也要有一定的質(zhì)量,每次上完課要認真總結(jié)反思,以改進自己的教學(xué),為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富。4、在批閱學(xué)

4、生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤,要少打“”,圈出來或劃出來,讓學(xué)生訂正后再批。5、教學(xué)工作是繁重的,工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做,平時做好,就不會感到有負累。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c879

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