實習(xí)班主任工作總結(jié)_

1、希望對您有幫助，謝謝實習(xí)班主任工作總結(jié)導(dǎo)讀： 本文是關(guān)于實習(xí)班主任工作總結(jié)的文章，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！【篇一：實習(xí)生班主任工作總結(jié)】在綿德中學(xué)高二（ 10 ）班實習(xí)期間，感慨頗多，剛開始的時候我總希望快點結(jié)束，現(xiàn)在真的結(jié)束了，又真有點不舍了。舍不得那群可愛調(diào)皮的學(xué)生， 舍不得那些指導(dǎo)老師， 舍不得這一個月來的實習(xí)生活，畢竟這一個月來的實習(xí)生活教了我們很多東西。特別是在擔(dān)任班主任期間，有人說，做老師不當(dāng)班主任的話，就失去了讓自己提升能力的機(jī)會。 真的是這樣嗎？以前不覺得， 實習(xí)完后，有了一點點體會，因為我們是一個五個實習(xí)生的，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)?。不過，在實習(xí)生活的一開始，班主任吳

2、宇老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任。他給我們五個實習(xí)生每人都安排了 10 個交流對象（有成績好的也有成績不怎好的學(xué)生） ，讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他們在高一下學(xué)期分班的時候的最后一次考試成績， 去和他們交流，過后還要寫一份總結(jié)。實習(xí)生活剛開始，我們也沒什么上課的任務(wù)，只是聽課而已，不用備課，所以比較輕松。 在那些學(xué)生的早讀或者課間時間去和他們交流。當(dāng)然，在要和他們交流之前，肯定要先對這個學(xué)生做個比較全面的了解。雖然不能了解全部，但可以通過兩次的成績對比，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。希望對您有幫助，謝謝所以，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開始工作了，對自己要負(fù)責(zé)的那十個學(xué)生的前后兩次成

3、績作對比，看其是進(jìn)步還是退步， 看其有什么優(yōu)勢或弱勢， 應(yīng)該在哪一方面著手去和他們交流。準(zhǔn)備工作做完之后，就要和他們交流了。通過交流，發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實都挺想學(xué)好，就是基礎(chǔ)不太好，而且可能是普通班，各科成績都不怎么好，特別是英語，班平均分也只有 31 分左右，而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分。同時，雖說是理科班，但他們的理科成績也并不理想。聽一些學(xué)生說，班里很多同學(xué)是因為不想背文科的知識， 所以才選擇理科的， 其實他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成績整體水平比較低?；A(chǔ)差，要補的東西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去堅持，去努力。 而且他們又處于比較稚嫩的時期，比較迷

4、茫。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好，倒比較配合，可能心中比較明確自己的目標(biāo)，在老師的鼓動下，更認(rèn)真地去總結(jié)、學(xué)習(xí)了。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀， 也不知道該怎么做， 整天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其中個別學(xué)生對我們這些實習(xí)老師挺抗拒的， 他不愿意和你交流，不想把自己的想法告訴你。這讓我多少有點不知所措，因為以前也沒碰到這么多學(xué)生， 沒辦法，不管他們其中的一些怎么不愿意，我還是和他們交流，不過，其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么，和他們聊他們喜歡的東西， 這樣就少了一些陌生感， 在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓勵他們，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語， 因為英語是他們最弱的科目，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。 在監(jiān)督

5、他們的時候也和他們做希望對您有幫助，謝謝朋友，在給他們改周記的時候，給他們寫評語的時候鼓勵他們，慢慢地，大家也漸漸熟悉起來，成為了朋友，這樣工作也比較好做了。該瘋的時候瘋，該正經(jīng)的時候正經(jīng)，大家相處得也挺融洽的。從表象上看，他們還算是比較認(rèn)真吧。但也存在一些隨便應(yīng)付的學(xué)生，因為他們認(rèn)為實習(xí)老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了。過后，做班主任都是和歡琪一起合作的， 我們倆一起合作得很愉快， 互相幫助照應(yīng)。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。學(xué)生一個緊接著一個地認(rèn)識，當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時候，實習(xí)也就結(jié)束了， 我的班主任工作也隨之結(jié)束了?？傊Ｍ以诰d德中學(xué)擔(dān)任班主任期間，能幫上一個學(xué)生，我也

6、知足，因為我知道短短的一個多月的實習(xí)根本不能幫他們解決什么問題，而且他們的問題大部分都是長期留下來的， 不是一時半會能解決的。作為班主任就要去了解學(xué)生， 想法設(shè)法地去幫助他們解決問題，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上， 不僅要教他們知識， 更重要是教他們怎么去為人處事，特別是語文老師?！酒盒W(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié)】20xx 年 9 月 1 號，我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19 名隊友，來到 XX 實驗學(xué)校，開始了我的實習(xí)教師之旅。我實習(xí)學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué)，始建于上世紀(jì)五十年代，1994 年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘實驗學(xué)校， 199X 年，XX 集團(tuán)公司捐款70 萬元，

7、 XX 年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校，正式定為臨湘實驗學(xué)校，現(xiàn)在共有30 多個希望對您有幫助，謝謝班，在校生有 1972 人，有專職老師 10 人，教師隊伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學(xué)高級教師 7 名，是臨湘教育的一個窗口， 多年來培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實習(xí)是我的榮幸。 踏進(jìn)實驗學(xué)校大門的那一刻，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機(jī)會， 竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作的開展，提高自己的教學(xué)水平，以報答學(xué)校的栽培，不負(fù)學(xué)校的重望，為以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。我的實習(xí)內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三年級 43

8、班，并教初三。四個班的體育。平均每班 78 人左右。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結(jié)。一、班主任工作實習(xí)實習(xí)班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。 簡單，是因為它的內(nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù)；艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的！班主任主要有以下幾個工作。(一)、衛(wèi)生督察作為一名實習(xí)班主任， 7：15 到班級來，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)！(二)、分發(fā)學(xué)生早餐打掃完衛(wèi)生，7：30 學(xué)生準(zhǔn)時吃早餐，我們就要分

9、發(fā)饅頭、 面包、希望對您有幫助，謝謝蛋糕、榨菜、稀 等，天氣 的 候，大汗淋漓；天氣冷的 候，手 得 紫。但是，我 是恪盡 守， 真 ，因 我 是班主任。(三)、送路 小學(xué)生年 在 6 至 10 之 ，安全防范意 差，所以放學(xué)了老 都要 送學(xué)生 路。 我 就接手部分學(xué)生的 送工作了，特 是 國道的學(xué)生。每天，無 刮 下雨 是 吹日曬，一放學(xué)了，我 會準(zhǔn) 送學(xué)生 路，回家。站在 路的中央，雙手掌 立起向司機(jī) 示意 stop ，所有的 我 而止步， 那任 ，是如此的神圣；那一種感 ，是如此地美妙！(四)、 理學(xué)生 小學(xué)生 竟都 小，喜 出 又 撒 ，所以，每天都會有那么些學(xué)生來打小 告，“老 ，又

10、打我！”“老 ，把黑板擦弄壞了！” 如此 的 事，每天都有 多。 了 足學(xué)生的“虛榮欲”又能 教育學(xué)生， 我會 地 理著一件件看似不同 一 的“學(xué)生 ”了。 看著他 心花怒放的可 模 ，我的心里也像吃了蜜一 甜。(五)、 學(xué)生每個班 ，都會有那么幾個學(xué)生是 老 疼的， 個 候，我 就不能像其他老 一 學(xué)生了；面 學(xué)生， 我都有著十足的好奇心與 心， 我 要用與眾不同的 去溫暖他 ， 他 有被關(guān)注的體 ，用 ， 去打開他 的童真。特 是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美好的， 當(dāng)孩子的家 不能 予孩子 快 的 希望對您有幫助，謝謝候，作 班主任的我，是要做些什么必要的事情的。(六)、關(guān) 每一

11、位學(xué)生作 班主任，我要在最短的 內(nèi)把班上的學(xué)生的名字 住， 能叫出學(xué)生的名字， 不 能 學(xué)生倍感 傲， 也能 我在學(xué)生面前 立威信做 獻(xiàn)。作 班主任，不 要關(guān)心學(xué)生的學(xué) ， 要關(guān)注學(xué)生的成 及 步。 在學(xué)生取得成 的 候， 他 敬佩的目光及 再向前的鼓勵；在學(xué)生遭遇挫折的 候， 學(xué)生 困 、超越自我的力量；在學(xué)生 了 久才有勇氣 “老 ，我今天生日”的 候， 予學(xué)生最 的祝愿另外，每當(dāng)國定 假日來 之前，作 班主任的我，都要 把教室后的板 完成，如：教 ，國 ，等。同 ， 了表 表 好的學(xué)生，我 做了 多的小 旗作 勵。二、 堂教學(xué) 開學(xué)我就接手體育教學(xué)， 每星期 8 體育 ，至今共上 100

12、 余 。從開始的教新的廣播體操到比 ，到跳 基本知 的 授，后面 有體育游 的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學(xué)學(xué)生 也沒 我失望，體操比 中四個班第一，一個第二。成 很好！ 于 幾個月班主任的 工作，我 了幾點：第一：要正確 理好與知道老 的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老 的 一和意 ， 是起 的尊重和禮貌，同 只有博得了指 老 的支持， 你有了 的后盾，你的工作才能 更 利地開展。 正確 理與學(xué)生的關(guān)系， 不能 在學(xué)希望對您有幫助，謝謝生面前，沒有教師的威嚴(yán)， 以至于以后的教學(xué)、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。第二：要正確對待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生

13、”，偏愛“后進(jìn)生”，關(guān)愛“中等生”。對于那些暫時落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復(fù)雜的心理原因， 首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。對于那些暫時落后的學(xué)生， 我都會在他們休息的時候， 去詢問他們的學(xué)習(xí)情況，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。每天早上我經(jīng)過教室的時候， 我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通，讓他們感受溫暖，感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實的。有些時候就算你不和他們說話， 他們也能聽懂你的語言， 其實每個孩子都是天使， 你對他們好他們都懂， 有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一直記得

14、張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點一定多看他們的優(yōu)點， 他們是孩子， 沒有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學(xué)生。 這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友。 其實沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力【篇五：實習(xí)班主任工作總結(jié)】班主任實習(xí)一個月讓我真正了解了班主任的工作。 班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復(fù)雜，專業(yè)很強(qiáng)的工作。希望對您有幫助，謝謝因此班主任必須具備較強(qiáng)的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在班級管理方面，我采用先進(jìn)帶后進(jìn)，讓所有學(xué)生都進(jìn)步的方式。在班內(nèi)挑選能力強(qiáng)的人做班干

15、部， 凡事都以他們?yōu)楹诵模?起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強(qiáng)，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的， 而且要在班級內(nèi)樹立典型，樹立學(xué)習(xí)的榜樣， 激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為只有真正了解學(xué)生才會有最正確的教育方法。 班主任的工作對象是千差萬別的學(xué)生，他們的個性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學(xué)生交流，課下多觀察熟悉學(xué)生，在生活中盡可能多的關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)他們，信任他們，通過對全班學(xué)生的了解，營造一個更適合每位學(xué)生個性發(fā)展的空間， 當(dāng)然，學(xué)生就會把自己當(dāng)作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更

16、成功。在與學(xué)生接觸時，總會遇到不聽話的學(xué)生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學(xué)生停止錯誤的行為；批評錯了，會傷害學(xué)生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正， 因此在批評的同時不忘記對此人進(jìn)行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了，班級管理工作就會游刃有余。實習(xí)報告學(xué)生不僅要以學(xué)習(xí)為主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任， 我認(rèn)為在對學(xué)生進(jìn)行教育時， 把學(xué)生當(dāng)作教育的機(jī)器，將自己的思想強(qiáng)加給學(xué)生，其結(jié)果肯定會失敗，我都會從學(xué)生的思想出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，這樣受到的結(jié)果就會成功。此外，活動希望對您有幫助，謝謝中體現(xiàn)

17、教育方針是一個十分有效的方法， 學(xué)生在活動中能夠正確認(rèn)識個人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置， 讓每個人都覺得自己是班級的一員應(yīng)該身兼責(zé)任與義務(wù)， 因此形成集體主義觀念。我抓住比賽活動的機(jī)會， 把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程， 變成凝聚學(xué)生的心、 增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的過程， 變成一個對學(xué)生們進(jìn)行德育教育的過程。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校， 父母才是學(xué)生的第一任教師， 因此一個學(xué)生的好壞更是離不開父母的教育。 作為一名班主任， 和學(xué)生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的， 班主任要善于向家長做調(diào)查了解， 同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學(xué)生。班主任的工作是辛苦的， 是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻

18、、回味無窮。有了這一個月的班主任經(jīng)驗會讓我以后的工作更加得心應(yīng)手，更加順利！【篇六：高中實習(xí)班主任工作總結(jié)】在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。 在擔(dān)任高一（ 3）班實習(xí)班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。 現(xiàn)將我的工作總結(jié)，工作心得整理如下：一、尊重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教。 ”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一希望對您有幫助，謝謝種榜樣和示范的作用， 會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。 高中學(xué)生的生理

19、、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力， 也有了自己一定的看法。 在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)， 時時以一名正式班主任的身份要求自己， 在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。 只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。二、抓住時機(jī)，增進(jìn)了解作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的， 因為我除了數(shù)學(xué)課時間， 很少有時間和他們密切接觸， 難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機(jī)會；在每次學(xué)校舉行大型活動時， 我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生， 為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。三、尊重學(xué)生，以誠相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。希望對