爺爺和小樹教學(xué)設(shè)計(jì)正確(3)

1、爺爺和小樹教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 熟讀課文，理解“暖和的衣裳” “綠色的小傘”是什么2. 掌握暖和的，綠色的，漂亮的，雪白的這些詞語的用法，會(huì)仿寫句子3. 初步懂得知恩圖報(bào)的道理，有保護(hù)樹木，愛護(hù)自然的意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：1， 理解重點(diǎn)詞語 暖和的衣裳 、 綠色的小傘 ，了解人和花草樹木的關(guān)系。2， 懂得樹木是人類的朋友，樹立愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入1，導(dǎo)入 ：看大屏幕，說說，看到大屏幕上有什么？勤勞善良的圣誕老人給小朋友帶來了許多禮物，你想得到嗎 ?但圣誕老人告訴我， 他的禮物是送給上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言的小朋友的，有信心得到禮物嗎?今天我們來學(xué)習(xí)一篇與小樹有關(guān)的課文。2，讀課題

2、 （出示課件 ： 5 爺爺和小樹）師：誰來讀讀課題？生讀課題，師強(qiáng)調(diào)“爺爺”的第二個(gè)“爺”字讀輕音。再讀課題。3，讀字詞圣誕老人給小朋友帶來一盆結(jié)滿果子的大樹（點(diǎn)擊課件）我們跟這些可愛的字寶寶打打招呼吧?。c(diǎn)擊課件）字寶寶牽著他的好伙伴向我們走來了，我們喊喊它們吧！二，細(xì)讀課文，整體感知過渡：小朋友們，你們的生字學(xué)得真不錯(cuò)。下面我們就帶著這些生字寶寶走入課文，具體去了解爺爺和小樹之間的故事吧。（一）初讀感知師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，想象文章主要寫了什么事？（二）學(xué)習(xí)小知識(shí)：自然段。1、（課件出示課文內(nèi)容），看看與我們以前學(xué)習(xí)的兒歌在格式上有什么不同？ ： ，在一行的前面空了兩格的， 就是一個(gè)自然

3、段， 空了幾次，就是幾個(gè)自然段。 ( 看 件教學(xué) ) 在 里空 2 格，就是第一自然段，在前面寫數(shù)字 1，你知道第二自然段在哪 ？寫幾？第三自然段呢？ 篇 文一共有幾個(gè)自然段？( 三) 引 第一自然段1. 指名 來 第一自然段？2,引 ，小 在哪兒呀？你能用 有什么來 一句 ？3，（點(diǎn) 件）有（四）學(xué) 第二自然段。1、（ 件出示冬天刮北 的景象） ，寒冷的冬天到了， 你聽，我家 前的 棵小 會(huì)有什么 的感 ？它會(huì) 些什么？2、看到小 冷了， 做了什么？小 又怎 了？ 來 第二自然段？1）指生初 引：我 可以把 小 做的 句 用橫 畫上。 也是一種好的學(xué) 方法。 （大屏幕出示畫橫 ）生： 筆畫

4、：“暖和的衣裳”指的是什么？（引 學(xué)生 合 片理解） （點(diǎn) 件）有什么用？你 知道暖和的 - ？（ 件出示）2） （ 出 小 的 ） ：你瞧， 多 心啊，一圈一圈地耐心地 小 草簾子，穿衣裳，所以小 不冷了。板 ：穿衣，不冷。我想 一定是特 關(guān)心小 ， 小 的。你能通 朗 把 小 的 出來 ？3） （我 的喜 ） ： 小 想得 么周到，你 得 好不好?。磕阆?他 ？你能把你的喜 之情 出來 ？生感情朗 。4）再 （小 的喜 ）小 的心里一定也和那衣服一 很溫暖，而且也和你 一 喜 ，我 一起再幫小 一 ，體會(huì)小 的喜 之情吧。生感情朗 渡（引 想象）： ：穿上暖和衣裳的小 會(huì) 什么呢？ ： 1

5、）小 會(huì)高 地 ： “我不冷了， 。 ” 2）小 會(huì) ：“ ，我一定會(huì) 答你的。 ” ：那么小 答 了 ？是怎 答的？（五）學(xué)習(xí) 3 自然段1、在爺爺?shù)木恼樟舷拢浒踩囟蛇^了寒冷的冬天，到了夏天，小樹變樣了。（教師出示課件：夏天枝葉茂盛的小樹）2、你發(fā)現(xiàn)小樹有什么變化嗎？3、枝繁葉茂的小樹是怎樣回報(bào)爺爺?shù)哪?？板書：撐傘，不熱師：你能像學(xué)習(xí)第二自然段那樣動(dòng)筆畫一畫小樹為爺爺做的事嗎？生：夏天到了，小樹給爺爺撐開綠色的小傘。爺爺不熱了。1）初讀2）指生讀小樹為爺爺做的事師：“綠色的小傘”指的是什么？（夏天小樹長(zhǎng)得茂盛的枝葉）你還知道綠色的 -？（課件出示） 你一定也會(huì)說它們： 漂亮的白的雪3）圖片導(dǎo)讀 師：因?yàn)槎鞝敔數(shù)恼疹櫍?才有夏天小樹的茂盛。 小樹一定特別感謝爺爺。你能把小樹對(duì)爺爺?shù)母兄x之情讀出來嗎？感情朗讀。4）激情導(dǎo)讀師：多可愛的小樹啊，懂得感激，懂得回報(bào)，我真是太喜歡他了，你喜歡嗎？那就把你的喜愛之情讀出來吧？生感情朗讀4 小結(jié)：無論是給小樹穿衣裳的爺爺，還是為爺爺撐開小傘遮陽的小樹，都讓我們無比的喜愛。那么就請(qǐng)帶著你的喜愛之情完整地讀一讀這篇課文吧。5 小朋友們讀得真動(dòng)情，今天回家把課文動(dòng)情的讀給爸爸媽媽聽。四 書寫指導(dǎo)四