2017MTI考研考點(diǎn)19種修辭手段三

1、Useful Documents2017MTI 考研考點(diǎn)： 19 種修辭手段（三）摘要翻譯碩士考研備考，要提升中英互譯能力，考生必須要在語(yǔ)法、修辭、 語(yǔ)言學(xué)等諸多方面完成自我提升。 下面為大家總結(jié)了 MTI 考研的 19 種修辭手段， 希望考生要認(rèn)真的復(fù)習(xí)備考。翻譯碩士考研備考，要提升中英互譯能力，考生必須要在語(yǔ)法、修辭、 語(yǔ)言學(xué)等諸多方面完成自我提升， 翻譯不是簡(jiǎn)單的字面直譯， 需要的是強(qiáng)大轉(zhuǎn)化 和反述能力，所以說(shuō)考生要認(rèn)真的復(fù)習(xí)備考。9.Euphemism 委婉 ,婉辭法 婉辭法指用委婉 ,文雅的方法表達(dá)粗惡 ,避諱的話 . 例如:1.Heisoutvisitingthenecessary

2、. 他出去方便一下 .2.Hisrelationwithhiswifehasnotbeenfortunate. 他與妻子關(guān)系不融 洽.3.DengGiaopingpassedawayin1997.（去世 ）10.Allegory 諷喻 ,比方 （原意“寓言” ） 建立在假借過(guò)去或別處的事例與對(duì)象之上，傳達(dá)暗示，影射或者譏諷現(xiàn) 世各種現(xiàn)象的含義。英文解釋?zhuān)?aneGpressivestylethatusesfictionalcharactersandeventstodescribesomes ubjectbysuggestiveresemblances;aneGtendedmetaphor 摘自

3、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 大 學(xué)英語(yǔ)教程一書(shū)Useful DocumentsUseful Documents這是一種源于希臘文的修辭法 ,意為 換個(gè)方式的說(shuō)法 .它是一種形象的 描述 ,具有雙重性 ,表層含義與真正意味的是兩回事 .例如:1.MaAethehaywhilethesunshines.表層含義：趁著出太陽(yáng)的時(shí)候曬草 真正意味：趁熱打鐵2.Itstimetoturnploughintosword.表層含義：是時(shí)候把犁變成劍11.Irony 反語(yǔ) 反語(yǔ)指用相反意義的詞來(lái)表達(dá)意思的作文方式 .如在指責(zé)過(guò)失 .錯(cuò)誤時(shí) ,用 贊同過(guò)失的說(shuō)法 ,而在表?yè)P(yáng)時(shí) ,則近乎責(zé)難的說(shuō)法 .例如:1.Itwouldbea

4、finethingindeednotAnowingwhattimeitwasinthemorning. 早上沒(méi)有時(shí)間觀念還真是一件好事啊 （真實(shí)含義是應(yīng)該明確早上的時(shí)間 觀念）2Ofcourse,youonlycarrylargenotes,nosmallchangeonyou.thewaitersai dtothebeggar.教育：考研成立于 20XX 年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研， 一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、 方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成， 為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、 答Useful DocumentsUs

5、eful Documents疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。 考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣； 考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來(lái)，前程萬(wàn)里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿； 使命：完善全新的教育模式，做中國(guó)最專(zhuān)業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂(lè)觀向上；敬業(yè)：以專(zhuān)業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)； 服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員 服務(wù)，為學(xué)員引路。如何選擇考研輔導(dǎo)班：在考研準(zhǔn)備的過(guò)程中， 會(huì)遇到不少困難， 尤其對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考生的專(zhuān)業(yè)課來(lái)說(shuō)， 通 過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足， 可以大大提高復(fù)習(xí)效率， 節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間， 大 家可以通

6、過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。 師資力量： 師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素， 考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年 限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢(xún)問(wèn)往屆學(xué)長(zhǎng)然 后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T(mén)課程，都不是由一、兩 個(gè)教師包到底的， 是一批教師配合的結(jié)果。 還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、 資料 著述成就、輔導(dǎo)成就等。考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌?、方浩教授、盧營(yíng)教 授、孫浩教授等一大批名師在授課。 而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課， 對(duì)知識(shí) 點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。對(duì)該專(zhuān)業(yè)有輔導(dǎo)歷史： 必須對(duì)該專(zhuān)業(yè)深刻理解， 才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取

7、該校。 在 考研輔導(dǎo)班中， 從來(lái)見(jiàn)過(guò)如此輝煌的成績(jī)： 教育拿下 2017 五道口金融學(xué)院狀元， 考取五道口 15 人，清華經(jīng)管金融碩士 10 人，人大金融碩士 15 個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大 金融碩士合計(jì) 20 人，北師大教育學(xué) 7 人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取 30 人，翻譯碩Useful DocumentsUseful Documents士接近 20 人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自，法學(xué)方面，在人大、北大、 貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專(zhuān)業(yè)成 績(jī)請(qǐng)查看網(wǎng)站。 在官方網(wǎng)站的光榮榜， 成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多， 都是戰(zhàn)績(jī)的 最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師

8、說(shuō)，如此優(yōu)異的成績(jī)，是與 我們嚴(yán)格的管理， 全方位的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的， 很多學(xué)生本科都不是名校， 某些學(xué) 生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校， 還有很多是工作了多年才回來(lái)考的， 大多數(shù) 是跨專(zhuān)業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)， 是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。 建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素， 歷史越久，積累的人脈資源更多。 例如，教育已經(jīng)成立 10 年（ 20XX 年），一直以來(lái)專(zhuān)注于考研，成功率一直遙 遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。 有沒(méi)有實(shí)體學(xué)校校區(qū)： 有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫(xiě)字樓里上課，自