大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)心態(tài)調(diào)整精選

1、大學(xué)生職業(yè)生大學(xué)生職業(yè)生 涯規(guī)劃指導(dǎo)涯規(guī)劃指導(dǎo) 劉鴻波-資深人力資源講師 高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師 職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo) 何謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”？ ?職業(yè)生涯規(guī)劃這一概念日漸深入人心，不僅大學(xué)生， 甚至工作十幾年的人都在考慮對(duì)自己進(jìn)行科學(xué)的職業(yè) 生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)，但是大多數(shù)人都不太清楚，究竟什 么是職業(yè)生涯規(guī)劃。 ?職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì) 個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人 的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或 崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定 出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最 大程度的事業(yè)成功。 大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)知 6.8 69

2、.8 19.9 3.5 0 20 40 60 80 100 狀態(tài)一狀態(tài)二狀態(tài)三狀態(tài)四 0 20 40 60 80 100 結(jié)果：76.6%的畢業(yè)生對(duì)“如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯”毫無(wú)頭緒或僅有初步了 解！解！ 狀態(tài)一：毫無(wú)概念狀態(tài)一：毫無(wú)概念 狀態(tài)二：了解一點(diǎn)狀態(tài)二：了解一點(diǎn) 狀態(tài)三：比較熟悉狀態(tài)三：比較熟悉 狀態(tài)四：深入了解狀態(tài)四：深入了解 大學(xué)生職業(yè)選擇的七大誤區(qū) ? 從眾心理/羊群效應(yīng)：一切都緊跟潮流，別人做什么，我也做什 么。 ? 經(jīng)驗(yàn)至上論和信心過(guò)度：過(guò)分相信自己的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自己“無(wú)所 不能” ? 先入為主：非常固執(zhí)地相信自己最先形成的觀(guān)點(diǎn)，不懂/拒絕隨 著環(huán)境的變化而改變。 ? 安于現(xiàn)

3、狀：對(duì)目前的一切都很滿(mǎn)意，看不到潛在的危險(xiǎn)或變數(shù)。 ? 總想證明過(guò)去的決策是正確的：為某種選擇付出了很多之后，由 于不想這些付出“沉沒(méi)成本”，便頑固地堅(jiān)持著不肯放棄，找出 種種理由來(lái)為自己辯解。 ? 尋求支持：遇到問(wèn)題時(shí)，不是自己主動(dòng)地去尋找解決方案，而是 依賴(lài)于別人的支持。 ? 形式?jīng)Q定答案：追求出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)和各種表面上的榮譽(yù)，忽視內(nèi) 在的真正提高。 職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo) ? 美國(guó)人在成長(zhǎng)過(guò)程中從小就會(huì)受到專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教育。美國(guó)人在成長(zhǎng)過(guò)程中從小就會(huì)受到專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教育。 ? 在美國(guó)的小學(xué)里有在美國(guó)的小學(xué)里有“職業(yè)日職業(yè)日”（Career day），由社區(qū)里各行各，由社區(qū)里各行各 業(yè)的人為孩子們介紹

4、各自的工作，讓他們對(duì)各種職業(yè)形成初步的業(yè)的人為孩子們介紹各自的工作，讓他們對(duì)各種職業(yè)形成初步的 印象。印象。 ? 孩子大一些以后，學(xué)校又會(huì)組織職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。如辦模擬公司，孩子大一些以后，學(xué)校又會(huì)組織職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。如辦模擬公司， 讓每個(gè)學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的角色，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各種崗位的認(rèn)知。讓每個(gè)學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的角色，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各種崗位的認(rèn)知。 ? 進(jìn)入高中、大學(xué)后，學(xué)校會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行多次職業(yè)測(cè)評(píng)，幫助學(xué)進(jìn)入高中、大學(xué)后，學(xué)校會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行多次職業(yè)測(cè)評(píng)，幫助學(xué) 生了解自己的興趣、技能、特性、價(jià)值觀(guān)、優(yōu)劣勢(shì)等。 ? 參加工作后再不斷地對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。 職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)指南 客觀(guān) 認(rèn)識(shí)自我 評(píng)估

5、職業(yè)機(jī)會(huì) 確定職業(yè) 目標(biāo)和路徑 終生學(xué)習(xí) 高效行動(dòng) 與時(shí)俱進(jìn) 靈活調(diào)整 簡(jiǎn)而言之，職業(yè)規(guī)劃就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目 標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)！ 職業(yè)規(guī)劃五步曲 (1)客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位 評(píng)估自我：想做什么？能做什么？適合做什么？看重什么？ 人崗是否匹配？人企是否匹配？ (2)評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，確定目標(biāo) 評(píng)估外界：對(duì)我的要求？有什么樣的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)？ 長(zhǎng)期目標(biāo)：專(zhuān)家？管理者？技術(shù)？營(yíng)銷(xiāo)？ 短期目標(biāo)：積累能力和經(jīng)驗(yàn)？追求業(yè)績(jī)？ (3)擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑 在知己、知彼的基礎(chǔ)上，選擇最適合自己的職業(yè)目標(biāo)，針對(duì) 目標(biāo)選擇最適合自己的路徑，注意要考慮風(fēng)險(xiǎn)指數(shù) (4)制定行動(dòng)策略，終生

6、學(xué)習(xí)，高效行動(dòng) 區(qū)分輕重緩急，學(xué)會(huì)時(shí)間管理和應(yīng)對(duì)干擾 (5)與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整，不斷修正和反饋 不斷修正、優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃，以適應(yīng)各種變化 客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我 （一）價(jià)值觀(guān) 研究表明，價(jià)值觀(guān)是影響生涯決策的因素之一，并 且價(jià)值觀(guān)與工作滿(mǎn)意度水平有關(guān)。當(dāng)人們依循自己的價(jià) 值觀(guān)生活時(shí)，會(huì)有最大程度的幸福感和高自尊。 但是，給價(jià)值觀(guān)下一個(gè)確切的定義是比較困難的。一 種有用的定義是“某些對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要或你很想要的東 西”。另外一種定義是“某些你應(yīng)該去做的事情”。 客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我 1 1、工作價(jià)值觀(guān)、工作價(jià)值觀(guān) 心理學(xué)家馬丁? 凱茨找出了10種與工作有關(guān)的價(jià)值 觀(guān)，他們可以幫助一個(gè)人澄清在某個(gè)工作中所能得到的 回報(bào)

7、和滿(mǎn)足。 高收入 社會(huì)聲望 幫助他人 穩(wěn)定性 獨(dú)立性 挑戰(zhàn)性 人際關(guān)系 自我成長(zhǎng) 生活安適 領(lǐng)導(dǎo)力 客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我 2 2、價(jià)值觀(guān)澄清、價(jià)值觀(guān)澄清 （1）找出一張白紙，列出10種工作價(jià)值觀(guān)； （2）不考慮他人和任何環(huán)境的壓力，剔除其中一種 自己認(rèn)為最容易（最可能）舍棄的； （3）重復(fù)上一步驟直至剩下5種； （4）將5種剩下的價(jià)值觀(guān)，按照你認(rèn)為的重要性作 排序，并與同學(xué)分享。 重要的是價(jià)值觀(guān)澄清的過(guò)程！ 客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我 二）興趣 興趣：人們?yōu)榱藰?lè)趣或享受而做的那些事。 確定興趣是確定一個(gè)人的可能的未來(lái)職業(yè)的一種方 法。 在不同職業(yè)領(lǐng)域工作的人有著不同的興趣模式。 人格被認(rèn)為是興趣、價(jià)值觀(guān)、需要、技能

8、、信念、 態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格的綜合體。就職業(yè)選擇來(lái)說(shuō)，興趣是人 格中最重要的部分，是匹配人與職的依據(jù)。 客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我 霍蘭德經(jīng)過(guò)大量的分析研究，把職業(yè)興趣分為六種基本霍蘭德經(jīng)過(guò)大量的分析研究，把職業(yè)興趣分為六種基本 類(lèi)型，我們每個(gè)人都?xì)w屬于其中的一種或幾種類(lèi)型。類(lèi)型，我們每個(gè)人都?xì)w屬于其中的一種或幾種類(lèi)型。 六種職業(yè)興趣類(lèi)型簡(jiǎn)述如下：六種職業(yè)興趣類(lèi)型簡(jiǎn)述如下： ?、實(shí)用型：(R) R I ?、研究型：(I) ?、藝術(shù)型：(A) C (A) C A ?、社會(huì)型：、社會(huì)型：(S) ?、企業(yè)型：(E) ?、事務(wù)型：(C) E S 客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我 霍蘭德的類(lèi)型說(shuō)的基本假設(shè)：霍蘭德的類(lèi)型說(shuō)的基本假設(shè)： 1、大

9、多數(shù)人都可以被歸類(lèi)為六種RIASEC 類(lèi)型中的一種：實(shí) 用型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、事務(wù)型。 2、同樣有六種RIASEC 環(huán)境存在： 3、人們都在尋找一種環(huán)境，能夠運(yùn)用他們的技能和能力、 表達(dá) 他們的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)、處理適當(dāng)?shù)膯?wèn)題和承擔(dān)一定的角色。 4、一個(gè)人的行為取決于其人格特點(diǎn)與環(huán)境特點(diǎn)的交互作用。 客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我 實(shí)用型（Realistic)：這一類(lèi)型的人擁有機(jī)械和運(yùn)動(dòng)能力；喜歡使 用工具在戶(hù)外工作；偏愛(ài)工具。 研究型（Investigative)：這一類(lèi)型的人擁有數(shù)學(xué)和科學(xué)能力；喜 歡獨(dú)自工作和解決復(fù)雜的問(wèn)題；偏愛(ài)觀(guān)念。 藝術(shù)型（Artistic)：這一類(lèi)型的人擁有藝術(shù)能力和想像

10、力；喜歡從 事原創(chuàng)性的工作；偏愛(ài)觀(guān)念。 社會(huì)型（Social):這一類(lèi)型的人擁有社交技能；熱衷與社會(huì)關(guān)系和 幫助他人解決問(wèn)題；偏愛(ài)人。 企業(yè)型（Enterprising)：這一類(lèi)型的人擁有領(lǐng)導(dǎo)和演說(shuō)才能；喜歡 有影響力；熱衷于政治和經(jīng)濟(jì)；偏愛(ài)人和觀(guān)念。 事務(wù)型(Conventional)：這一類(lèi)型的人擁有文書(shū)和計(jì)算能力；喜歡 在戶(hù)內(nèi)工作和組織事情；偏愛(ài)處理文字和數(shù)字。 客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我 實(shí)用型人(doer)：喜歡具體 的任務(wù)；缺乏社會(huì)交往能力；機(jī)械能 力強(qiáng)；喜歡動(dòng)手；做體力工作；技術(shù)性行業(yè)工作人員（高級(jí)技 工）；工程師。 研究型人(thinker)：任務(wù)取向；獨(dú)立的、分析的、保守的、有智 慧的、抽

11、象思維；計(jì)算機(jī)程序員、科學(xué)領(lǐng)域工作人員。 藝術(shù)型人(creator)：自我表達(dá)；有想像力；內(nèi)省；追求美感價(jià)值； 創(chuàng)造性的；感覺(jué)尋求；編輯、作家。 社會(huì)型人(helper)：社會(huì)相互作用；對(duì)人感興趣；良好的人際溝通 技能；社區(qū)服務(wù)取向；教師、護(hù)士、學(xué)校輔導(dǎo)員。 企業(yè)型人(persuader)：追求領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)影響；有抱負(fù)；言語(yǔ)說(shuō)服 能力；銷(xiāo)售、管理。 事務(wù)型人(organizer)：講求實(shí)際；可以被控制；保守；喜歡結(jié)構(gòu) 性、程序化的工作；職員、會(huì)計(jì)。 客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我 ?（三）技能 除了價(jià)值觀(guān)和興趣，技能是自我知識(shí)中第三個(gè)重要 的組成部分。技能是雇主特別感興趣的部分，它可以濃 縮成一句話(huà)，即“你能做什

12、么？”技能也是人格重要的 組 成部分。 技能與能力傾向不同。技能包括發(fā)展和習(xí)得的知識(shí) 與軀體行為，而能力傾向則是指我們天生的能力或未開(kāi) 發(fā)可用于學(xué)習(xí)和發(fā)展技能的能力。 客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我 ?斐格勒的可遷移技能簡(jiǎn)介 : ? 所謂可遷移技能，指的是主要在日常生活活動(dòng)中獲得和不斷得到改善的技 能。它們適應(yīng)性很強(qiáng)，并且在許多領(lǐng)域里都可以得到進(jìn)一步的完善和增強(qiáng)。 赫伍德? 斐格勒（Howard Figler）作為美國(guó)著名的心理學(xué)家和職業(yè)專(zhuān)家，在 1988年對(duì)可遷移技能進(jìn)行了十類(lèi)劃分，并對(duì)這些技能在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的作用作了 高度的評(píng)價(jià)。 這十種技能分別是：這十種技能分別是： 其一.預(yù)算管理。表現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)有資源的最佳運(yùn)

13、用。 其二.督導(dǎo)他人。表現(xiàn)為執(zhí)行、實(shí)現(xiàn)能力。 其三.公共關(guān)系。表現(xiàn)為良好的營(yíng)造氛圍能力。 其四.應(yīng)對(duì)最后期限的壓力。表現(xiàn)出強(qiáng)烈的攻堅(jiān)能力。 其五.磋商和仲裁。表現(xiàn)出合理適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)共存能力。 其六.公共演講。表現(xiàn)出公共引導(dǎo)和宣傳方面的潛力。 其七.公共評(píng)論協(xié)作。也是公共引導(dǎo)和宣傳的表現(xiàn)。 其八.組織、管理、調(diào)整能力。是領(lǐng)導(dǎo)和資源協(xié)調(diào)能力的綜合體現(xiàn)。 其九.與他人面談的技巧和能力。個(gè)體交往潛力的集中表現(xiàn)區(qū)域。 其十.教學(xué)和教導(dǎo)能力。傳授、散布方面的潛質(zhì)。 更為重要的是，這些能力的培養(yǎng)往往在課堂之外，這就要求我們必須全面 創(chuàng)新我們現(xiàn)有的大學(xué)課外生活管理，為他們這些能力的培養(yǎng)找到合適的舞臺(tái)， 并不斷引

14、導(dǎo)他們樹(shù)立在這方面培養(yǎng)的主動(dòng)意識(shí)。 評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì) 幾乎絕大多數(shù)人在選擇第一份職業(yè)時(shí)都顯得過(guò)分草 率，他們甚至根本沒(méi)有了解這份職業(yè)所包含的內(nèi)容。他 們不是從職業(yè)/從業(yè)者的角度，而是從一個(gè)旁觀(guān)者、一個(gè) 消費(fèi)者的角度來(lái)理解。對(duì)職業(yè)的理解往往停留在想象的 空間上，想象職業(yè)帶來(lái)的浪漫和刺激，想象工作過(guò)程中 的激情。 許多人常常從表面現(xiàn)象來(lái)判斷一個(gè)職業(yè)的好壞。他 們看到某個(gè)職業(yè)很風(fēng)光，看到從事這個(gè)職業(yè)的人收入水 平比另外的人更高，自己的價(jià)值觀(guān)就開(kāi)始傾斜了，于是， 就會(huì)扭曲/忽視自己內(nèi)在的需求，而受到外界環(huán)境的誤導(dǎo) 和影響。 評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì) 當(dāng)你對(duì)一份職業(yè)或工作感興趣，并且在心理上接受它之后，應(yīng)當(dāng)設(shè)當(dāng)你對(duì)一份

15、職業(yè)或工作感興趣，并且在心理上接受它之后，應(yīng)當(dāng)設(shè) 法了解法了解 現(xiàn)在的職位需要承擔(dān)什么樣的責(zé)任和義務(wù)？ 每天的工作內(nèi)容大概如何？ 這份工作要求個(gè)人如何配合？（如：一周工作時(shí)間、壓力、工作 復(fù)雜性、人際關(guān)系） 工作的變化性大嗎？ 同事是些什么樣的人？ 這個(gè)領(lǐng)域的成功人士必須具備什么樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)？普通員工需要 什么樣的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)？ 這個(gè)行業(yè)的佼佼者都具備何種人格特征？ 這份工作需要具備什么樣的技能和資格？（如：教育程度、專(zhuān)業(yè) 訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)、證書(shū)） 新人的起薪是多少？ 未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)如何，可能會(huì)有怎樣的變化？ 未來(lái)的前景如何？我是否有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)？ 當(dāng)境況循環(huán)低落時(shí)，在工作中獲取的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，對(duì)你

16、下一 個(gè)工作是否有幫助？ 評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì) ? 了解職業(yè)信息的渠道：了解職業(yè)信息的渠道： 1、組織一個(gè)智囊團(tuán)，與自己周?chē)娜私?流想法； 2 2、找行業(yè)的從業(yè)者交流，獲取更多的直 接體驗(yàn)； 3、瀏覽相關(guān)公司的網(wǎng)頁(yè)； 4、直接參觀(guān)某個(gè)具有代表性的公司； 5、向職業(yè)生涯專(zhuān)家咨詢(xún)。 評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì) 判斷公司優(yōu)劣的針對(duì)性很強(qiáng)，應(yīng)該更多的從內(nèi)在需 求出發(fā)，而不是公司外在的規(guī)模和形態(tài)：求出發(fā)，而不是公司外在的規(guī)模和形態(tài)： 與個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是否匹配，能否有利于提升個(gè)人的職業(yè)地 位；位； 是否能夠提供更多的個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)； 公司文化氛圍是否與個(gè)性相吻合。 判斷一個(gè)公司好壞的標(biāo)準(zhǔn)，是個(gè)人的工作價(jià)值觀(guān)、公 司的價(jià)值觀(guān)

17、、公司的發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)文化等相互構(gòu)成的 交集的多少。 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃實(shí)施方案（參考） ?大學(xué)一年級(jí)：探索期大學(xué)一年級(jí)：探索期 ?大學(xué)二年級(jí)：定向期 ?大學(xué)三年級(jí)：準(zhǔn)備期 ?大學(xué)四年級(jí)：抉擇期大學(xué)四年級(jí)：抉擇期 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方案（參考） 時(shí) 間 階 段 特 征 規(guī)劃任務(wù) 策略指導(dǎo) 大 一 探 索 期 ?新環(huán)境的沖擊 ?學(xué)習(xí)和生活方式的 改變 ?人際關(guān)系的復(fù)雜化 ?盡快熟悉新的環(huán)境 ?適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活 方式 ?融入新的集體中 ?向老師和前輩同學(xué)請(qǐng)教 ?有選擇性地參加社團(tuán)活動(dòng) ?盡快熟悉本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)情況 ?開(kāi)始接觸、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃 大 二 定 向 期 ?環(huán)境已經(jīng)熟悉，但 對(duì)未來(lái)依然迷茫 ?有了相對(duì)

18、穩(wěn)定的交 際圈子 ?探尋自我最佳道路， 確定合適的定位 ?制定能力提升計(jì)劃 ?全面分析自身特點(diǎn) ?明確自己的興趣和目標(biāo) ?學(xué)會(huì)放棄，以專(zhuān)注于目標(biāo) 大 三 準(zhǔn) 備 期 ?開(kāi)始專(zhuān)注于自己的 目標(biāo) ?專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)進(jìn)入 深化階段 ?開(kāi)始反思自己的道 路，并進(jìn)行調(diào)整 ?在不斷實(shí)踐中深化對(duì) 自己的認(rèn)識(shí) ?有意識(shí)地進(jìn)行能力和 經(jīng)驗(yàn)積累 ?進(jìn)一步思考自己的人 生道路 ?主動(dòng)積極地投入學(xué)習(xí)和生活 ?學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間 ?在行動(dòng)中反思 ?抓住突破性機(jī)會(huì) 大 四 抉 擇 期 ?面對(duì)抉擇的時(shí)刻， 既有憧憬又有擔(dān)心 ?對(duì)未來(lái)的思考更加 現(xiàn)實(shí)而理性化 ?實(shí)現(xiàn)自己一直為之努 力的目標(biāo) ?進(jìn)一步明確自己的人 生選擇 ?充

19、分利用各種渠道收集信息 ?學(xué)習(xí)各種技巧（面試、簡(jiǎn)歷） ?調(diào)整心態(tài)，以開(kāi)朗而積極的心 態(tài)去迎接挑戰(zhàn) 適應(yīng)職場(chǎng)，走好人生關(guān)鍵的一步 職場(chǎng)與校園，有著種種的不同。即將離開(kāi)校園、步入社會(huì)職場(chǎng) 的莘莘學(xué)子，應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)，做好充分的思想、心理準(zhǔn)備。 1、職場(chǎng)沒(méi)有那么多耐心的老師會(huì)不厭其煩地告訴你,什么該做什么不該做，等 待你從不會(huì)到會(huì)。你必須學(xué)會(huì)主動(dòng)，懂得在挑戰(zhàn)沒(méi)有到來(lái)之前做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。 2、職場(chǎng)到處在計(jì)算成本與投資回報(bào)。老板付給你薪水，自然想得到理想的回 報(bào)，而不可能象某些學(xué)生繳了錢(qián)上學(xué)，卻總是想逃課。 3、職場(chǎng)沒(méi)有學(xué)分，不會(huì)象在學(xué)校里一樣，拿到學(xué)分就通過(guò)了一門(mén)課程，修滿(mǎn) 學(xué)分就畢業(yè)。在職場(chǎng)，你也

20、許每天得做相同的功課，類(lèi)似于你將一個(gè)單詞連續(xù)抄寫(xiě) 200遍，不同的是你要對(duì)這些功課賦予不同的理解，而且，最好每天都能對(duì)這同樣 的事情保持新鮮感。對(duì)待工作，老板需要你的熱情和才情。 4、同事與同學(xué)的最大不同，在于你們不是各自在做相同的試卷，而是共同完 成一張?jiān)嚲?，你的角色，可能不是怎樣使自己所得“分值”最高，而是怎樣讓整?試 卷完成得最漂亮。 職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)作為一種工作，它是謀生的手段；作為一種事業(yè)， 它是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)！擁有一份適合自己的職業(yè) 將為您的人生帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)，事業(yè)中的成就感將使 您獲得無(wú)盡的幸福！這一切都要從科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī) 劃開(kāi)始，其實(shí)，每個(gè)人在人生的旅途上都要做

21、一個(gè)科 學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，不可盲目的“碰運(yùn)氣”，很多的 時(shí)候，我們的職業(yè)生涯受挫就是由于職業(yè)生涯沒(méi)有做 好，好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始，古話(huà)講：“凡事，預(yù)則 立，不預(yù)則廢?！本褪沁@個(gè)道理。 職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃 一般情況下，做過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的，事業(yè)目標(biāo)可提前三到五年實(shí)現(xiàn)， 成功的機(jī)率也會(huì)高50左右。職業(yè)生涯規(guī)劃是在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生 涯的主觀(guān)條件和客觀(guān)條件進(jìn)行測(cè)定，分析，總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自 己的興趣，愛(ài)好，能力特點(diǎn)進(jìn)行分析和權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)， 根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目 標(biāo)作出行之有效的安排，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，設(shè)計(jì) 出合理可行的職業(yè)發(fā)展方向，并在每個(gè)時(shí)期為自己

22、打造一個(gè)發(fā)展 平臺(tái)，職業(yè)生涯規(guī)劃越早，對(duì)今后的工作越主動(dòng)，誰(shuí)的規(guī)劃做的 越早，誰(shuí)就會(huì)拿到第一桶金，誰(shuí)的一生就會(huì)充滿(mǎn)智慧，能力，人 脈和財(cái)富！ 個(gè)人職業(yè)生涯策劃個(gè)人職業(yè)生涯策劃 ? 是個(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和策劃，它包括什么時(shí)段、 什么職業(yè)、什么地區(qū)和單位（組織）以及從事這種工作的職務(wù)等， 職業(yè)生涯策劃主要分為以下五個(gè)時(shí)期： 職業(yè)探索期（25歲之前）嘗試與體驗(yàn)。 職業(yè)調(diào)節(jié)期（2630歲）變化與尋找。 職業(yè)發(fā)展期（3045歲）進(jìn)程與更新。 職業(yè)維持期（4660歲）穩(wěn)定與提高。 職業(yè)衰退期（61歲以上）退讓與幫助。 職業(yè)策劃步驟 1、自我評(píng)估：對(duì)個(gè)人需求，能力、興趣、性格、等氣質(zhì)分析，從以

23、確認(rèn)自 己定位和具備的潛質(zhì)力。 2、組織與社會(huì)環(huán)境分析：從社會(huì)職業(yè)供求和企業(yè)（組織）需求條件入 手，確定自己適合與適應(yīng)的可能。 3、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估：主要是當(dāng)前機(jī)會(huì)和長(zhǎng)期的可能，正所謂天時(shí)、地理 和人和具備因素。 4、職業(yè)生涯目標(biāo)確定：以社會(huì)環(huán)境為大前提，社會(huì)工作與企業(yè)（組織） 為基礎(chǔ)，把握自我投向的目標(biāo)。 5、制定行為方案：把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的選擇和措施。 職業(yè)生涯策劃原則 1、長(zhǎng)期性原則：應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)考慮，只有這樣才能給人生設(shè)定一個(gè)大長(zhǎng)期性原則：應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)考慮，只有這樣才能給人生設(shè)定一個(gè)大 方向；使您集中力量，緊緊圍繞這個(gè)方向作出努力，最終取得達(dá)方向；使您集中力量，緊緊圍繞這個(gè)方向作出努力，最終取

24、得達(dá) 成心愿。成心愿。 2、 清晰性原則：要清晰、明確能夠把它轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)可以實(shí)行清晰性原則：要清晰、明確能夠把它轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)可以實(shí)行 的行動(dòng)，人生各階段的線(xiàn)路劃分與安排一定要具體而行。的行動(dòng)，人生各階段的線(xiàn)路劃分與安排一定要具體而行。 3、可行性原則：要有事實(shí)依據(jù)要根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)企業(yè)發(fā)展需要和、可行性原則：要有事實(shí)依據(jù)要根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)企業(yè)發(fā)展需要和 社會(huì)發(fā)展需要來(lái)制定，不能做不著邊際的夢(mèng)想。社會(huì)發(fā)展需要來(lái)制定，不能做不著邊際的夢(mèng)想。 職業(yè)生涯策劃原則 4、挑戰(zhàn)性原則：要在可行性的基礎(chǔ)上，具有一定的挑戰(zhàn)性；讓付出的努力， 體驗(yàn)為成功之后能有較大的成就感。 5、適時(shí)性原則：是預(yù)測(cè)未來(lái)的行動(dòng)，確定將來(lái)

25、的目標(biāo)。因此，各項(xiàng)主 要活動(dòng)何時(shí)實(shí)施，何時(shí)完成，都應(yīng)有時(shí)間和時(shí)序上的妥善安排，以作為 檢查行動(dòng)的依據(jù)。 6、適應(yīng)性原則：規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)生涯目標(biāo)，可能面對(duì)多種變化因素。 因此，策劃應(yīng)有彈性，以增加其適應(yīng)性和調(diào)節(jié)。 7 、持續(xù)性原則：人生每個(gè)人發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫和連接，各具體策 劃與人生總體規(guī)劃應(yīng)相近和一致，不能搖擺不定，節(jié)約自我發(fā)展階段的 人力資本積累。 職業(yè)策劃的內(nèi)容 1、個(gè)人因素分析。 2、 環(huán)境因素分析。 3、職業(yè)生涯目標(biāo)策劃。 4、短期目標(biāo)計(jì)劃與措施。 5、中期目標(biāo)計(jì)劃與措施。 6、長(zhǎng)期目標(biāo)計(jì)劃與措施。 7、人生目標(biāo)計(jì)劃與措施 。 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的不良心態(tài) 哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究顯示：一個(gè)

26、人獲得成功、成就、升遷等原因，85%取決 于這個(gè)人的心態(tài)，僅有15%是由人的專(zhuān)門(mén)技術(shù)所決定的。這意味著我們 花90%的教育時(shí)間與金錢(qián)來(lái)學(xué)習(xí)15%的成功機(jī)會(huì)，而僅有10%的時(shí)間與 金錢(qián)來(lái)學(xué)習(xí)85%的成功機(jī)會(huì)。因此，美國(guó)心理學(xué)之父威廉.詹姆斯說(shuō)：這 一時(shí)代最重大的發(fā)現(xiàn)，是我們可以因改變心態(tài)而改變生活。 造成大學(xué)生就業(yè)難的根本原因就是大學(xué)生不良的就業(yè)心態(tài)，致使很多 大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)，感到前程迷茫，調(diào)整不良的就業(yè)心態(tài)是當(dāng)代大學(xué)生 走向成功的不經(jīng)之路，只有擁有良好的心態(tài)，我們才能找到最適合的位 置，我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的人生理想！ 盲目自信、胃口高吊導(dǎo)致的巨大落差 有的同學(xué)認(rèn)為自己在擇業(yè)中具備種種優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)

27、成績(jī)優(yōu)秀、政治條件好、 學(xué)校牌子亮、專(zhuān)業(yè)需求旺、求職門(mén)路廣，因而盲目自信，擇業(yè)胃口吊得 很高，挑來(lái)挑去挑花眼，心里容易產(chǎn)生得意、焦慮、傲慢、浮躁等情緒， 在面試中流露出一副咄咄逼人、非我莫屬的模樣。殊不知，對(duì)于急功近 利、洋洋得意的人，考官往往很反感。結(jié)果往往自己的優(yōu)勢(shì)是用人單位 所不需要的，而用人單位需要的工作經(jīng)驗(yàn)等要求又不具備，到頭來(lái)往往 會(huì)由于對(duì)自己優(yōu)勢(shì)估計(jì)過(guò)高，對(duì)自己的劣勢(shì)估計(jì)不足而在擇業(yè)中受挫。 從而大有生不逢時(shí)的感覺(jué)，心態(tài)一落千丈，自己認(rèn)為名校名系，從小到 大都是天之驕子，低就了還不如去死。 案例：要想做大牌，首先做小卒 李新是一個(gè)本科生，大學(xué)里學(xué)的是令人羨慕的國(guó)際貿(mào)易，曾夢(mèng)想做個(gè)

28、走遍 世界的大牌商人，畢業(yè)后認(rèn)為到北京更有發(fā)展，更能“與世界接軌”， 于是，放棄了父母為其找好的工作，與同學(xué)結(jié)伴來(lái)到北京。北京的工作 機(jī)會(huì)果然多極了，但找工作的人也是多不勝數(shù)。剛開(kāi)始，李新和同學(xué)比 賽要找到一個(gè)更接近理想的單位，一個(gè)多月過(guò)去了，簡(jiǎn)歷投出多份， 有回音的只有兩份，面試后又無(wú)音信。面對(duì)著強(qiáng)手如林的職場(chǎng)，眼花繚 亂的招工單位，李新可真著急了。難道找工作真這么難嗎？當(dāng)初那么令 大家羨慕、父母驕傲的專(zhuān)業(yè)就這樣被冷落了嗎？回到家鄉(xiāng)，如何面對(duì)江 東父老？不回家在北京接著漂到什么時(shí)候？ 專(zhuān) 家 點(diǎn) 評(píng) 其實(shí)問(wèn)題就出在理想太遠(yuǎn)大，現(xiàn)實(shí)太殘酷，理想與現(xiàn)實(shí) 的差距是一條不可逾越的鴻溝。要想做大牌，首

29、先做 小卒。大牌是理想和夢(mèng)想，離我們有如太空般的遙遠(yuǎn)， 小卒才是目前的合理選擇，這是讓你先生存下來(lái)的現(xiàn) 實(shí)。認(rèn)識(shí)到自己剛剛畢業(yè)，沒(méi)有商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的能力和經(jīng) 驗(yàn)，所以不要太過(guò)理想化。否則，就是水中撈月、霧 里看花。 專(zhuān) 家 建 議 ? 企業(yè)通常都需要有經(jīng)驗(yàn)的人、有潛力的人、忠誠(chéng)的人 和敬業(yè)的人。對(duì)求職者而言，清楚了公司的用人要求， 明白了自己存在的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利避害，設(shè)計(jì) 一個(gè)適合自己的求職方案，就一定能夠取得成功。未 來(lái)新的就業(yè)模式是一個(gè)由三個(gè)階段構(gòu)成的循環(huán)，被總 結(jié)為“賺錢(qián)、充電、憧憬”，這個(gè)循環(huán)將貫穿我們整 個(gè)職業(yè)生涯。如果你找到一份工作，這個(gè)循環(huán)將從你 與新公司的協(xié)調(diào)開(kāi)始。首先，你將才

30、智和精力投入到 新公司中；接著你通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高工作能力，直 到這個(gè)職位不再能滿(mǎn)足你；然后你使用更高級(jí)的職業(yè) 技能，以便得到更好的工作，使事業(yè)更上一層樓。這 樣的循環(huán)模式讓人充滿(mǎn)自信，讓每個(gè)人的事業(yè)和人生， 可以按照自己設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行 自卑畏怯、信心不足帶來(lái)的心理障礙 信心不足產(chǎn)生的原因很多，有生理的、環(huán)境的、家庭的或社會(huì)的等 原因，但主要還是心理因素造成的。有的同學(xué)大學(xué)四年順利地走 過(guò)來(lái)了，具備了一定的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，夢(mèng)寐以求 的企業(yè)對(duì)自己的簡(jiǎn)歷一點(diǎn)兒回音都沒(méi)有，也許是發(fā)了無(wú)數(shù)份簡(jiǎn)歷 都沒(méi)有下文，開(kāi)始覺(jué)得自己這也不行，那也不如別人，如果從更 深一層來(lái)講，就是不敢面對(duì)機(jī)遇、迎接挑

31、戰(zhàn)；有的同學(xué)大學(xué)學(xué)習(xí) 不太好，自卑心理使得自己缺乏競(jìng)爭(zhēng)勇氣，缺乏自信心，走進(jìn)就 業(yè)市場(chǎng)就心里發(fā)怵，參加招聘面試，心里忐忑不安，在求職中總 是自己拿不定主意，過(guò)分退縮。一旦中途受到挫折，更缺乏心理 上的承受能力，甚至覺(jué)得自己確實(shí)真的不行，也不敢說(shuō)“行”， 總是說(shuō)“試試看”，顯得很沒(méi)自信。 案例 信心不足導(dǎo)致面試失敗 小佳是個(gè)靦腆的女孩，每次去應(yīng)聘，都是輸在面試上， 見(jiàn)了面試官，如履薄冰，手腳不知往哪放，頭不敢抬， 眼睛也不看人，低著頭在那等過(guò)關(guān)，本來(lái)平時(shí)都回答 上來(lái)的問(wèn)題，這時(shí)腦子一片空白，還出現(xiàn)所答非所問(wèn) 的現(xiàn)象，回來(lái)后又懊惱不已，自慚形穢。越是這樣， 就越是嚴(yán)重影響下次面試的心態(tài)，產(chǎn)生自卑心

32、理，形 成惡性循環(huán)，慢慢失去了信心。 專(zhuān) 家 點(diǎn) 評(píng) ?小佳的問(wèn)題是個(gè)心理問(wèn)題，屬于自卑畏怯、信 心不足、蛇咬怕繩、心態(tài)不佳問(wèn)題。所以第一 步要解決她的心態(tài)問(wèn)題，要讓她充滿(mǎn)信心去參 加面試。要有一個(gè)好的心態(tài)，心態(tài)決定思維， 思維決定行動(dòng)，行動(dòng)改變結(jié)果，結(jié)果構(gòu)成命運(yùn)。 在激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，這種心理障礙是走向成 功的大敵，必須認(rèn)真加以克服。經(jīng)過(guò)求職，要 勇敢很多，成熟很多。其實(shí)，心理上的最大障 礙是自己，阻礙成功的最大敵人也是自己。不 要一想到自己要在主考官面前說(shuō)話(huà)，就開(kāi)始想 像負(fù)面的結(jié)果，就會(huì)怯場(chǎng)。 專(zhuān) 家 建 議 最好的辦法是把自己的優(yōu)點(diǎn)集合起來(lái)，一一列舉，形成一個(gè)優(yōu)勢(shì)。 寫(xiě)下要說(shuō)的重點(diǎn)，然后

33、場(chǎng)景訓(xùn)練和演繹。所謂的優(yōu)點(diǎn)是能如何運(yùn) 用你的才干、能力、技藝與人格特質(zhì)，這些優(yōu)點(diǎn)也就是你能有貢 獻(xiàn)、能繼續(xù)成長(zhǎng)的要素，這個(gè)優(yōu)勢(shì)就是你競(jìng)爭(zhēng)的法寶。當(dāng)然，自 信不是自負(fù)、不是自大，也不是自傲，在面試中流露出一副咄咄 逼人、非我莫屬的模樣。但是，我們?cè)陉U述自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，不要 不好意思，總覺(jué)得說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)是不對(duì)的，開(kāi)不了口、過(guò)分謙虛。 勇氣很重要，要敢于拉下面子，想盡辦法去爭(zhēng)取。職業(yè)的選擇往 往也是對(duì)機(jī)遇的一種把握，錯(cuò)過(guò)機(jī)遇，你將會(huì)與成功握手后又告 別，最終沒(méi)有得到。 盲目跟風(fēng)引發(fā)頻跳槽 依賴(lài)心理在求職擇業(yè)中又具體表現(xiàn)為兩種傾向一種是依賴(lài)大多數(shù) 的從眾心理。自己缺乏獨(dú)立的見(jiàn)解，不是從自己的實(shí)際情況作出

34、 切合實(shí)際的選擇，而是人云亦云，見(jiàn)別人都往大城市、大機(jī)關(guān)擠， 自己也跟著湊熱鬧，這種心態(tài)也是與激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)格格不 入的。作為一名大學(xué)生，難免想有一番大作為，但是當(dāng)自己的豪 情被人漠視時(shí)，也許會(huì)無(wú)力承受打擊。當(dāng)斷不斷、患得患失，人 云亦云、盲目跟風(fēng)，不能正確看待自己，不能面對(duì)職場(chǎng)行情，這 山望著那山高，這也是導(dǎo)致許多畢業(yè)生陷入擇業(yè)誤區(qū)的一種心理 障礙。 職場(chǎng)新人老跳槽 ? 崔強(qiáng)是學(xué)計(jì)算機(jī)的，畢業(yè)后到一家計(jì)算機(jī)公司干了三 個(gè)月，感到公司銷(xiāo)售業(yè)務(wù)量大，技術(shù)工作量小，學(xué)不 到東西，于是跳槽到一家軟件公司，以為這下有了學(xué) 習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)果工作拿不下，技術(shù)跟不上，非常吃力， 質(zhì)量和進(jìn)度都不能滿(mǎn)足要求，老

35、板很不滿(mǎn)意地說(shuō)： “我這兒是公司，不是培訓(xùn)班。”于是，這次崔強(qiáng)被 老板炒掉了。隨后，崔強(qiáng)找到一家專(zhuān)搞弱電的公司， 公司業(yè)務(wù)很豐富，電子、通訊、計(jì)算機(jī)都用得上。但 是單調(diào)重復(fù)的工作、緊張疲憊的加班和公司沉悶壓抑 的氣氛，讓崔強(qiáng)暗自又有了想離開(kāi)的念頭。正在此時(shí)， 業(yè)大裁員震撼了全球，也震住了崔強(qiáng)，那么多精 英都被裁下了，有工作先干著吧。于是，一年中的三 次跳槽，暫告一段落，但心中的強(qiáng)夢(mèng)依然天天 在做。 臺(tái)灣首富一句話(huà)7萬(wàn)內(nèi)地員工面臨失業(yè) ? 2008-10-08 02:01:21 來(lái)源: 北京商報(bào) ? 裁員10%-15%,鴻海在內(nèi)地50萬(wàn)員工,5到7萬(wàn)人將面 臨失業(yè) ? 臺(tái)灣首富郭臺(tái)銘的一句話(huà)將使

36、得7萬(wàn)內(nèi)地員工面臨失業(yè)。 昨日有消息稱(chēng)，鴻海集團(tuán)董事長(zhǎng)郭臺(tái)銘明確表示： “如果全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步惡化，鴻海集團(tuán)可能會(huì)在今年 年底前裁員10%-15%。” ? 若以收入計(jì)算，鴻海是全球最大的電子產(chǎn)品代工企業(yè)， 在內(nèi)地員工達(dá)50萬(wàn)之巨。按此比例計(jì)算，將有5萬(wàn)到7 萬(wàn)內(nèi)地員工面臨失業(yè)的危險(xiǎn)。 (本文來(lái)源：北京商報(bào) 專(zhuān) 家 點(diǎn) 評(píng) 職業(yè)選擇是機(jī)遇的把握，有不少剛畢業(yè)的新人自恃能力 高，總覺(jué)得現(xiàn)在的工作太屈才，剛踏進(jìn)單位就計(jì)劃著 跳槽。結(jié)果跳來(lái)跳去，還是原來(lái)的山頭最高。這個(gè)時(shí) 候就需要保持良好的心態(tài)，懂得自己平衡心理。良好 的心理狀態(tài)是至關(guān)重要的，抱有一顆平常心，不要一 窩蜂去扎堆，要選擇與自己匹配的職位，

37、職業(yè)的選擇 往往也是對(duì)機(jī)遇的一種把握，錯(cuò)過(guò)機(jī)遇，你將會(huì)與成 功失之交臂。 專(zhuān) 家 建 議 找工作就是人崗匹配，適合自己，不能高攀，高攀了很難找到，也 不能低就，低就了就會(huì)浪費(fèi)自己的資源，導(dǎo)致心態(tài)不好，引發(fā)跳 槽。職業(yè)規(guī)劃就是找到這個(gè)最佳匹配點(diǎn)及未來(lái)各階段的發(fā)展平臺(tái)。 每個(gè)人都要結(jié)合自己內(nèi)、外優(yōu)勢(shì)，市場(chǎng)行情、行業(yè)信息、職位狀 況去具體分析。你從上班第一天開(kāi)始，鍛煉自己各方面的能力， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，為下一份工作積極做好準(zhǔn)備。要保持謙虛的心態(tài)：虛 心、耐心、熱心、誠(chéng)心，這是職場(chǎng)新人必須具備的基本素質(zhì)。培 養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)、敬業(yè)精神，企業(yè)就會(huì)欣賞你，自然你的 心態(tài)就會(huì)變得豁達(dá)開(kāi)朗，也就不會(huì)再為付出的跳

38、槽成本而感到壓 抑。 追求高薪四處碰壁 在選擇企業(yè)時(shí)，“大、名、公、外”即“大企、名企、公務(wù)員、 外企”仍是畢業(yè)生的首選目標(biāo)。據(jù)啟成職業(yè)顧問(wèn)調(diào)查顯示， 目前畢業(yè)生中，多數(shù)人更愿意到政府機(jī)關(guān)工作，占 ；選擇到私企、外企工作，占；選擇到大型國(guó) 企工作，占；選擇自己開(kāi)公司的占。這 就造成了畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。跟風(fēng)盲從、扎堆外企、 實(shí)力不夠、硬沖死拼，結(jié)果大都碰得頭破血流、丟盔卸甲。 吊在半空只有啃老 張文是個(gè)本科生，嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)，是個(gè)與研究生一步之遙的本科生， 考研的時(shí)候，專(zhuān)業(yè)成績(jī)不錯(cuò)，外語(yǔ)只差分，本來(lái)可以列為類(lèi)， 可是在二選一的時(shí)候，一個(gè)排在他后面的人，因?yàn)殚T(mén)子硬，將他 擠掉，讓他領(lǐng)悟到什么是權(quán)

39、力。于是，張文下決心考公務(wù)員，但 是，談何容易？連考三年，第一年、第二年，明明感到成績(jī)不錯(cuò)， 就是沒(méi)有上線(xiàn)，第三年倒是獲得了面試，但是，不過(guò)是多當(dāng)一回 分母而已，最終，公務(wù)員的夢(mèng)還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?？伤€是不甘心， 不肯腳踏實(shí)地去找工作，他認(rèn)為打工就是地獄，公務(wù)員才是天堂， 既然與天堂也只差一步，那就不能心甘情愿進(jìn)入地獄，就這樣， 將自己吊在半空中，不上不下，天堂不知何年有望，啃老倒是已 成現(xiàn)實(shí)。 專(zhuān) 家 點(diǎn) 評(píng) 把事情理想化，求高薪資是年輕人擇業(yè)的盲點(diǎn)。自己的目標(biāo)還是第 一位的，不要盲目跟風(fēng)。年輕人還是要以提高自身素質(zhì)為前提， 不要盲目追求利益，理想也需要有能力來(lái)實(shí)現(xiàn)。很多考生都是將 國(guó)家公務(wù)員考

40、試作為練兵的機(jī)會(huì)而已。從大學(xué)生的角度看，選擇 外企也是一樣，基本上是出于一種思維定式，總覺(jué)得外企就意味 著豐厚的薪金、舒適的環(huán)境和晉升的機(jī)會(huì)，人際關(guān)系似乎也沒(méi)有 國(guó)企那么復(fù)雜，外企的“造勢(shì)”能力也比國(guó)企強(qiáng)得多。 專(zhuān) 家 建 議 大公司和小公司各有優(yōu)缺點(diǎn)。大公司能學(xué)到較之小公司更規(guī)范的操 作流程，有更好的福利保障和培訓(xùn)機(jī)制，但晉升機(jī)會(huì)較少，發(fā)展 也更平穩(wěn)。大學(xué)生剛畢業(yè)，選擇工作的角度無(wú)外乎公司規(guī)模、福 利待遇、自身發(fā)展、能夠增長(zhǎng)技能這幾點(diǎn)。作為大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自 己的職業(yè)還是一片空白，首先要為自己定下目標(biāo)，該往什么方向 發(fā)展，對(duì)與選擇工作也就是要能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和目標(biāo)或者是能夠 幫助自己實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和

41、目標(biāo)的。其實(shí)沒(méi)有完美的工作，每個(gè)工 作都有它好與壞的兩面，無(wú)論是在大公司還是小公司，問(wèn)題都會(huì) 存在。如果覺(jué)得適合自己了那就盡量去忽略它的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)平 衡和知足。 成功路上的十種職業(yè)心態(tài) 自從神奇教練米盧登陸中國(guó)后，“態(tài)度決定一切”這句 話(huà)就常常出現(xiàn)在我們的耳邊。態(tài)度是一個(gè)人對(duì)待事物 的一種驅(qū)動(dòng)力，不同的態(tài)度將產(chǎn)生不同的驅(qū)動(dòng)作用。 好的態(tài)度產(chǎn)生好的驅(qū)動(dòng)力，注定會(huì)得到好的結(jié)果，而 不好的態(tài)度也會(huì)產(chǎn)生不好的驅(qū)動(dòng)力，注定會(huì)得到不好 的結(jié)果。同時(shí)，對(duì)待任何事物不是單純的一種態(tài)度， 而是各種不同心態(tài)的綜合。 第一節(jié)：積極的心態(tài) 積極的心態(tài)就是把好的、正確的方面擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，同時(shí)在第一時(shí)間投 入進(jìn)去。一個(gè)國(guó)家

42、、一個(gè)企業(yè)肯定都有很多好的方面，也會(huì)有不 夠好的地方，我們需要用積極的心態(tài)去對(duì)待。企業(yè)有很多不盡合 理的管理問(wèn)題，可是我們應(yīng)該看到企業(yè)管理風(fēng)格的改變。也許你 在工作中遇到了很多困難，可是我們應(yīng)該看到克服這些困難后的 一片藍(lán)天。同時(shí)，我們應(yīng)該就正確的、好的事情在第一時(shí)間去投 入，惟有在第一時(shí)間投入，才會(huì)喚起你的激情，惟有在第一時(shí)間 投入，才會(huì)使困難在你面前變得渺小，好的地方在你面前光大。 第二節(jié)：主動(dòng)的心態(tài) 主動(dòng)就是“沒(méi)有人告訴你而你正做著恰當(dāng)?shù)氖虑椤薄Ｔ诟?jìng)爭(zhēng)異常激 烈的時(shí)代，被動(dòng)就會(huì)挨打，主動(dòng)就可以占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。我們的事 業(yè)、我們的人生不是上天安排的，是我們主動(dòng)地去爭(zhēng)取的。在企 業(yè)里，有很多事

43、情也許沒(méi)有人安排你去做，有很多的職位空缺。 如果你主動(dòng)地行動(dòng)起來(lái)，不但會(huì)鍛煉了自己，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取 這樣的職位積蓄了力量。但如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴你， 你就已經(jīng)很落伍了。 第三節(jié)：空杯的心態(tài) 任何人都有自己的缺陷，自己相對(duì)較弱的地方。也許你在某個(gè)行業(yè) 已經(jīng)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，也許你已經(jīng)具備了豐富的技能，但是對(duì)于新的企 業(yè)，你仍然沒(méi)有任何特別。你需要用空杯的心態(tài)去重新整理自己 的智慧，去吸收現(xiàn)在的、別人的、正確的、優(yōu)秀的東西。企業(yè)有 企業(yè)的文化，有企業(yè)的發(fā)展思路，有企業(yè)自身的管理方法，只要 是正確的、合理的，我們就必須去領(lǐng)悟，去感受，把自己融入到 企業(yè)之中，融入到團(tuán)隊(duì)之中。否則，你就永遠(yuǎn)是企業(yè)的局外人。 第四節(jié)：雙贏的心態(tài) 虧本的買(mǎi)賣(mài)沒(méi)人做，這是商業(yè)規(guī)則。你必須站在雙贏的立場(chǎng)上 去處理你與企業(yè)之間的、企業(yè)與商家之間的、企業(yè)和消費(fèi)者 之間的關(guān)系。你不能為了自身的利益去損害企業(yè)的利益。沒(méi) 有大家哪有小家？企業(yè)首先是一個(gè)利潤(rùn)中心，企業(yè)都沒(méi)有利 益了，你肯定也沒(méi)有利益。同樣，我們也不能破壞企業(yè)與商 家之間的雙贏規(guī)則，只