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1、promises can gain friendship, but it is still action that cultivates and maintains friendship.整合匯編簡單易用(頁眉可刪)有趣的數(shù)字大班數(shù)學(xué)教案 作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!以下是整理的有趣的數(shù)字大班數(shù)學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧?;顒幽繕?biāo):1. 喜歡數(shù)學(xué)活動,感受數(shù)字的有趣。2. 能有意識地觀察生活中的數(shù)字。3. 能發(fā)揮想象給數(shù)字變出更多的造型。4. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5.
2、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?;顒訙?zhǔn)備:1. 兩組數(shù)字卡片2. 三張卡紙,上面有10種顏色的小方形。3. ppt課件活動過程:一、鞏固數(shù)字091. 師:今天老師帶來了一張紙,上面有很多不同顏色的方格,我請小朋友說 說上面有幾個格子。(請小朋友說完之后大家一起數(shù)一數(shù))2. 師:小朋友,橙色的格子上是數(shù)字幾?(1)每個不同顏色的格子上都有不 一樣的數(shù)字寶寶,我請小朋友來猜一猜。3. 師:小朋友把數(shù)字寶寶都猜出來了,考驗下朋友的時候到了,現(xiàn)在我點到一個數(shù)字小朋友要快速得把它念出來。二、數(shù)字的隊形1. 師:這10個數(shù)字中,哪個數(shù)字最大?哪個數(shù)字最小?如果讓你來給這10個數(shù)字排隊你會怎么排?(引導(dǎo)小朋友從大到小
3、和從小到大)2. 師:數(shù)字寶寶除了可以像剛才一樣有規(guī)律的進(jìn)行排隊之外,它還有很多種排法,我們一起來看看。(播放ppt,圓形、三角形、長方形)三、生活中的數(shù)字1. 師:我想小朋友對這些數(shù)字應(yīng)該都是非常熟悉的,因為它總是在我們的生活中出現(xiàn)?,F(xiàn)在我要請小朋友說說你在生活的什么地方見過數(shù)字寶寶,它們又有什么作用呢?2. 師:老師也帶來了一些數(shù)字寶寶,我們一起看看它們都出現(xiàn)在什么地方。(播放ppt,日歷、藥瓶、體溫計、目錄)3. 總結(jié):生活中的數(shù)字有的是告訴我們時間,有的是告訴我們力量、溫度或者是長度。生活中出現(xiàn)不同的數(shù)字都有不一樣的用處。四、數(shù)字變變變1. 師:現(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個數(shù)字變變變的游戲
4、,小朋友的小眼睛可要看仔細(xì)了。(._教案網(wǎng))這是數(shù)字幾?數(shù)字變變變。(ppt播放數(shù)字3,根據(jù)變變變的口令出現(xiàn)3的三次變形,讓小朋友說說它們分別像什么。)2. 師:現(xiàn)在數(shù)字3藏在一副畫里,小朋友可要睜大眼睛把它們找出來。3. 師:小朋友很快地找到了數(shù)字3,如果我把10個數(shù)字合起來變成一幅畫你們都能把它找出來嗎?(出示兩幅圖)4. 師:如果讓你也用數(shù)字變一變,你會把數(shù)字幾變成什么?下一次老師請小朋友把你想變的數(shù)字都畫下來。這次活動就到這了?;顒臃此迹和ㄟ^前次的試教及組里的老師一起討論、修改,最終確定了我這節(jié)課,而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時候來上。從小朋友的總體表現(xiàn)來看,這節(jié)課還是比較成功的。這
5、節(jié)課的重點的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,通過猜一猜藏起來的數(shù)字,數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標(biāo)。在第一個猜數(shù)字的.環(huán)節(jié),孩子們的興趣都非常濃厚,幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等,但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6,因為上面一部分是遮住沒有出現(xiàn)的,所以這兩個數(shù)字小朋友難免會猜錯,但在小朋友說出原因后我沒有及時地給予糾正,也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進(jìn)行比較,而是直接出示了答案,相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。第二個環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊,從大到小從小到大小朋友都排的很好,但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀,小朋友就有困難了,站起來的時候能說出自己想要排成的形狀,到了黑板面前來操作之后便六神無主,這最主要的原因是對10個數(shù)字的排序還不夠了解。第三個環(huán)節(jié)請小朋友說一說生活中有沒有哪些東西是按這個順序排的,圓形和方形小朋友的響應(yīng)最激烈,說得也很出乎我的意料,但從大到小和從小到大這些順序小朋友就很難說出來,主要原因是生活經(jīng)驗還不夠豐富。第四個環(huán)節(jié)是請小朋友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字,為了節(jié)省上課的時間我把這個環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時候,小朋友都能積極開動腦筋,說得也很好,但是老師的回應(yīng)還不夠,沒有及時地給予鼓勵和認(rèn)同。最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字,并把它貼在圖畫的下面。小朋友的操作
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