幼兒園大班音樂課教案《龜兔賽跑》含反思

1、幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案龜兔賽跑含反思 活動目標 1、初步學習自主創(chuàng)編身體動作，能隨著音樂形象和心情，合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”。 2、學習依據(jù)故事情節(jié)和音樂形象，來記憶動作順序。 活動預備 1、幼兒已聽過龜兔賽跑的故事。 2、錄音機、音樂磁帶。 3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。 活動過程 一、導入整體觀賞音樂，回憶故事情節(jié)。 (1)“小朋友都聽過龜兔賽跑的故事了，今日老師帶來了一段音樂，音樂也會講這個故事，現(xiàn)在我們一起來聽一聽音樂中哪段講的是小兔子，哪段講的是小烏龜?”看圖觀賞音樂 (2)“小朋友覺得好聽嗎，那下面我們一邊看圖一邊聽音樂，聽聽什么地方是表現(xiàn)小兔子的，什么地方是表現(xiàn)小烏

2、龜?shù)?。?二、觀賞第一段音樂，引導幼兒創(chuàng)編相應動作。 (1)聽兔子快跑的音樂，教師用語言引導幼兒用身體動作表現(xiàn)兔子跑。教師哼唱兔跑的樂曲，鼓舞幼兒自主創(chuàng)編動作。 (2)聽烏龜爬的音樂，教師引導幼兒用身體動作表現(xiàn)烏龜爬。教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).教師哼唱烏龜爬的樂曲，鼓舞幼兒相互學習并創(chuàng)編新的動作。 三、觀賞第二段音樂，引導幼兒創(chuàng)編相應動作。 (1)通過提問幫助幼兒回憶故事情節(jié)，并引導他們用動作、表情表現(xiàn)小兔子回頭看、玩耍、睡覺的情節(jié)。 (2)聽音樂完整地表演第二段，教師用語言提示。 四、教師用語言提示，引導幼兒用動作、神態(tài)表現(xiàn)小烏龜努力堅持著爬的樣子。 五、鼓舞幼兒用各種動作、表情來表現(xiàn)小兔

3、驚醒以及失敗后難受的樣子。 六、依據(jù)故事情節(jié)，隨樂曲合拍地表演。 (1)讓幼兒完整地觀賞龜兔賽跑的音樂。 (2)幼兒可邊聽音樂邊自由表演一遍?？蓪Ρ硌莺玫挠變哼M行表揚鼓舞。 七、用頭飾，分角色表演一遍?？芍攸c練習表演中表現(xiàn)不足的地方，然后再表演故事龜兔賽跑一遍。 八、對幼兒的表演進行評價，并讓幼兒懂得驕傲必敗的道理。 “剛才小朋友表演的真不錯，那這個故事告知大家每個人都有好的地方，也有不足的地方，但是不管做什么事，只要你堅持究竟，那就一定會成功，所以小朋友千萬不能因為自己的優(yōu)點而驕傲?！?這次比賽小兔子失敗了，那它會怎么做怎么想呢?小朋友可以出去和你的小伙伴講一講，下次再告知老師。 活動反思 興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，好玩的音樂