上學(xué)期教學(xué)總結(jié)九篇

1、perhaps when you are about to give up, you are only one wall away from success.勤學(xué)樂施積極進取（頁眉可刪）上學(xué)期教學(xué)總結(jié)九篇 上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1本學(xué)期我任教八年級三個班（85、86、89）的物理教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極主動觀察課堂。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課前備好課。認(rèn)真鉆研教材，上網(wǎng)了解本學(xué)科的教學(xué)資料，了解教材的

2、結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料，同時根據(jù)不同的班級采取不同的備課方式。二、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，我利用小組合作的作用，讓學(xué)生多參與課堂，給學(xué)生展示的機會，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。三、培養(yǎng)興趣，關(guān)注全體學(xué)生。物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟

3、。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。四、轉(zhuǎn)化后進生，全班齊努力。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心

4、投放到學(xué)習(xí)中去。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。本學(xué)期對各班輔導(dǎo)的學(xué)生均達20次以上，他們的學(xué)習(xí)成績大有提升。本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取好的教學(xué)效果。上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的工作雖然忙碌但

5、卻很充實，雖然平凡卻也有創(chuàng)新，在這平凡而又忙碌的日子里收獲著不一樣的果實，我很欣慰，為了以后能更好地做好自己的工作，為了讓自己在以后的工作中能有更大的進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：第一，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)工作。平時我首先嚴(yán)格要求自己熟讀課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，弄懂重點難點。并認(rèn)真?zhèn)湔n，遇到問題及時向師父請教。同時要求自己每周至少聽兩節(jié)課。并組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生的興趣和情感，并重

6、視講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，爭取做好少而精，從而減輕學(xué)生的負擔(dān)。 其次，充分利用微信群這個平臺，每天按時將語文作業(yè)告知家長，同時注明需要過關(guān)的內(nèi)容及時間，讓家長配合在家里先過關(guān)，然后第二天到校后進行二次過關(guān)，這樣就做到了一課一清。在二次過關(guān)時，如有不過關(guān)的孩子，我會要求其利用課余時間進行復(fù)習(xí)，然后再次過關(guān)。把基礎(chǔ)知識抓牢抓細，為每次考試做足準(zhǔn)備。第二、通過多種方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作興趣，從而提高學(xué)生的寫作能力。三年級是學(xué)生正式開始學(xué)習(xí)寫作，首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以學(xué)生感興趣的童話、想象為主進行每周的小作文訓(xùn)練。另外，積累大量的詞匯是寫作的關(guān)鍵，這學(xué)期學(xué)生共讀兩本課外書，

7、我都要求進行詞語摘抄并利用一些早讀時間，進行誦讀。每周進行一次摘抄展示并對摘抄好的 學(xué)生進行頒獎加分。以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，進而提高其寫作的水平。第三、加強培優(yōu)輔差工作，促進學(xué)生完美發(fā)展學(xué)生之間存在著個體差異，雖然這種差異是多方面造成的，但是為了促使每位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“師徒結(jié)對”活動，利用“優(yōu)帶中，中帶差”的方法，來帶動不同層次學(xué)生的進步。與此同時，加強輔導(dǎo)工作，課堂上給予三種不同的學(xué)生創(chuàng)造不同的機會，從而樹立其學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每個學(xué)生都有所提高。第四、設(shè)置獎勵機制為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

8、我針對本班學(xué)生進行積分評定制度。每次聽寫背誦，或者作業(yè)、考試達到不同要求的學(xué)生給予不同的分?jǐn)?shù)獎勵，分?jǐn)?shù)達到一定程度可以積分換獎品。這就有效提高了學(xué)生的積極性，在學(xué)習(xí)上也有意想不到的效果。本學(xué)期在教學(xué)工作上存在的問題主要有：個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。有的學(xué)生握筆姿勢不正確，字跡潦草。寫作教學(xué)這方面有待我進一步完善，學(xué)生的寫作水平差異較大，在今后的的教學(xué)上，我應(yīng)投入更多的精力去學(xué)習(xí)、研究，爭取讓自己的閱讀教學(xué)更加的完美有個性。在平時的語文常規(guī)課堂上，有時候?qū)W生的主體地位不是很明顯，要學(xué)著更大膽的放手，把課堂交給學(xué)生，總的來說，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷要求自己

9、，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實踐中，使每一天都充實而有意義，針對教學(xué)中的不足之處，在以后的工作中我會更加用心去學(xué)習(xí)，使自己盡快成長。上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作簡要回顧。 九年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因 此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)

10、重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠遠不足的， 而且，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，九4班優(yōu)良生比例小，但中下層面廣，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣 。我校的學(xué)生_全是農(nóng)村的，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、 學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。2、上過的新課，相應(yīng)的

11、配套練習(xí)，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。3、 死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因為他畢

12、竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。三、要靈活掌握學(xué)過的知識點。學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記?？傊寣W(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的四、加強課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā) 現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能 力。五、因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生

13、面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提 高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好?？傊?，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的成績有所提高，我不知道明年的中考將會怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧。更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績。上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4本學(xué)期，我從事一年級

14、一班至五班的品德與生活學(xué)科的教育教學(xué)工作，并擔(dān)任一年級十班的護送路隊、課間操配班等工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況匯總?cè)缦拢涸谄返屡c生活學(xué)科的教育教學(xué)過程中，我逐漸體會到育人比教書難，育人比教書更重要，育人與教書的關(guān)系是密不可分的。在教書過程中，我遵循常規(guī)認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)編學(xué)生喜愛的兒歌調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在“嘗一嘗”活動課的設(shè)計中，創(chuàng)編“舌頭嘗味歌”，使學(xué)生熟練地了解、認(rèn)識了舌頭的各個部位，有的同學(xué)還聯(lián)想到自己所看的書中介紹的內(nèi)容，活躍了課堂氣氛。在授課方式上根據(jù)各班的特點隨機調(diào)整，并借用在參加教研活動中所學(xué)到的經(jīng)驗和工作中觀察學(xué)習(xí)到的方法合理安排，組織學(xué)生活動。如：丁老師在教研活動評課時提

15、出讓學(xué)生做一項游戲活動，必須先強調(diào)好紀(jì)律等，敲醒了我，我把強調(diào)紀(jì)律既用在活動各環(huán)節(jié)中，也用在每堂活動課前，久而久之，學(xué)生就習(xí)慣了品德與生活課的紀(jì)律要求，能認(rèn)真地一起合作學(xué)習(xí)。在“有趣的植物”活動中，我把一個班的學(xué)生分成八個小組，每組由一名同學(xué)當(dāng)組長，帶領(lǐng)同學(xué)到指定的戶外區(qū)域觀察植物并畫在紙上，先強調(diào)紀(jì)律幫助了活動的順利進行。在課堂的語言使用上，曾讀過蒲柏的'話“教人時要讓人覺得你不是在教他”，盡量采用謙虛謹(jǐn)慎的說話方式。教書之后，學(xué)生是說得出也做得出嗎？從學(xué)生的行為中使我反思育人行動，即培養(yǎng)學(xué)生道德規(guī)則意識有效的方式到底是什么？如學(xué)生在學(xué)習(xí)“有害的食物”主題活動時，說得頭頭是道，而生活

16、中吃零食、買零食，甚至買、吃三無食品處處可見，超市里零食琳瑯滿目，怎樣才能真正抵制誘惑，我想僅通過教書，這點力量太薄弱了。品德與生活課的教育如何達到真正的實用、實效，我想值得實驗的方法要讓每位學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)從親子閱讀抓起尤為重要。如，有個孩子阿真，在很小的時候跟著媽媽到超市，總是喜歡買零食才肯回家。盡管媽媽囑咐他吃零食不好，有時也同意不吃，但媽媽還是看出真心里的不悅。媽媽曾經(jīng)把幼兒食譜中為害健康的零食介紹內(nèi)容讀給真聽，真當(dāng)時覺得零食的害處很大，一般時間不再要求買零食了，可后來又惦記起了零食。幸運的是有一天，真自己翻開了幼兒食譜中的這一頁，并深有感觸地對媽媽說：“媽媽，以后不

17、能吃零食了，你看害處這么多！”從此以后真確實從心里從行動上杜絕了零食，只在個別場合買、吃。書中自有黃金屋，書給人思想的給養(yǎng)，并把給養(yǎng)轉(zhuǎn)化成自制力、意志力、走向成功的動力。而親子閱讀的好處不只增長知識更有利于孩子健康思想行為的養(yǎng)成。上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5這學(xué)期以來，我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同年級老師的意見，改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?，F(xiàn)將這一學(xué)年工作作如下總結(jié)：一、抓好學(xué)

18、生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯

19、燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在識字教學(xué)的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和何讓孩子用卡片識字，給孩子每天聽寫。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。（二）抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字

20、，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！保ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其

21、次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。（四）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量一個班級每個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。特別是班上馬佳翔

22、這個小男孩，開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我找來他的爸爸媽媽，通過各方面的努力，他的學(xué)習(xí)進步很大。還有曾經(jīng)不肯善言的張芙蓉、周艷有原來測試的二三十分現(xiàn)在也上升到六十一、二、自身素質(zhì)的提高1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校、學(xué)區(qū)組織切實有效的網(wǎng)絡(luò)教研討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2、虛心請教。利用各種機會不斷向相鄰年級的周老師學(xué)習(xí)。以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)有經(jīng)驗的老師請

23、教。3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。三、與家長交流，獲取家長的支持家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用，為了學(xué)生更好地發(fā)展，我在做好本職工作同時，加強和家長的聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)生都有了較大的進步，增強了我的信心，相信下學(xué)期我們還能取得更大的進步。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的

24、空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進。力爭把自已的本職工作做得更好。上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我堅持以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時，也深刻地認(rèn)識到自己在教學(xué)中仍有許多需提高和改進的地方，以下是本學(xué)期我的教學(xué)情況總結(jié)。一、 認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體授課。教者必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。眾所周知，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師

25、必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地開展英語教學(xué)很重要。只有了解學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，才能對授課效果有直接的影響。因此，在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”，我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。二、在課堂教學(xué)中，活躍氣氛，激勵學(xué)生主動思

26、考問題，參與活動。實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，同時還要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，因此在課上一定要設(shè)法讓學(xué)生全身心投入。而英語又是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然，講課生動、難易適中，自然就能夠吸引住學(xué)生。例如，我會盡量多介紹一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供動力和激情。另外，我還注意結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授課，我感到有點慚愧，因為有時我并不能很好

27、地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。三、課后用愛心澆灌學(xué)生英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時講解，讓學(xué)生及時消化。班里存在優(yōu)等生不多，學(xué)困生卻俯視皆是的情況，及在不斷學(xué)習(xí)中學(xué)生兩極分化現(xiàn)象不斷擴大的現(xiàn)象，為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。首先，幫助他們找出優(yōu)、缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點；其次是以平常心

28、對待。學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)備只能適得其反，他們應(yīng)享有同樣的平等和民主，因此，我做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任學(xué)困生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能理解他們，接受他們，因此促進了學(xué)困生不同程度的進步和發(fā)展。四、在教研方面，積極參與，博取眾長平時，我抓住機會，多聽優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中；積極配合我校英語組有關(guān)課題的研究工作。五、努力總結(jié)和發(fā)

29、現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。如：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強，所以在以后的教學(xué)中要加強學(xué)生這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。在今后的工作中，我會努力填補自己教學(xué)中的不足，繼續(xù)多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗，相互配合、學(xué)習(xí)，爭取更大的進步！上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7本學(xué)期，我教七年級4個班的歷史課。七年級歷史主要是講中國古代史，我以前沒教過。但我問心無愧的說，我備

30、課、上課、輔導(dǎo)是踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，沒有絲毫應(yīng)付心理，我自認(rèn)態(tài)度是好的。但學(xué)生成績不是太好，我感觸很深。為了更好開展下學(xué)期的工作，現(xiàn)把上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：不足之處：通過反思，我認(rèn)為原因可能有這么幾個：一、學(xué)生學(xué)歷史的興趣不是太高，特別是6班，可能是太重視學(xué)生自學(xué)，而我精講的少，歷史故事講得少，沒能吸引住學(xué)生。二、批評學(xué)生的多，表揚的少，讓學(xué)生背的多，提問的少，讓學(xué)生默寫的多，檢查的少，課堂氣氛不活躍。三、學(xué)校劃定考試范圍，只考同步練習(xí)中的6套題，我沒有按同步練習(xí)中的6套題復(fù)習(xí)，而是按課標(biāo)來復(fù)習(xí)的，比較全面，方法是可行的。而有的班是班主任披馬上陣，狠抓6套題的學(xué)生掌握，結(jié)果是出題的內(nèi)容全

31、在這6套題中，他們考得較好，但我認(rèn)為這對學(xué)生長遠地學(xué)歷史不好。四、課下和學(xué)生溝通交流的少，俗話說，親其師、信其道，可能是平常太嚴(yán)厲了，又沒主動和學(xué)生接近，師生關(guān)系一般，影響了學(xué)生的成績。努力方向：一、放棄預(yù)先提綱，多講歷史故事，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史是一種享受、一種樂趣。二、多提問學(xué)生、特別是課前留5分鐘時間，課后再留10分鐘，力爭學(xué)生當(dāng)堂掌握。三、想方設(shè)法制造學(xué)歷史的氛圍，以集體的力量影響學(xué)生，再以個體的進步帶動全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。四、高度重視期末大復(fù)習(xí)，主動結(jié)合班主任老師，狠抓復(fù)習(xí)質(zhì)量，落實復(fù)習(xí)效果，面向全部知識點，突破重點知識，讓學(xué)生真正掌握它。五、虛心向老教師學(xué)習(xí)、取人

32、之長，補己之短，經(jīng)常聽老教師的課，積極參加教研活動。課后寫反思，以提高自己。六、做好教學(xué)常規(guī)、備好課、上好課、抓好輔導(dǎo)，上課盡量用課件以提高上課效率。七、認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史新課標(biāo)，把握歷史教學(xué)的新動向、學(xué)習(xí)新教法、掌握中招的新方向，不輸在起跑線上。八、多學(xué)習(xí)有關(guān)歷史教學(xué)方面的知識，拓寬知識面，以講課時旁征博引，揮灑自如，能解答學(xué)生的疑惑。回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，我深感自己在歷史教學(xué)方面還是個新兵，自己努力的方面還有很多，自己仍需學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能對得起學(xué)生、對得起家長。上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇8現(xiàn)在是我教學(xué)的第二年，原來我?guī)Я艘荒甑拇蟀?，現(xiàn)在開始帶小班。我一開始都有點摸不著頭腦，經(jīng)過跟湯的老師的學(xué)習(xí)，逐漸的認(rèn)

33、識到了許多以前教學(xué)上的不足，并進行糾正，不斷地完善自己，提高自己的教學(xué)水平。在教育教學(xué)方面，我是比較缺乏經(jīng)驗的。但我是一個愛學(xué)習(xí)的人，不懂就會去問，老師們也很樂意教授自己的經(jīng)驗給我，使我在教學(xué)的時候少走了許多彎路。一般的教學(xué)工作，我都會認(rèn)真地先備好課，有不懂的就找年長的老師教我該怎么做。然后在自己在家里對著鏡子試講盡量做到認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課。最后上完課后我還要反思這節(jié)課哪里上的好，哪里上的不好，下次改怎么改進。教學(xué)中我比較注重幼兒的自主性，充分發(fā)掘幼兒的興趣所在，通過幼兒喜歡的，有興趣的事物帶著幼兒盡快適應(yīng)課堂。讓幼兒成為學(xué)習(xí)中的合作者，支持者，參與者，調(diào)動幼兒的積極性。小班主要是以游戲為主，要用游戲來吸引幼兒注意力。在技能技巧上，我的確是比較薄弱。對于一月一次的考核，我真的是應(yīng)付不來。對于鋼琴我能堅持練習(xí)慢慢練，經(jīng)過這么久的時間我也有了一點點的進步，但自己有時候太粗心了會看錯了音。對于舞蹈，我真的事再怎么練都找不到感覺，舞蹈不像鋼琴只要練了就有成效的，它的氣息與韻味很難把握。對于畫畫方面呢，我如果照著畫還是不錯的，就是要現(xiàn)場作畫的畫腦子里完全沒有東西，畫不出來，在涂顏色方面我也比較欠缺一點。這學(xué)期總體來講，我還是進