教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年09月14日-9959)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月14日-9959)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月14日-9959)1：我國(guó)的教育結(jié)構(gòu)確定了以下哪幾種類(lèi)型?（）多項(xiàng)選擇題a、基礎(chǔ)教育b、中等教育c、高等教育d、職業(yè)教育e、成人教育 2：學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。單項(xiàng)選擇題a、課程計(jì)劃b、課程標(biāo)準(zhǔn)c、課程目標(biāo)d、課程表 3：教學(xué)媒體只能擴(kuò)展或代替教師的部分作用。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 4：教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和問(wèn)題的方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、掌握學(xué)習(xí)法b、

2、發(fā)現(xiàn)法c、頭腦風(fēng)暴法d、講授法 5：分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于它更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教。有利于人才的培養(yǎng)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 6：從德育的角度來(lái)說(shuō)，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”反映的德育原則是（）。單項(xiàng)選擇題a、導(dǎo)向性原則b、疏導(dǎo)原則c、因材施教原則d、教育影響的一致性原則 7：人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局結(jié)構(gòu)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 8：適用于介紹具有非時(shí)間性聯(lián)系的事理知識(shí)的是（）。單項(xiàng)選擇題a、橫向敘述b、縱向敘述c、交叉敘述d、描述性敘述 9：有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)是（）單項(xiàng)選擇題a、家庭教育b、社會(huì)教育c、學(xué)校教育d、現(xiàn)代教育 10：作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此

3、來(lái)判斷學(xué)生掌握知識(shí)的狀況。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 11：設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（）。單項(xiàng)選擇題a、杜威b、華虛朋c、伯克赫斯特d、克伯屈 12：我國(guó)教師法對(duì)教師的身份定位是（）。單項(xiàng)選擇題a、自由職業(yè)者b、國(guó)家公務(wù)員c、國(guó)家雇員d、專(zhuān)業(yè)人員 13：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（）。單項(xiàng)選擇題a、實(shí)踐能力的培養(yǎng)b、思維能力的培養(yǎng)c、想象能力的培養(yǎng)d、創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 14：“化民成俗，其必有學(xué)”出自（）單項(xiàng)選擇題a、學(xué)記b、管子c、論語(yǔ)d、道德經(jīng) 15：教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）。多項(xiàng)選擇題a、勞動(dòng)任務(wù)的二重性b、勞動(dòng)過(guò)程的藝術(shù)創(chuàng)造性c、勞動(dòng)的社會(huì)地位的差異性d、勞動(dòng)實(shí)質(zhì)是愛(ài)心奉獻(xiàn)e、勞動(dòng)作用的特殊性

4、 16：1897年，（）創(chuàng)辦的南洋公學(xué)，分為四院，其中的外院即為小學(xué)，它是我國(guó)最早的公立小學(xué)堂。多項(xiàng)選擇題a、孟子b、盛宣懷c、荀子d、莊子e、朱熹 17：面對(duì)人的遺傳素質(zhì)在個(gè)體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無(wú)能為力的。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 18：教學(xué)研究課題一般來(lái)自教學(xué)實(shí)踐和理論研究遇到的問(wèn)題。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 19：小學(xué)教育目的的客觀依據(jù)是（）的發(fā)展水平。多項(xiàng)選擇題a、我國(guó)的國(guó)情b、社會(huì)政治c、經(jīng)濟(jì)d、文化 20：教學(xué)語(yǔ)言技能是整個(gè)教學(xué)技能的核心。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 21：對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象作出鑒定，區(qū)分等級(jí)，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，這屬于（）單項(xiàng)選擇題a、 診斷性評(píng)價(jià)b、 終結(jié)性評(píng)價(jià)c、 形成性評(píng)價(jià)d、 相

5、對(duì)性評(píng)價(jià) 22：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”體現(xiàn)了（）單項(xiàng)選擇題a、因材施教教育思想b、循序漸進(jìn)教學(xué)思想c、學(xué)思結(jié)合教學(xué)思想d、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)思想 23：小學(xué)教育在不能對(duì)社會(huì)發(fā)展起作用，歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進(jìn)兒童的發(fā)展。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 24：在教育教學(xué)中只要做到把不同年齡段的學(xué)生截然分開(kāi)，就是遵循青少年身心發(fā)展的階段性特點(diǎn)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 25：1958年中共中央、國(guó)務(wù)院提出的教育工作方針是（）。單項(xiàng)選擇題a、教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合b、教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合c、教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合d、教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)

6、，必須與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合 26：中小學(xué)生的作文不屬于受著作權(quán)法保護(hù)的文字作品。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 27：根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和（）。單項(xiàng)選擇題a、專(zhuān)業(yè)型課程b、結(jié)構(gòu)型課程c、研究型課程d、本位型課程 28：文化對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在多項(xiàng)選擇題a、文化傳統(tǒng)制約著教育方法b、文化傳統(tǒng)影響著教育觀念和教育行為（）c、文化決是了教百的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)d、文化制約著教育內(nèi)容e、文化傳統(tǒng)制約著教育思想 29：“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是（）。單項(xiàng)選擇題a、華生b、霍爾c、高爾登d、洛克 30：現(xiàn)代學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。（）單項(xiàng)選擇題a、對(duì)b、錯(cuò) 查看答案1

7、：答案a,b,c,d,e 解析 略。 2：答案a 解析 課程計(jì)劃體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)校教育的統(tǒng)一要求，是學(xué)校組織教育教學(xué)工作、確定工作步調(diào)的依據(jù)。 3：答案正確 解析 4：答案b 解析 5：答案正確 解析 6：答案c 解析 一把鑰匙開(kāi)一把鎖反映的是德育的l大j材施教原則。 7：答案錯(cuò)誤 解析 人們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在很大程度上與未來(lái)所從事的職業(yè)緊密掛鉤，故人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。 8：答案a 解析 9：答案c 解析 10：答案錯(cuò)誤 解析 11：答案d 解析 設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者應(yīng)該是杜威的學(xué)生克伯屈。答案應(yīng)選d。 12：答案d 解析 13：答案d 解析 14：答案a 解析 15：答案a,b,d,e

8、 解析 16：答案b 解析 本題考查小學(xué)的發(fā)展歷程，1878年，張煥綸在上海正蒙書(shū)院內(nèi)附設(shè)的小班，是近代小學(xué)的開(kāi)端；1897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學(xué)，分為四院，其中的外院即為小學(xué)，是我國(guó)最早的公立小學(xué)堂。 17：答案錯(cuò)誤 解析 18：答案正確 解析 19：答案b,c,d 解析 社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展水平是制定小學(xué)教育目的的客觀依據(jù)。 20：答案錯(cuò)誤 解析 21：答案d 解析 22：答案d 解析 23：答案正確 解析 24：答案錯(cuò)誤 解析 25：答案a 解析 19s8年，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的關(guān)于教育工作的指示中提出：“黨的教育工作方針是教育為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)方針，教育工作必須由黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)?！?26：答案錯(cuò)誤 解析 27：答案c 解析 根據(jù)課程任務(wù)的不同，課程可以分為基礎(chǔ)性課程、拓展型課程和研究型課程。 28：答案a,b,d,e 解析 29：答