幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小猴請(qǐng)客》含反思

1、幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案小猴請(qǐng)客含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道故事名稱，主要情節(jié)及人物間的對(duì)話。 2.學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大”。 活動(dòng)預(yù)備： ppt、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤桃子、桌子。 活動(dòng)過程： 一、教師出示小猴圖片，介紹故事名稱。 1.師：這是誰(shuí)啊? 2.師：小猴今日邀請(qǐng)了很多小動(dòng)物來(lái)家做客，你們想知道它邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物嗎?我們一起來(lái)聽聽故事小猴請(qǐng)客! 二、老師出示ppt，敘述故事一遍。 (一)引導(dǎo)幼兒熟識(shí)故事內(nèi)容 1.故事叫什么名字? 2.今日小猴為什么特殊快樂? 3.哪些朋友到小猴家來(lái)做客了? 4.客人來(lái)了，小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習(xí)說“又紅又大”) (二)引導(dǎo)幼兒

2、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，提問： 1.小猴請(qǐng)大象、小熊、小兔吃桃子時(shí)，它們是怎樣說的?小猴、又是怎樣說的?吃桃子時(shí)客人是怎樣說的?(練習(xí)禮貌語(yǔ)“感謝!”“不用謝”) 2.小猴為什么最終才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應(yīng)當(dāng)先請(qǐng)客人吃) 三、師生一起完整敘述故事小猴請(qǐng)客，進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。 師：請(qǐng)小朋友和葉老師一起來(lái)講一講這個(gè)故事，好嗎? 四、想一想，說一說，自己家里來(lái)了客人是怎樣做的?去別人家做客是怎樣做的? 師：小朋友們，你們家里來(lái)客人了，你是小主人，你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請(qǐng)客人吃水果等) 師：你去別人家做客，你是小客人，你是怎么做的?(坐坐好，不亂跑、不大聲大叫等，要懂禮貌) 小結(jié)：

3、小猴是個(gè)有禮貌的小主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，我們?cè)诩乙裥『镆粯?，做有禮貌的小主人，去別人家，要像其他小動(dòng)物一樣，做有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習(xí)。 五、幼兒進(jìn)行故事扮演，教師指導(dǎo)。 1.教師引導(dǎo)幼兒扮演小猴做小主人，個(gè)別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人，留意小主人和小客人之間的禮貌行為及對(duì)話，其余幼兒和老師一起講故事旁白。 師:你們想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客嗎?請(qǐng)小朋友閉上眼睛，葉老師現(xiàn)在數(shù)三個(gè)數(shù)帶你們?nèi)バ『锛易隹?(教師出示桌子、桃子等道具) 2.請(qǐng)幼兒對(duì)故事扮演進(jìn)行評(píng)價(jià)，激起幼兒扮演的愿望。 師：小朋友們覺得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這

4、些東西放在我們班級(jí)的表演區(qū)，待會(huì)兒回去玩游玩時(shí)你們自己選擇角色進(jìn)行扮演，好嗎? 附：故事小猴請(qǐng)客 多么秀麗的樹林啊!草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。 今日小猴特殊快樂，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來(lái)了。 小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來(lái)請(qǐng)朋友們吃。 小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃，大象說：“感謝!”小猴說：“不用謝!;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃，小白兔說：“感謝!”小猴說：“不用謝!” 最終，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最終才吃呀?”小猴說：“又大又紅的桃子應(yīng)當(dāng)客人吃。

5、” 朋友們都說：“小猴真好!” 故事： 有一次，小猴想請(qǐng)小熊貓、小豬、小兔來(lái)自己家做客，小猴給小熊貓打電話說："喂，黑眼圈，到我家來(lái)做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小熊貓一聽，趕忙說"不行，我很忙!"說完就把電話放下了。小猴又給小兔打電話說"喂，長(zhǎng)耳朵，到我家來(lái)做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小兔一聽，趕忙說："不行，我很忙!"說完，也把電話放下了。最終，小猴又給小豬打電話說："喂，小懶豬，到我家來(lái)做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小豬趕忙說："不行，我很忙!"它也把電話放下了。 小猴心里很難受，就一個(gè)人坐在門口嘆氣，山羊爺爺看到了，就問小猴怎么了。小猴把事情告知了山羊爺爺。山羊爺爺聽了之后，就跟小猴說了幾句靜靜話。小猴聽了快樂極了! 最終，小猴最終請(qǐng)到了小熊貓、小兔、小豬。 活動(dòng)反思： 從整個(gè)活動(dòng)看，我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊，幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標(biāo)所要達(dá)到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的不適合他們的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)的有些偏高，在今后的活動(dòng)中我會(huì)多加改進(jìn)的，讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，使他們?cè)谳p松、開心的活動(dòng)中學(xué)到學(xué)問。我還會(huì)多加熬煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，會(huì)