幼兒園小班語言優(yōu)質課教案《太陽感冒了》含反思

1、幼兒園小班語言優(yōu)質課教案太陽感冒了含反思 目標 1、發(fā)揮想象，大膽表達自己的想法 2、知道不能多吃冷飲 3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 4、發(fā)展幼兒的觀看、分析能力、動手能力。 預備 1、背景圖一幅、太陽、東東、冰激凌活動圖片各一 2、水粉顏料、水粉筆、抹布等 過程 一、談話引題(陰天) 1、這兩天太陽公公都沒有出來，它怎么了? 2、太陽公公怎么會生病的? 二、敘述故事 1、教師邊演示教具邊敘述故事 2、提問 1)太陽公公畢竟是怎么生病的啊? 2)太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎?吃的時候應當留意什么? 3)你喜歡吃冰激凌嗎?。屈，老師.教案.網出處。你吃的時候應當留意什么? 三、

2、給太陽公公打電話 1、太陽公公生病了，你想說句什么話問候他? 2、給太陽公公打電話 反思： 太陽感冒了這個故事切合幼兒的生活經驗，又符合近段時間的天氣(上周天氣很熱，本周一直是陰雨)。選材貼近幼兒的生活，簡單調動幼兒的生活經驗，讓幼兒有話可講。運用談天似的口吻引題，讓幼兒猜猜太陽哪去了?怎么會生病的?自然地過度到故事內容。用夸張的語言敘述故事，抓住了孩子的聽覺，結合孩子的特點，設計了能活動的教具(太陽吃冰激凌)，深深的吸引了孩子的視線，整個活動孩子都處于輕松、開心又饒有興趣的學習氛圍中。讓他們有話說，想說，敢說，有機會說，充分調動他們的說話欲望和積極性，大膽的發(fā)表自己的意見和想法。通過故事內容

3、的學習爭論，知道不能多吃冷飲。最終讓幼兒打電話問候太陽公公，進行關心他人的情感教育。整個活動效果教好，但是在個別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環(huán)節(jié)中，可以更緊湊一些，教師的語調平緩，狀態(tài)可以更好一點;其次在最終一個環(huán)節(jié)中，可以借助電話機，讓幼兒給太陽公公打電話。借助教具，幼兒的興趣能普遍提高。 附故事太陽感冒了 今日的天氣可真熱啊，太陽公公熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝低那冰水該多好啊，或者吃個冰激凌也好啊。小朋友們有都熱壞了，東東正和小朋友一起吃冰激凌，太陽公公觀察了，好讒啊，口水都快掉下來了，東東觀察太陽公公熱成這樣，就大聲的問太陽“太陽公公，你要吃冰激凌嗎?”太陽公公點點頭，東東大聲的對小朋友說“太陽公公要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿來了許多的好東西。太陽公公把嘴巴張大，舌頭一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太陽公公的嘴巴里。突然，小朋友聽見轟隆隆的聲音，“呀，打雷了!”東東抬頭一看，原來是太陽公公打了一個噴嚏，“啊嚏”?！肮柟忻傲?”“太陽公公吃冰激凌感冒