(五四制)滬教版文六上山川之美ppt課件8

1、陶弘景陶弘景 “書(shū)書(shū)”是一種什么是一種什么樣的文體？樣的文體？ “ “書(shū)書(shū)” ” 即書(shū)信，一即書(shū)信，一種應(yīng)用性文體，古代書(shū)種應(yīng)用性文體，古代書(shū)信多記事陳情，實(shí)用性信多記事陳情，實(shí)用性和審美性完美結(jié)合。和審美性完美結(jié)合。山川之美，古來(lái)共談。山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色兩岸石壁，五色交輝交輝。青林翠竹，四青林翠竹，四時(shí)俱備時(shí)俱備。曉霧將曉霧將歇歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲夕日欲頹頹，沉鱗，沉鱗競(jìng)躍競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能未復(fù)有能與與其奇者。其奇者。交相輝映交相輝映消散消散墜落墜落 潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳躍

2、潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳躍參與，此處指欣賞參與，此處指欣賞 人間仙境人間仙境 季節(jié)季節(jié)都具備都具備 秀美的山河秀美的山河，是自古以來(lái)，是自古以來(lái)人們?nèi)藗児餐餐p談賞談的。的。 高聳高聳的的山山峰峰直直插入云霄，插入云霄，清澈清澈的河的河流流歷歷歷歷見(jiàn)底。見(jiàn)底。兩岸的懸崖峭壁，兩岸的懸崖峭壁，（在陽(yáng)光的照（在陽(yáng)光的照射下）射下）色彩斑斕，交相輝映。色彩斑斕，交相輝映。 青蔥的樹(shù)林和翠綠的竹子，青蔥的樹(shù)林和翠綠的竹子，四季長(zhǎng)青。四季長(zhǎng)青。 清晨，夜霧將要消散的時(shí)候，可聽(tīng)到猿清晨，夜霧將要消散的時(shí)候，可聽(tīng)到猿猴鳥(niǎo)兒此起彼伏的鳴叫聲猴鳥(niǎo)兒此起彼伏的鳴叫聲。每當(dāng)傍晚，夕陽(yáng)快要落山每當(dāng)傍晚，夕陽(yáng)快要落山了，

3、可見(jiàn)到水中的魚(yú)兒競(jìng)了，可見(jiàn)到水中的魚(yú)兒競(jìng)相跳躍。相跳躍。 這里實(shí)在是人間的仙境??！這里實(shí)在是人間的仙境啊！ 自從謝靈運(yùn)之后，還沒(méi)有人能置身這自從謝靈運(yùn)之后，還沒(méi)有人能置身這奇美的山水之中（作山水的知音）。奇美的山水之中（作山水的知音）。 美美高峰入云高峰入云 清流見(jiàn)底。清流見(jiàn)底。兩岸石壁兩岸石壁 青林翠竹，青林翠竹，曉霧將歇曉霧將歇 夕日欲頹，夕日欲頹，山水相映之美山水相映之美色彩相配之美色彩相配之美晨昏變化之美晨昏變化之美意境美意境美動(dòng)靜動(dòng)靜相襯相襯之美之美形體的動(dòng)與靜：形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)。高峰為靜，流水為動(dòng)。光色的動(dòng)與靜：光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)

4、。五色交輝為動(dòng)。聲響的動(dòng)與靜：聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚(yú)躍水為動(dòng)鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚(yú)躍水為動(dòng) 品味，探究品味，探究 作者怎樣描繪景物的？作者怎樣描繪景物的？ 觀察角度觀察角度：有：有 ，有有 ； 時(shí)間跨度時(shí)間跨度：有：有 ，有有 ； 景物狀態(tài)景物狀態(tài)：有：有 ，有有 ； 感官?zèng)_擊感官?zèng)_擊：有：有 ， 有有 。仰視（高峰入云）仰視（高峰入云）俯視（清流見(jiàn)底）俯視（清流見(jiàn)底）靜景（高峰靜景（高峰具備）具備）早晨（曉霧將歇）早晨（曉霧將歇）黃昏（夕日欲頹）黃昏（夕日欲頹）視覺(jué)（高峰入云）視覺(jué)（高峰入云） 聽(tīng)覺(jué)（猿鳥(niǎo)亂鳴）聽(tīng)覺(jué)（猿鳥(niǎo)亂鳴）動(dòng)景

5、（曉霧動(dòng)景（曉霧競(jìng)躍）競(jìng)躍）1、請(qǐng)找出表達(dá)作者思想情感的句子。、請(qǐng)找出表達(dá)作者思想情感的句子。2、想想本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？、想想本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。能與其奇者。（1）表達(dá)了作者）表達(dá)了作者親近自然親近自然 的的愉悅、歡樂(lè)、悠然愉悅、歡樂(lè)、悠然自在之情。自在之情。（山川景物（山川景物“美美”）（2）能夠和古今山水知音比肩的能夠和古今山水知音比肩的得意之感得意之感。（自從謝靈運(yùn)以來(lái)，沒(méi)有人能夠欣賞它的妙算，（自從謝靈運(yùn)以來(lái)，沒(méi)有人能夠欣賞它的妙算，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣，帶有自豪而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。）之感，期與謝公比肩之意溢于言表。）總引總引山川之美山川之美 古來(lái)共談古來(lái)共談四四季季常常景景日日夕