廣東省端州區(qū)2014-2015學(xué)年下期期末考試八年級(jí)物理試題(word版,含解析)

1、Word精編版，含解答端州區(qū)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期期末水平測(cè)試八年級(jí)物理科試卷一、填空題（每空1分，共20分）1請(qǐng)合理估測(cè)：你的體重為 N、你正常步行的速度約為 m/s、你班教室高度約為 m2“水往低處流”是因?yàn)樗艿搅肆Φ淖饔?，這種力是由于 而產(chǎn)生的，所以，它的施力物體是 ，物體所受的這種力的大小與物體的 成正比3約2千噸的閱江大橋橋墩浸在西江水中，大橋橋墩受到的浮力大小為0N4農(nóng)民在淸除黃豆中砂粒時(shí)，常把黃豆倒在傾斜的桌面上，黃豆就順著斜面滾下，而砂粒就留在桌面上，這主要是由于黃豆在斜面上受到的是 摩擦，而砂粒形狀不規(guī)則，通?？梢暈槭艿?摩擦，比黃豆受到的摩擦力 （最后一空填“大”

2、或“小”）5一人坐在火車(chē)上，真實(shí)感到火車(chē)的開(kāi)動(dòng)，他判斷的依據(jù)可能是 、 （利用所學(xué)物理知識(shí)合理寫(xiě)出兩點(diǎn)填在兩個(gè)空中）6 1911年，盧瑟?；谏渚€轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)，提出了他的原子核式結(jié)構(gòu)模型：原子中間有一個(gè)帶 電的核，它只占有 的體積，卻集中了原子的 全部質(zhì)量，帶 電的電子在核外繞核高速旋轉(zhuǎn)7如圖，置于桌面上的兩容器，容器大小相同，盛水多少相同，則容器對(duì)桌面壓力比較F甲 F乙，容器對(duì)桌面壓強(qiáng)比較p甲 p乙；水對(duì)容器底壓力比較F甲 F乙，水對(duì)容器底壓強(qiáng)比較p甲 p乙。二、單項(xiàng)選擇題（每題5分，6題，共30分）8下列幾種運(yùn)動(dòng)中，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A春天，桃樹(shù)上結(jié)出桃子B秋天，熟透的蘋(píng)果落向地面C上

3、課的鈴聲傳到同學(xué)們耳中D晚上，探照燈光射向天空9一鐵塊放入水中會(huì)下沉，把它做成鐵盒子，它能浮在水面上其原因是（）A鐵塊做成鐵盒子后重力變小了B鐵塊做成鐵盒子后重力變大了C鐵塊做成鐵盒子后受到的浮力變小了D鐵塊做成鐵盒子后受到的浮力變大了10在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了（）A減小摩擦B使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確C多次測(cè)量取平均值減小誤差D獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律11如圖所示，木工將榫頭套入木板上的榫眼時(shí)，常常在榫頭上方的榫眼處墊一木條，這么做的目的是（）A快捷、準(zhǔn)確B增大壓力C減小壓強(qiáng)D減小壓力12如圖，下列說(shuō)法正確的是（）A（a）（c）項(xiàng)的措施是為了增加摩擦力B（b

4、）（c）項(xiàng)的措施是為了增加摩擦力C（b）（d）項(xiàng)的措施為了減小摩擦力D（c）（d）項(xiàng)的措施為了減小摩檫力13有下列現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗海?）托里拆利實(shí)驗(yàn)；（2）人們用語(yǔ)言交談：（3）抽水機(jī)抽水； （4）用天平稱(chēng)質(zhì)量； （5）水往低處流；（6）馬德堡半球?qū)嶒?yàn)；（7）氫氣球升空；（8）塑料吸盤(pán)的掛鉤運(yùn)用；（9）船閘；（10）航空跳傘如果地球周?chē)鷽](méi)有大氣層，將不再發(fā)生的是（）A（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）B（2）（4）（5）（7）（8）（10）C（1）（2）（3）（6）（7）（8）（10）D（1）（2）（3）（5）（6）（7）（10）三、實(shí)驗(yàn)探究與綜合計(jì)算題（共50分

5、）14（16分）據(jù)圖完成題目要求（1）補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟：（a）用彈簧秤稱(chēng)物體A重力，得A的重力為 N；（b）將物體A部分浸入水中，彈簧秤示數(shù)為N，由此可知物體A受到的浮力為N；（c）將物體A全部浸入水中，彈簧秤示數(shù)為N，由此可知物體A受到的浮力為N；（d）將物體A全部浸入水中更深處，彈簧秤示數(shù)仍為N，說(shuō)明 ；（e）將物體A全部浸入鹽水中，彈簧秤示數(shù)為 N，由此可知物體A受到的浮力為N；物體A受到的浮力 （填“增大”或“減小”）了，說(shuō)明 ；（2）求出物體A、鹽水的密度（水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）15（16分）現(xiàn)代社會(huì)汽車(chē)大量增加，交通事故時(shí)有發(fā)生，其中發(fā)生交

6、通事故項(xiàng)中一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)車(chē)不能立即停止，司機(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操縱制動(dòng)器來(lái)剎車(chē)需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間在這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)將保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離從剎車(chē)到車(chē)停下來(lái)，汽車(chē)又將前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離下面是一機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)良好的汽車(chē)在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時(shí)，測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離速度（km/h）40506080100反應(yīng)距離（m）79111519制動(dòng)距離（m）813203454（1）汽車(chē)在正常行駛時(shí)，車(chē)輪與地面間的摩擦是 摩擦，剎車(chē)后，由于 ，汽車(chē)還會(huì)繼續(xù)向前行駛一段距離（2）分析上表數(shù)據(jù)，可知影響汽車(chē)制動(dòng)距離的主要因素是 （3）

7、為了提醒司機(jī)朋友在雨雪天氣里注意行車(chē)安全，在高速公路旁邊設(shè)置了“雨天路滑，減速慢行”的警示牌，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明它的物理道理（4）利用上表數(shù)據(jù)，列式計(jì)算出該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間16（18分）如圖為我市黃岡中學(xué)某班同學(xué)正在用針筒、鉤碼等儀器設(shè)備做“粗測(cè)大氣壓”實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你也加入進(jìn)來(lái)，與他們一起完成實(shí)驗(yàn)吧要求：（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；（2）需要記錄哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理（寫(xiě)出計(jì)算大氣壓的表達(dá)式）端州區(qū)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期期末水平測(cè)試八年級(jí)物理科試卷（解析與答案）一、填空題（每空1分，共20分）1請(qǐng)合理估測(cè)：你的體重為 N、你正常步行的速度約為 m/s、你班教室高度約為 m【解析】中學(xué)生的質(zhì)量在

8、50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右；中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4×m/s1.1m/s左右；一層樓的高度在3m左右，教室地面到天花板的高度與此差不多，在3m左右故答案為：500；1.1；3說(shuō)明：由于事物存在差異，因此上面答案不唯一，在一定范圍內(nèi)都是正確的。2“水往低處流”是因?yàn)樗艿搅肆Φ淖饔?，這種力是由于 而產(chǎn)生的，所以，它的施力物體是 ，物體所受的這種力的大小與物體的 成正比【解析】水往低處流是因?yàn)樗艿搅素Q直向下的重力的作用；重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，這個(gè)力的施力物體是地球；物體受到的重力和它的質(zhì)量成正比故答案為：

9、地球的吸引；地球；質(zhì)量3約2千噸的閱江大橋橋墩浸在西江水中，大橋橋墩受到的浮力大小為0N【解析】浮力產(chǎn)生的原因是液體或氣體對(duì)浸在其中的物體上下表面的壓力大小不一樣，存在壓力差產(chǎn)生的，橋墩下表面與泥沙緊密接觸，下表面沒(méi)有受到水的壓力，因此沒(méi)有受到浮力故答案為：0N4農(nóng)民在淸除黃豆中砂粒時(shí)，常把黃豆倒在傾斜的桌面上，黃豆就順著斜面滾下，而砂粒就留在桌面上，這主要是由于黃豆在斜面上受到的是 摩擦，而砂粒形狀不規(guī)則，通?？梢暈槭艿?摩擦，比黃豆受到的摩擦力 （最后一空填“大”或“小”）【解析】黃豆是圓形的，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦為滾動(dòng)摩擦；砂粒多為不規(guī)則的多面體，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦為滑動(dòng)摩擦因?yàn)闈L動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑動(dòng)

10、摩擦力，故砂礫受到的摩擦力比黃豆受到的摩擦力大，砂礫運(yùn)動(dòng)慢，故留在桌面上故答案為：滾動(dòng)；滑動(dòng)；大5一人坐在火車(chē)上，真實(shí)感到火車(chē)的開(kāi)動(dòng)，他判斷的依據(jù)可能是 、 （利用所學(xué)物理知識(shí)合理寫(xiě)出兩點(diǎn)填在兩個(gè)空中）【解析】（1）火車(chē)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)時(shí)，火車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，人由于慣性會(huì)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，從而人向后傾倒（2）人坐在火車(chē)上，感到火車(chē)的運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗x擇了路邊的樹(shù)林或建筑等為參照物，火車(chē)與參照物之間的位置發(fā)生了變化。故答案為：人向后傾倒；路旁的樹(shù)向后退（合理即可）6 1911年，盧瑟?；谏渚€轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)，提出了他的原子核式結(jié)構(gòu)模型：原子中間有一個(gè)帶 電的核，它只占有 的體積，卻集中了原

11、子的 全部質(zhì)量，帶 電的電子在核外繞核高速旋轉(zhuǎn)【解析】大多數(shù)粒子（帶正電）能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，說(shuō)明原子核相對(duì)體積很小，原子核外有較大的空間，但有一小部分改變了原來(lái)的方向，說(shuō)明原子核帶正電荷，因?yàn)橥N電荷相互排斥在粒子從原子核附近通過(guò)時(shí)，造成粒子改變了原來(lái)的方向，還有極少數(shù)的粒子被反彈回來(lái)，說(shuō)明原子核的質(zhì)量很大由于整個(gè)原子不顯電性，原子核帶正電，則核外電子帶負(fù)電，并且原子核所帶的正電數(shù)與核外電子所帶的負(fù)電數(shù)相等故答案為：正；很小；幾乎；負(fù)7如圖，置于桌面上的兩容器，容器大小相同，盛水多少相同，則容器對(duì)桌面壓力比較F甲 F乙，容器對(duì)桌面壓強(qiáng)比較p甲 p乙；水對(duì)容器底壓力比較F甲 F乙

12、，水對(duì)容器底壓強(qiáng)比較p甲 p乙。【解析】因?yàn)榧?、乙兩容器質(zhì)量相等，所裝滿水的質(zhì)量相同，所以容器對(duì)桌面的壓力相等，即F甲=F乙，故A選項(xiàng)不正確；因?yàn)镾甲S乙，所以根據(jù)p=可知，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p甲p乙；因?yàn)榧住⒁覂扇萜髯M水時(shí)水的高度相同，所以根據(jù)p=gh可知，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲=p乙，故C選項(xiàng)不正確；已知S甲S乙，由F=pS可得，水對(duì)容器底部的壓力F甲F乙故答案為：=；=二、單項(xiàng)選擇題（每題5分，6題，共30分）8下列幾種運(yùn)動(dòng)中，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A春天，桃樹(shù)上結(jié)出桃子B秋天，熟透的蘋(píng)果落向地面C上課的鈴聲傳到同學(xué)們耳中D晚上，探照燈光射向天空【解析】A、春天，桃樹(shù)上結(jié)出桃子，是一種生物現(xiàn)

13、象，不是物理問(wèn)題不符合題意B、秋天，熟透的蘋(píng)果落向地面，蘋(píng)果相對(duì)于地面發(fā)生了位置的改變，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)故B符合題意C、上課的鈴聲傳到同學(xué)們耳中，是聲現(xiàn)象，不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)不符合題意D、晚上，探照燈光射向天空，是光現(xiàn)象，不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)不符合題意故選B9一鐵塊放入水中會(huì)下沉，把它做成鐵盒子，它能浮在水面上其原因是（）A鐵塊做成鐵盒子后重力變小了B鐵塊做成鐵盒子后重力變大了C鐵塊做成鐵盒子后受到的浮力變小了D鐵塊做成鐵盒子后受到的浮力變大了【解析】（1）鐵塊做成鐵盒子后，質(zhì)量是不變的、重力也是不變的，故AB錯(cuò)誤（2）將鐵塊做成鐵盒子后，排開(kāi)水的體積變大，由F浮=液gV排，可知，浮力變大，故C錯(cuò)誤，D正確故選D

14、10在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了（）A減小摩擦B使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確C多次測(cè)量取平均值減小誤差D獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律【解析】探究杠桿平衡的條件時(shí)，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；故選D11如圖所示，木工將榫頭套入木板上的榫眼時(shí)，常常在榫頭上方的榫眼處墊一木條，這么做的目的是（）A快捷、準(zhǔn)確B增大壓力C減小壓強(qiáng)D減小壓力【解析】在榫頭上方的榫眼處墊一木條，在受到敲擊時(shí)，木條與木板的接觸面積比直接敲擊木板時(shí)大，這么做的目的是在壓力一定時(shí)，增大受力面積，來(lái)減小壓強(qiáng)故選C12如圖，下列說(shuō)法正確的是（）A（a）（c）項(xiàng)的措施是為了增加

15、摩擦力B（b）（c）項(xiàng)的措施是為了增加摩擦力C（b）（d）項(xiàng)的措施為了減小摩擦力D（c）（d）項(xiàng)的措施為了減小摩檫力【解析】（a）自行車(chē)的剎車(chē)裝置中有一塊橡皮是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的；（b）小提琴的弓弦上擦松香是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的；（c）給轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑劑是使接觸面分離來(lái)減小摩擦的；（d）安裝滾珠是變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的；因此，（a）（b）項(xiàng)的措施是為了增加摩擦力；（c）（d）項(xiàng)的措施為了減小摩檫力故選D13有下列現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗海?）托里拆利實(shí)驗(yàn)；（2）人們用語(yǔ)言交談：（3）抽水機(jī)抽水； （4）用天平稱(chēng)質(zhì)量； （5）水往低處流；（6）馬德堡半球?qū)嶒?yàn)；（7）氫

16、氣球升空；（8）塑料吸盤(pán)的掛鉤運(yùn)用；（9）船閘；（10）航空跳傘如果地球周?chē)鷽](méi)有大氣層，將不再發(fā)生的是（）A（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）B（2）（4）（5）（7）（8）（10）C（1）（2）（3）（6）（7）（8）（10）D（1）（2）（3）（5）（6）（7）（10）【解析】（1）托里拆利實(shí)驗(yàn)，第一次測(cè)量出了大氣壓的數(shù)值，所以若沒(méi)有大氣，該實(shí)驗(yàn)將無(wú)法進(jìn)行；（2）由于聲音可以在空氣中傳播，真空不能傳聲，所以地球上沒(méi)有空氣，人們將無(wú)法用語(yǔ)言交談；（3）抽水機(jī)抽水是利用大氣壓工作的；（4）用天平稱(chēng)質(zhì)量運(yùn)用了物體受重力作用和杠桿平衡條件，與大氣壓無(wú)關(guān)； （5）水往低處

17、流是由于重力的緣故，與大氣壓無(wú)關(guān)；（6）馬德堡半球?qū)嶒?yàn)說(shuō)明了大氣壓的存在，沒(méi)有大氣壓，該實(shí)驗(yàn)將無(wú)法進(jìn)行；（7）氫氣球升空，是利用空氣的浮力，故沒(méi)有空氣，該現(xiàn)象將無(wú)法發(fā)生；（8）塑料吸盤(pán)的掛鉤運(yùn)用是利用大氣壓進(jìn)行的；（9）船閘是利用連通器的原理工作的，與氣壓無(wú)關(guān)；（10）航空跳傘，是利用空氣的阻力減慢速度的，故必須有空氣才能實(shí)現(xiàn)故如果地球周?chē)鷽](méi)有大氣層，將不再發(fā)生的是（1）（2）（3）（6）（7）（8）（10）；故選C三、實(shí)驗(yàn)探究與綜合計(jì)算題（共50分）14（16分）據(jù)圖完成題目要求（1）補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟：（a）用彈簧秤稱(chēng)物體A重力，得A的重力為 N；（b）將物體A部分浸入水中，彈簧秤示數(shù)為N，

18、由此可知物體A受到的浮力為N；（c）將物體A全部浸入水中，彈簧秤示數(shù)為N，由此可知物體A受到的浮力為N；（d）將物體A全部浸入水中更深處，彈簧秤示數(shù)仍為N，說(shuō)明 ；（e）將物體A全部浸入鹽水中，彈簧秤示數(shù)為 N，由此可知物體A受到的浮力為N；物體A受到的浮力 （填“增大”或“減小”）了，說(shuō)明 ；（2）求出物體A、鹽水的密度（水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）【解析】（1）（a）由圖a可知物體靜止時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，所以A的重力：G=Fa=4N；（b）由圖（b）A部分浸入水中，測(cè)力計(jì)的示數(shù)Fb=3.6N，由此可知物體A受到的浮力：F浮=GFb=4N3.6N=0.4

19、N；（c）由圖（c）A全部浸入水中，測(cè)力計(jì)的示數(shù)Fc=3N，由此可知物體A受到的浮力：F浮=GFc=4N3N=1N；（d）由圖（d）A全部浸入水中更深處，彈簧秤示數(shù)仍為3N，所以A受到浮力仍為1N由（c）（d）可知，物體浸沒(méi)在同種液體中，受到的浮力與浸入的深度無(wú)關(guān)；（e）由圖（e）A全部浸入鹽水中，彈簧測(cè)力計(jì)Fe=2.8N，由此可知物體A受到的浮力：F浮鹽=GFe=4N2.8N=1.2N；比較可知，A浸沒(méi)在鹽水中比水中時(shí)受到的浮力大些，說(shuō)明排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，液體密度越大，浮力越大；（2）當(dāng)A浸沒(méi)在水中時(shí)，根據(jù)F浮=液gV排，物體A的體積V=V排=，所以物體A的密度：A=×水=&#

20、215;水=4×103kg/m3；物體A浸沒(méi)在鹽水中時(shí)，F(xiàn)浮鹽=鹽gV排，鹽=×水=×水=1.2×103kg/m3故答案為：（1）（a）4；（b）3.6；0.4；（c）3；1；（d）3；物體浸沒(méi)在同種液體中，受到的浮力與浸入的深度無(wú)關(guān)；（e）2.8；1.2；排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，液體密度越大，浮力越大；（2）物體A的密度為4×103kg/m3；鹽水的密度為1.2×103kg/m3說(shuō)明：對(duì)于（2）小題，方法不是唯一的。15（16分）現(xiàn)代社會(huì)汽車(chē)大量增加，交通事故時(shí)有發(fā)生，其中發(fā)生交通事故項(xiàng)中一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)車(chē)不能立即停止，司

21、機(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操縱制動(dòng)器來(lái)剎車(chē)需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間在這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)將保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離從剎車(chē)到車(chē)停下來(lái)，汽車(chē)又將前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離下面是一機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)良好的汽車(chē)在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時(shí)，測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離速度（km/h）40506080100反應(yīng)距離（m）79111519制動(dòng)距離（m）813203454（1）汽車(chē)在正常行駛時(shí)，車(chē)輪與地面間的摩擦是 摩擦，剎車(chē)后，由于 ，汽車(chē)還會(huì)繼續(xù)向前行駛一段距離（2）分析上表數(shù)據(jù)，可知影響汽車(chē)制動(dòng)距離的主要因素是 （3）為了提醒司機(jī)朋友在雨雪天氣里注意行車(chē)安全，在高速公路旁邊設(shè)置了“雨天路滑，減速慢行”的警示牌，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明它的物理道理（4）利用上表數(shù)據(jù)，列式計(jì)算出該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間【解析】（1）汽車(chē)在正常行駛時(shí)，車(chē)輪與地面間的摩擦是滾動(dòng)摩擦，剎車(chē)后，由于慣性，汽車(chē)還會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離（2）通過(guò)分析表格可知，汽車(chē)行駛速度越快，制動(dòng)距離越遠(yuǎn)，所以影響汽車(chē)制動(dòng)距離的主要因素是汽車(chē)行駛速度（3）雨天，汽車(chē)輪胎和路面的摩擦力減小，同等速度下汽車(chē)的制動(dòng)距離變大，容易造成交通事故；當(dāng)減速慢行時(shí)，相同雨雪條件下制動(dòng)距離會(huì)變短，可避免或減少交通事故的發(fā)生，故需“減速慢行”（4）根據(jù)題意可知，在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車(chē)做勻