季版山東省鄆城縣七年級語文下冊 7鄧稼先第2課時導學案無答案 北師大版

1、鄧稼先第二課時導學案【教學目標】1、 整體把握課文，理解文章內(nèi)容，學習鄧稼先的思想品格和奉獻精神。2、 理清作者的寫作思路，把握文章在行文順序、材料安排方面的特點。3、 把握文中的關(guān)鍵語句，并理解其深刻含義【教學重難點】1、體會文中洋溢的對中華民族，對摯友的一片深情及文中所表現(xiàn)出的鄧稼先的思想品格和奉獻精神。2、對關(guān)鍵語句的理解?！緦胝n題】你知道“兩彈元勛”是誰嗎？他是個怎樣的人呢？今天我們就隨著他的朋友一起感悟這位不平凡的科學家。（四）讀出自我，合作交流1、在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史？2、鄧稼先是“兩彈”元勛，文章應把重點放在敘述鄧稼先研制“兩彈”的過程和巨大貢獻上

2、，為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻沒有作詳細地介紹？ 3、鄧稼先和奧本海默有哪些相同點和不同點？為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫？（五）重點賞讀，質(zhì)疑探究1、第四部分最后說：“我熱淚滿眶，事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲,-我始終想不清楚，”這句話說明了什么？ 2、 朗讀第五部分（“我不能走”）。（1）朗讀吊古戰(zhàn)場文的原文和譯文。（2）這部分的標題“我不能走”，如果改為“他忠于職守”好不好？為什么？ （3）作者引用他和鄧稼先在昆明讀大學時一起背誦過的吊古戰(zhàn)場文有什么作用？4）理解“粗估參數(shù)的時候 又要有穩(wěn)健的判斷

3、”這組排比句的內(nèi)容。（5）說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難。（文中） （6）文章引用“我”兒時從父親口中學到的一首五四時代的歌曲有什么作用？ 小結(jié)：第五部分（“我不能走”）。這一部分集中寫了鄧稼先之所以成為“兩彈元勛”，是由于有深厚博大的民族文化背景、超凡的創(chuàng)造才能、堅強的意志、堅定的信念，以及甘為科學事業(yè)獻身的精神，同時這一部分語言的含金量也最大，有古詩文引用、有排比的運用、有環(huán)境描寫、有人物的生動事例，也有對鄧稼先的心理探求。六）拓展練習一. 下面各組詞語中字形有誤的一組是（   ）a.鞠躬    

4、;爆炸   宰割   苦悶 b.崇高    坦誠   仰慕   殘案c.大廈    蓬草   縈繞   長亭 d.顫抖    焦慮   籌劃   彷徨二. 下列詞語中加點字解釋有誤的一項是（   ）a.可歌可泣

5、：流淚         鮮為人知：少b.當之無愧：愧色      鋒芒畢露：全、都c.婦孺皆知：小孩子     死而后已：罷了d.家喻戶曉：明白      馬革裹尸：皮三. 填對下列成語?？筛杩桑ǎǎ槿酥斨疅o（）鋒芒（）露家（）戶曉婦（）皆知馬革（）尸鞠躬盡（閱讀下面文字，完成14題。我的母親老舍當我在小學畢業(yè)的時候，親友一致的愿望

6、是我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦?？墒?，我也愿意升學。我偷偷的考入了師范學校制服，飯食，書籍，宿處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親坐了半個月的攤，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業(yè)，而被派為小學校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串眼淚。我入學之后，三姐結(jié)了婚。母親對兒女都一樣疼愛的，但是假若她有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手，但母親知道

7、這右手必須割去，她不能為自己的便利以至耽誤了女兒的青春。當花橋來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩下母親自己。她還須自早至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我

8、的眼。今天，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母?？墒牵饶覆粫俸蚺沃伊?，她已入了土。1這篇文章寫了哪三件事？各用一句話概括。（1）第一件事是：_。（2）第二件事是：_。（3）第三件事是：_。2這篇文章是按照_為順序記敘的。3老舍善于運用簡潔的語言表達人物豐富的內(nèi)心世界，試根據(jù)示例，用一兩句話簡析下面的話。示例：“她愣住了”，寫出母親聽說兒子還須辭母返校時感到突然，愛子情深。甲“母親笑了”，寫出母親_。乙“半天，她才嘆出一口氣來”，寫出母親_。丙“她遞給我一些花生，去吧，小子！”，寫出母親_。4這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？_5.快速瀏覽課文一遍，歸納六個部分的內(nèi)容1、 鄧稼先是一位對祖國、對民族的發(fā)展有巨大貢獻的杰出的科學家。2、 簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和巨大貢獻。6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f