豐田XXXX3S店5S管理手冊

1、豐田 XXXX3S 店 5S 管理手冊目錄1. XXXX 的差不多方針： 22. XXXX 企業(yè)基礎(chǔ)： 23. 5S 方針的策略重點：23.1 建立使顧客 100%中意的質(zhì)量保證體制23.2 改進業(yè)務(wù)流程、削減在庫、遵守交期 23.3 強化成本競爭力 23.4 積存與提升生產(chǎn)技術(shù)力 23.5 提升新技術(shù)的推廣速度 23.6 構(gòu)筑企業(yè)基礎(chǔ) 24. 5S 與環(huán)境安全的目標25. 5S 的定義 26. 5S 活動的職責 37. 5S 活動的要求 38. 5S 對應(yīng)的措施 39. 安全衛(wèi)生治理 1410. 工作場所的安全化 2211附件5S治理表格 25XXXX 的差不多方針：提供顧客 100%中意的

2、服務(wù)，創(chuàng)建職員 100%中意的公司。XXXX 企業(yè)基礎(chǔ)： 危機治理體制，人才培養(yǎng)，環(huán)境安全以及 5S 的推行5S方針的策略重點：建立使顧客 100%中意的質(zhì)量保證體制 改進業(yè)務(wù)流程、削減在庫、遵守交期 強化成本競爭力積存與提升生產(chǎn)技術(shù)力 提升新技術(shù)的推廣速度 構(gòu)筑企業(yè)基礎(chǔ)5S與環(huán)境安全的目標提升生產(chǎn)性 提升服務(wù)水平和修理產(chǎn)品質(zhì)量 提升速度提升人員素養(yǎng)提升安全性5S的定義 整理：工作現(xiàn)場，區(qū)不要與不要的東西，只保留有用的東西， 撤除不 需要的東西；整頓：把要用的東西，按規(guī)定位置擺放整齊，并做好標識進行治理； 清掃：將不需要的東西清除掉，保持工作現(xiàn)場無垃圾，無污穢狀態(tài)； 清潔：堅持以上整理、整頓、

3、清掃后的局面，使工作人員覺得整潔衛(wèi)生；修養(yǎng)：通過進行上述 4S 的活動，讓每個職員都自覺遵守各項規(guī)章制度， 養(yǎng)成良好的工作適應(yīng)，做到“以廠為家、以廠為榮”的地步。5S活動的職責辦公室負責組織整個公司的5S及安全衛(wèi)生的檢查各部門負責按5S治理要求對本部門的5S及安全衛(wèi)生進行檢查 責任部門負責對5S及安全衛(wèi)生檢查中發(fā)覺的咨詢題進行改進5S活動的要求良好的外表及禮儀：統(tǒng)一規(guī)范的著裝要求，良好的坐姿、站姿，電話 禮儀，整潔、明亮、大方、舒服的接待環(huán)境單一整潔的辦公室：臺面整潔，文具單一化治理，公用設(shè)施責任人標 識生產(chǎn)工具治理：單一化治理 現(xiàn)場治理：分區(qū)劃線，職職員作井然有序，工作環(huán)境清潔明亮 工作速度

4、和效率：最佳的速度和零不良率 空間效率：對現(xiàn)場分區(qū)劃線，對各場地的利用率予于分析，增加有限 空間的利用價值嚴明的小組督導：上班前經(jīng)理、班組長對職員進行檢查督導，工作過 程中，對發(fā)覺的咨詢題及時開展小組督導，下班前對全天的工作進行總結(jié)工作評估：自我評估與綜合考核評判相結(jié)合5S對應(yīng)的措施整理的措施清除不用物品的措施 進行整理，第一要按照情形，分清什么需要，什么不需要。 分清使用頻度后，按層次規(guī)定放置的位置。清除不用物品，按下列程序進行。確定計策范疇和目標值；實施的預備；區(qū)不不用物品的方法教育；計量化和判定；治理人員的巡回檢查、判定和指導。大掃除方法大掃除的注意要點；注意高空作業(yè)的安全；爬上或鉆進機

5、器時要注意；使用洗滌劑或藥品時要注意；使用鏨鑿工具或未用慣的機器時要注意；掃除時要注意，不要由于使用洗滌劑而使設(shè)備生銹或弄壞設(shè)備。排除咨詢題和損壞地點的方法總的檢查一下有咨詢題的地點，對象是：建筑物、屋脊、窗戶、通道 天棚、柱子、管路線路、燈泡、開關(guān)、三項一套、臺、棚架、更衣室、外 殼的蓋的脫落或破舊以及安全支架和扶手的損壞等，要采取措施完全解決 這些咨詢題以及長銹、脫落、雜亂等。消滅污垢發(fā)生的措施消滅污垢產(chǎn)生根源的不力緣故：不了解現(xiàn)狀、不認為是咨詢題、咨詢題意識淡?。粚Ξa(chǎn)生的根源未著手解決，對咨詢題放任不管；清掃困難或?qū)Ρ３智鍧嵏惺芾щy而灰心；解決的技術(shù)方法不足或因未動腦筋而缺乏技術(shù)。消滅污

6、垢發(fā)生根源的措施程序：明確什么是污垢；大掃除；規(guī)定臟的重點部位；詳細調(diào)查一下什么緣故臟了；研究措施方案；確定措施方案并付諸實施。整頓的措施整頓的方法 （三原則 ）規(guī)定放置場所規(guī)定方法要遵循一定的規(guī)律性，如何保持這種規(guī)律性，確實是整理、 整頓的方法研究，也是個技術(shù)咨詢題。規(guī)定放置的方法所謂好的放置方法，是指查找容易和取拿方便。遵守保管規(guī)則為了遵守放置場所的規(guī)定，必須完全貫徹從哪兒拿走，還放回哪兒。 此外，為防止缺貨，對庫存治理和出庫方法進行訓練也專門重要。這是搞 好整理整頓決定性的方法。東西放置場所的規(guī)定方法撤掉不用物品減少 50庫存量，車間里 （崗位上 ）原則上一種東西只留 1個，其他一 律清

7、理除去。放置場所的整體劃分和分局，實行統(tǒng)一的分類法。分類區(qū)不什么放在遠處，什么放在近處，什么放在中央倉庫。近處只 放必需的東西。室內(nèi)的整體布局應(yīng)該是，使用次數(shù)多的放在門口鄰近，重 的東西放在容易搬運的地點。這種分類區(qū)分法確實是符合系統(tǒng)規(guī)律性的分 類法。統(tǒng)一名稱工廠里使用、保管的東西的名稱要統(tǒng)一。在撤掉不用物品時，在數(shù)量、 名稱咨詢題上，意外地發(fā)覺了許多沒有名稱、名稱重復或沒有具體名稱等 咨詢題。規(guī)定東西的放置方法研究符合功能要求的放置方法 所謂符合功能要求，確實是要考慮如何樣放置在質(zhì)量上、安全上、效 率上都沒有白費或白費；在質(zhì)量上，專門要注意品名錯誤；對形狀、品名、號碼相似的東西要放得距離遠一

8、些，或放一個樣品以 便確認，或者用不同的顏色和形狀來防止馬虎；在品名上把閣板的倉庫號碼作為后背號填上。 品種名稱和放置場所的標示東西一定要填上名稱， “固定位置對號入座” ；5S規(guī)定，東西的名稱和放置場所的名稱都必須明確；標示放置場所，固定東西的存放位置； 東西和放置場所兩者的配套名稱，在物和倉庫上都加以標注，放置方 法的標示才算完成。拿放方便的改進 名稱標示好了，放置位置也已固定下來，就要想方法畫個地圖和點上 燈，以便能夠順利地找到存放地點，而不至于困惑。零件按功能保管，依舊按產(chǎn)品不或車間不保管?？傊?，東西要在一個 地點備齊，專門要以成套或用工具箱比較容易地把它備齊。對備品等要以 組裝部件的

9、方式預備好。放置場所的高度，要考慮安全，把重的東西放在下面或作個代滑輪的 臺車或設(shè)置腳手架、升降場等。取拿方便或工作容易的改進高度是，備品為從人們的膝蓋到頭部為宜； 工作用工具類，從腰到肩的高度為宜。放置場所要充分利用建筑物的面積，同時也要考慮取拿方便和質(zhì)量方 面的要求。叫遵守保管規(guī)則日常治理和防止庫存無貨 放置場所要明確標明：庫存無貨、未退貨或丟失。為了補充庫存，對物品達到最低庫存量時的訂貨起點要明確標示或用 顏色區(qū)不。搬運要用適合物品的專用臺車，通用零件和專用零件要分不搬運，而 使用容易移動和容易作業(yè)的臺車。取拿、收存的訓練和改進的成效整頓確實是為了幸免取出、收存白費時刻的活動，一定要把握

10、改進的 成效。因此，取出、收存進行競賽也專門有意義。東西放置方法的要點劃線和定位標志工廠里的整頓第一要對通道和區(qū)域進行劃線，標明定位。因此，最重 要的原則是要有利于作業(yè)的合理布局。布局應(yīng)以直線、直角、垂直、平行為原則。主通道和副通道劃的線的寬度和顏色也能夠不同。限制東西擺放的高度也專門重要，它有助于防止掉下來、倒下來或庫 存過多。臺座座閣板、臺車等減少臺座和閣板的使用數(shù)量。東西放在臺座和閣板上。不用的撤掉或 收撿起來。臺座和閣板高矮不一樣時，下面需要適當墊一下、擺成幾層高度。臺座或閣板不直截了當放在地上，用東西墊起來。盡量少用吊車和叉車而使用臺車效率高。管線的整理、整頓管線要離開地面，要防止打

11、捆、磨擦和振動，要保持直線、直角和松 散的狀態(tài)。不在地下埋線，全部在地上用墊子墊起來或者一根一根分不不同的種 類、號碼、顏色來區(qū)分，以防止出錯。還要考慮布局變更容易。工具等的用具在設(shè)計上、修理上不考慮使用工具。減少工具的使用數(shù)。例如，螺栓種類減少了，就能夠少用板手。工具要放在取拿方便的地點。按照使用順序擺放工具。拿起工具不用改換姿式趕忙就能工作。工具掛起來松開手就能復原到原先的位置。刀具或模具等的精確度和壽命專門重要，它們是消耗型的東西。 不能搞錯品名。保管場所要具備不致于掉齒、損壞、生銹、弄臟的條 件。減少庫存數(shù)量。有時把刀具立起來保管，從安全上考慮一定要戴上套。材料、在產(chǎn)品以及機床的組裝零

12、件等數(shù)量發(fā)生變化、轉(zhuǎn)移和產(chǎn)生不良 品等顯現(xiàn)專門品等這類東西。對材料、在產(chǎn)品第一固定場所，規(guī)定數(shù)量和位置。超過就應(yīng)視為專門, 另行治理，這是要點。在產(chǎn)品、產(chǎn)成品、備品等必須按“先進先出法”使用。對不良品、保留品要專設(shè)放置場所，使用不種箱子，專門是應(yīng)以紅色 或黃色加以區(qū)不，放在明面的通道邊上，使人一看就明白。備品的明確標示備品的保管，能夠考慮儲存雙份或確定最低庫存量。保管中的東西要保持任何時候都使用的狀態(tài)。保管的要點，如污垢、 傷痕，長銹等要有明確的標示。潤滑油、動作油等油脂的治理減少和合并油種名稱，以減少種類。按顏色治理。集中治理、分開標志治理，都要遵守規(guī)定的保管場所、數(shù)量和規(guī)則。 按照油種和注

13、油口的形狀預備好用具。對防火、公害、安全方面都要考慮周到。改進注油方法和延長注油周期。計測器具、周密貴重工具等需要治理精確度的東西計測器具、周密貴重工具等，實行專人治理。對日常保管用的容器以及放置方法要下功夫研究。大東西的放法對大、重的東西要下功夫研究符合它的形狀和使用方法，以確定保管 方法和搬運方法。對安全鋼絲繩和掃除用具的各種容器和放置方法都要下功夫研究。 小東西、消耗品等作為經(jīng)常儲備品，要管好訂貨。 屬于散落部品，要防止在生產(chǎn)線上飛散和落下。 像彈簧那樣纏繞的東西，墊圈那樣不行拿的東西，要少量保管。 表示、布告、文字、條件表、圖紙、黏膠帶 不是什么地點都能夠張貼 （粘），要規(guī)定張貼的地點

14、范疇。 布告要寫上期限，沒有期限的不能張貼。黏膠帶的痕跡要擦潔凈。 貼紙時上面的高度要一齊。清掃的措施工作場所和設(shè)備的清掃 （整潔化 ） 區(qū)域劃分和責任范疇的規(guī)定。明確個人分擔的區(qū)域和共同責任的 5S 各小組分擔的區(qū)域。 由一個人領(lǐng) 導，共同負責。不可不記得實行值班制度。按車間、區(qū)域，每天設(shè)值班。個人分擔的范疇用地圖表示。 每一個人分擔的范疇用地圖表示。5S的誓言不弄臟臟了趕忙擦去不弄灑一一消逝了再寫不亂扔揭下來了再貼上解接 按區(qū)域、設(shè)備進行清掃 按區(qū)域、設(shè)備順序進行清掃，就會發(fā)覺種種咨詢題，因此能夠得到改 進?！笆峙磷鲬?zhàn)”以“擦一次作戰(zhàn)”、“清除作戰(zhàn)”的名稱進行磨練。 減少污垢，改變每天用白

15、布擦拭，進行競賽。保持制度化一齊搞3分鐘5S全員一齊行動在短時刻內(nèi)搞好 5S。全員一齊行動專門重要。 把時刻劃分段落專門重要。時刻劃分短一些，定時搞5S。在開始工作前，工作終止時，周末、月末和完時搞“ 1分鐘5S”、“ 3 分鐘5S”或“ 30分鐘5S”等。一起活動對質(zhì)量、安全檢查也有作用。 1 天只要一起進行幾次質(zhì)量檢查、安全檢查、就能夠大量減少失誤。通過對設(shè)備、治工具的清掃、檢查排除小毛病 （設(shè)備 5S） 清掃和檢查的方法搞設(shè)備5S是自主保全第一時期的活動。 使用“核對確認表”進行檢查。設(shè)備的清掃、檢查要從設(shè)備內(nèi)部著手，如此能夠發(fā)覺許多咨詢題。但 是要對設(shè)備的各個部位都進行，不進行技術(shù)教育

16、，成效可不能理想。檢查差不多咨詢題 設(shè)備的各個部位都應(yīng)該清掃、檢查，但關(guān)鍵咨詢題是防止設(shè)備磨損損 耗。即對污垢進行清掃、缺油注油，松動扭緊和發(fā)熱的溫度治理等。清掃和檢查的教育 學習功能、結(jié)構(gòu)等。把握機械各部分的知識。 清掃、檢查的實施以及發(fā)覺咨詢題 多由于清掃不完全而產(chǎn)生污垢和堵塞。多數(shù)咨詢題的發(fā)覺與自信有關(guān)。 對設(shè)備功能上的咨詢題進行分析研究 什么緣故那個地點重要 ?什么緣故忽視了而未管呢 ?如果如此下去可能會發(fā)生什么咨詢題 ?會有什么阻礙 ?要從原理和機制 上考慮。什么緣故未能早發(fā)覺呢 ?如何才能做到及早發(fā)覺呢 ?為何成了那個模樣呢 ?清潔的措施 通過目視治理使專門咨詢題暴露出來。 通過暴

17、露專門咨詢題讓誰都明白。 目視治理的差不多是視覺的意識化。 對容易看管的用具等下功夫。目視治理的重點管什么看什么？ 治理的要害地點在哪兒 ？ 什么現(xiàn)象算專門？其判定標準是什么 ？ 能覺察出來嗎？用什么工具檢查。檢查的竅門方法是什么？如何樣進行活動？應(yīng)急處理、改進和保持。 在目視治理的工具和方法上下功夫 目視治理用工具的治理重點。從遠處看也能明確。 治理的東西要有標志。 好壞誰都能明確指出來。 誰都能使用，使用起來方便。 誰都能愛護，趕忙能夠修好。 使用工具，車間就能夠明朗舒服起來。規(guī)定好壞標準 規(guī)定好壞標準，按照標準用眼一看就能判定出是否屬于專門。 在覺察工具上下功夫。改進檢查困難的地點。 目

18、視治理的方法 編制目視治理手冊。什么緣故要搞5S?如何進行好？對做法、修理方法和專門時的行動規(guī) 范化等編成手冊，訓練每個人的行動。研究確定治理標簽潤滑油標簽表示油種和顏色，注油時刻。精確度治理標簽表示測定量具的治理等級和精確度周期。 年度檢查標簽表示年度和月份檢查。恒溫器 （箱）標簽表示各種溫度的標簽。每種東西的治理責任者姓名表示負責人。表示治理界限表示外表測量的范疇。通常使用范疇和危險范疇，用劃線方法或顏色加以區(qū)不。對最低庫存 量加以標志。配合記號螺栓和螺帽在一定位置上劃上一條線以便發(fā)覺是否松動。 定位記號和停止線斑點和停止位置記號。在視覺上下功夫透亮化：為使人們的眼睛看的清晰，不要罩、不要

19、門、不要蓋，不上 鎖。狀態(tài)的視覺化：在風扇上栓上個飄帶，使人明白送風狀態(tài)。故障圖像：對各種數(shù)據(jù)用圖像形式表示，使人一看就明白。表示去向、內(nèi)容：治理人或東西的去向。 狀態(tài)的定量化：表示治理界限和明確專門現(xiàn)象。教育（教養(yǎng)）的措施教育是指改變?nèi)藗兊倪m應(yīng)要養(yǎng)成良好的適應(yīng)： 為取得良好的結(jié)果，需要明確規(guī)定行動的準則。 正確的傳達和良好的培訓，準確地傳授。組織全員參加活動。每個人都養(yǎng)成對自己的行為負責的性格。以語言表示，每天行動。上級發(fā)覺不行的趕忙糾正。如此就能養(yǎng)成適應(yīng)，形成有紀律的車間。 集中全員的力量形成相乘積，便可發(fā)揮更大的力量。 什么緣故意向傳達不通正確傳達有困難的情況： 意向傳達不通是決定于人的

20、本質(zhì)； 確認傳授思想如何，專門重要。 標準或核對確認表上規(guī)定的情況是否得到遵守 ? 檢查和未檢查一樣。作為堅持治理的工具使用了核對確認表只打X或劃0還不可靠，還得寫上數(shù)據(jù)和情形。 想方法使檢查者信得過 把填寫核對確認表變成工作而容易治理，治理監(jiān)督者也容易只依靠部 下的核對確認表來判定工作。要從只看核對確認表變?yōu)榈浆F(xiàn)場用目視去治 理。在現(xiàn)場通過實物進行指導 對現(xiàn)場目視治理的重點的如何，監(jiān)督者要到現(xiàn)場，通過實物和現(xiàn)象進 行指導。什么緣故對那個地點總得經(jīng)常清掃檢查呢 ?對該部位的功能、結(jié)構(gòu)、 原理學明白了嗎 ?清掃、檢查是容易做到 ? 目視、大小、好壞的判定難易程度如何 ? 此外，再不能想方法找到更

21、容易做到的目視方法嗎 ? 從內(nèi)部向外部集中可能嗎 ?對功能部位要明確標志，使誰一看都能明白。 功能部位任何時候都保持光潔，而使人自豪。做的過程重要 標準或核對確認表的確定和填寫過程專門重要。不是上級分配了才去 做，而是作業(yè)人員實際參加設(shè)備的檢查過程去確定和填寫。直到訓練確實會做如何樣才能做到遵守作業(yè)標準呢 ?讓作業(yè)者的每個人都遵守確實是件難事。需要進行防止馬虎以及調(diào)換 設(shè)備的作業(yè)訓練。先從簡單的開始做起 教養(yǎng)確實是把遵守各項規(guī)定作為自覺行動，以“我的誓言” 、“我的責 任”，從簡單的情況約束自己并養(yǎng)成適應(yīng)。作業(yè)者要養(yǎng)成對自己的行為負責 的性格。訓練最有效 通過技能教育使其明白得，以示范表演給他

22、看并讓他做做看，以此程 序來進行。向下級傳授情況，為了有把握，進行訓練最有效。安全衛(wèi)生治理安全衛(wèi)生有關(guān)的業(yè)務(wù)安全衛(wèi)生職責 修理部經(jīng)理負責安全衛(wèi)生狀況的監(jiān)督并愛護下級安全。每班組長和班長負責搞好本班組的安全衛(wèi)生工作并指導本班組如何進 行安全衛(wèi)生工作。各工作現(xiàn)場的修理技工負責本工作區(qū)域的安全衛(wèi)生要求的執(zhí)行 安全衛(wèi)生作業(yè)程序在上班前、下班時修理技工對使用的工具、設(shè)備、安全防護用具進 行檢查，以確保都處于合格狀態(tài)；所有的化學類包括油品、油漆、各種洗滌用品等都必須分開擺放， 并注明其化學性能。儲存化學品的場所必須經(jīng)常進行通風和檢查；使用有關(guān)化學用品（專門是有毒有害的化學品）的職員必須通過有 關(guān)使用知識、

23、安全防護和應(yīng)急措施知識的培訓；改進作業(yè)方法修理部經(jīng)理應(yīng)經(jīng)常注意作業(yè)方法上有無危險和是否有害。對現(xiàn)行的作 業(yè)方法，不應(yīng)滿足，要以懷疑的態(tài)度，以更好的作業(yè)方法為目標，努力去 改進。適當安排作業(yè)者的工作監(jiān)督者為了完成工作任務(wù)和防止事故的發(fā)生，應(yīng)經(jīng)常考慮作業(yè)者的適 應(yīng)和工作能力，適當調(diào)配人員和分配任務(wù)，使工作能在安全衛(wèi)生的條件下 完成。指導和教育修理部經(jīng)理須經(jīng)常安排對修理技工的培訓，指導教育下級把握必要的 知識和技能、使下級能夠提升自主的在安全衛(wèi)生的條件下完成作業(yè)的能力。作業(yè)過程的監(jiān)督和指導。修理部經(jīng)理通過巡視現(xiàn)場等對作業(yè)中的下級進行監(jiān)督，指導他們遵守 作業(yè)標準和其他事項，正確地進行作業(yè)。設(shè)備安全化以

24、及改善環(huán)境修理技工對負責的現(xiàn)場的設(shè)備、機械、裝置、工器具、安全裝置、有 害物質(zhì)操縱裝置、愛護用具等除保證完好之外，對不安全的地點要加以改 進。保持環(huán)境條件修理技工努力保持作業(yè)場所的整理整頓和清潔以及其他的環(huán)境條件。 安全衛(wèi)生檢查修理技工對自己負責的作業(yè)場所的設(shè)備，機械、作業(yè)環(huán)境要定期檢查 以及在作業(yè)開始前檢查，努力發(fā)覺不行的地點和專門情形，同時加以改進。專門時的措施修理部經(jīng)理平常要制定專門時的措施標準，并對下級進行訓練，以 便作業(yè)場所發(fā)生專門咨詢題時能夠趕忙采取措施。修理部經(jīng)理應(yīng)每月對安全衛(wèi)生進行總結(jié)分析，并針對總結(jié)分析結(jié)果 提出改進措施。發(fā)生災難時的措施以便作業(yè)監(jiān)督者在發(fā)生災難時，在采取緊急

25、措施的同時，要分析災難 的緣故并采取計策。此外，要吸取過去發(fā)生災難的教訓，努力防止再發(fā)生。經(jīng)常關(guān)懷防止勞動損害事故修理部除利用標語， 宣傳畫外，還要利用朝會、 TBM（ 安全作業(yè)討論會 ） 和其他會議等提升下級的安全衛(wèi)生意識。防止勞動損害事故，不要局限于過去的知識和體會，要以新的見解啟 發(fā)作業(yè)者下工夫研究。監(jiān)督者的安全衛(wèi)生工作核對表治理對象項目內(nèi)容核對確認OKND人 的 方 面對 下 級 的 指 導1. 對安全衛(wèi)生教育的必要性是否努力去發(fā)覺2. 教育打算有沒有3. 是否按照教育打算進行了指導和教育新職工教育專門教育、其他教育 作業(yè)內(nèi)容變更時教育4. 對危險和有害作業(yè)是否進行了重點教育5. 有沒

26、有教材6執(zhí)行結(jié)果有無評判7.有無補充指導8.教育結(jié)果的記錄是否儲存了作 業(yè) 中 的 監(jiān) 督 指 導1. 是否按打算巡視現(xiàn)場了中著眼點：作業(yè)的服裝整潔嗎遵守安全操作嗎安全用具、愛護用具專門好使用了嗎安全衛(wèi)生標準都專門清晰嗎共同作業(yè)時的聯(lián)系、打招呼做的好嗎作業(yè)位置、作業(yè)姿勢好嗎崗位紀律遵守的好嗎2. 對新職工是否關(guān)懷3. 工作崗位上的人際關(guān)系好嗎4. 指示、命令適當嗎5. 在語言使用、語氣上是否有所檢點6. 是否關(guān)懷下級的健康情形經(jīng) 常 關(guān) 心 防 止 災 害1. 對下級的要求是否了解2. 是否鼓起了下級的干勁3. 有目的的啟蒙活動成效如何宣傳畫、標語、朝會安全值班、岡位會議、安全作業(yè)會議安全作業(yè)

27、表彰4. 是否有打算地連續(xù)實行5. 是否動員主動參加預防運動、危險預報運動和安全作業(yè)會議下級的 鉆研 制造1. 對工作是否情愿抱著發(fā)覺咨詢題的態(tài)度2. 是否努力去培養(yǎng)改進小組3. 合理化建議制度執(zhí)行的如何4. 工作場所會議和安全作業(yè)會議是否經(jīng)常召開監(jiān)督者的安全衛(wèi)生工作核對表（續(xù) 1）治理對象項目內(nèi)容核對確認1對設(shè)備、機械、裝置是否努力實現(xiàn)安全化 2愛護用具的性能好嗎 機械3機械設(shè)備有安全裝置嗎 設(shè)備4機械裝置治理得如何 裝置動力傳導裝置愛護得如何 的安舉升機保全治理做得如何 全化裝卸搬運機械的愛護治理做得如何 電器設(shè)備，電動工具的防止觸點措施如何 對可燃性汽體以及其他的爆發(fā)的防止措施如何 排、

28、換氣裝置有無故障 物1.工作場所的布局合理嗎 2整理整頓搞好了嗎 作3.放置方法好嗎 業(yè)高度數(shù)量位置 環(huán)4.地點合適嗎 的境5.保管方法好嗎 口 J條危險品有害物品 件重要物品長大物品 的6.地面上有無油、水、凹凸不平的現(xiàn)象 保7.明亮度夠不夠 持8.溫度適當嗎 和9.有害汽體、烝汽、粉塵是否在容許濃度范疇內(nèi) 方改10 .躲避通道和場所是否有保證 進11.安全衛(wèi)生的標志是否科學 12.是否努力改進環(huán)境 1.有無制訂，定期自主檢查以及檢查打算 安2.定期自主檢查（特定自主檢查）進行了嗎 面3.作業(yè)開始前的檢查進行了嗎 全4.是否按照檢查標準進行檢查了？有檢查表嗎 檢查日期 衛(wèi)檢杳者 檢查對象（機

29、器） 生檢查部位（地點） 檢杳方法 檢5.有沒有判定標準 6.檢查及其負責人有沒有規(guī)定 查7.不良地點（部位）有無改進 8.檢杳記錄有沒有儲存 監(jiān)督者的安全衛(wèi)生工作核對表（續(xù) 2）治理對象項目內(nèi)容核對確認OKND作 業(yè) 方 面作 業(yè) 程序（作業(yè) 標 準） 的 確 認1作業(yè)標準齊備嗎？爆發(fā)性物質(zhì)使用作業(yè)使用重量物品作業(yè)從事咼壓電作業(yè)使用有害物質(zhì)作業(yè)使用危險品作業(yè)使用著火性物質(zhì)作業(yè)2對安全衛(wèi)生是否關(guān)懷3對非正常作業(yè)的工具箱是否集中在一起4作業(yè)變更時是否進行研究和修改打算5.研究作業(yè)標準方案時是否吸取下級參加6是否定期修改作 業(yè) 方 面 的 改 進1. 是否抱著發(fā)覺咨詢題的態(tài)度在治理作業(yè)？ 著眼點：

30、需要力量大的作業(yè)強迫的姿勢或危險崗位的作業(yè)連續(xù)長時刻的緊張作業(yè) 對有害健康的作業(yè)2. 在作業(yè)方法上是否冋下級商量3. 對不恰當?shù)淖鳂I(yè)是否進行了改進4. 研究改進方案時是否把安全衛(wèi)生放在優(yōu)先適當 安排 作業(yè) 者的 工作1. 有沒有無資格（條件）者在干危險有害的工作2. 中咼年齡層的人有無從事危險作業(yè)的3. 有沒有讓經(jīng)常發(fā)生災難事故者從事危險有害作業(yè)的情形4. 有沒有讓沒有體會的人從事危險有害作業(yè)的情形5. 有無讓軀體情形專門者工作的情形發(fā)生 專門 和災 難的 措施1. 是否努力及早發(fā)覺專門情形2. 專門時的處理措施標準是否規(guī)定3. 專門及其處理方法有沒有教給下級4. 專門情形下的停止方法有沒有教

31、給下級5. 專門情形下的躲避標準有無規(guī)定6. 發(fā)生災難時的緊急處理（急救措施）方法教未教給下級7. 沒有事故、災難的緣故分析以及計策的實施打算8. 專門事故、災難的記錄是否儲存了現(xiàn)場第一線監(jiān)督者對安全衛(wèi)生負有極為重要的任務(wù)。下面列出日常至 少必須實行的重點。大伙兒出勤之后 見面時先咨詢候； 確認上一班交代的情況； 收集安全衛(wèi)生情報，整頓工作開始前集會上強調(diào)的咨詢題； 進行對部下的臉色觀看；工作開始前的機會 不能不記得傳達上級交代的事項； 當天作業(yè)中應(yīng)該注意的安全衛(wèi)生咨詢題； 缺勤者和遲到者的確認和傳達； 作業(yè)前下級的軀體情形有無專門現(xiàn)象； 短時刻內(nèi)把要點搞清晰。安全衛(wèi)生巡回檢查 一天一次巡回檢

32、查一下安全衛(wèi)生； 主動端正姿勢，在服裝、態(tài)度上起榜樣作用： 假裝看不見會助長不安全行為； 要及時指導 （勸講 ）和處理； 現(xiàn)場的安全衛(wèi)生會議 每月是否至少開過一次會； 工作開始和終止都按規(guī)定時刻； 工廠安全衛(wèi)生委員會規(guī)定的情況，會員是否都明白得和貫徹的完全嗎 工作場所的咨詢題是否作為教訓加以吸取了呢 監(jiān)督者是否把自己的方法和方針告訴下級了呢 ?安全衛(wèi)生教育訓練 每周是否至少進行一次以上的現(xiàn)場危險預報活動 ? 對專門需要嚴格遵守的事項是否確實教給下級了 ? 作業(yè)是否按全作業(yè)標準 （操作標準 ）進行的 ?勞動愛護用具都能按規(guī)定要求正確使用 （著裝 ）嗎? 是否按教的 （要求 ）內(nèi)容執(zhí)行了呢 （重要

33、的是確認 ）。 安全衛(wèi)生教育安全衛(wèi)生教育的目標 物的方面：要緊檢查由于看慣了的緣故，容易對專門看漏看錯。 人的方面：仍舊是勞動愛護用具穿著的不合規(guī)定，對來協(xié)助工作者的 教育容易忽視。作業(yè)方面：非正常作業(yè)和轉(zhuǎn)換安排時的預備不夠，專門多時候會感受 突然。教育的種類和內(nèi)容知識教育對所使用的機械設(shè)備的結(jié)構(gòu)、功能、性能、要有個概念。使其明白得災難發(fā)生的緣故。教授安全衛(wèi)生有關(guān)的法規(guī)、規(guī)定和標準。不僅使其明白得，還要教授活用的方法解決咨詢題的教育 找出緣故解決咨詢題。以過去或現(xiàn)場存在的咨詢題為例，使其了 解，從發(fā)覺咨詢題，查明緣故，確認事實直到采取計策過程的手續(xù)方法。 指出目標，處理咨詢題也象上面一樣使其明

34、白得手續(xù)方法。培養(yǎng)觀看咨詢題的能力、即培養(yǎng)直觀能力、分析能力和綜合能力。3）技術(shù)教育 使其學會把握作業(yè)方法和機械設(shè)備操作方法以及把握程序與重點 培養(yǎng)適應(yīng)能力以實際操作為主來進行。態(tài)度教育 對安全作業(yè)從思想上重視并實行。 遵守工作場所紀律和安全紀律。提升工作主動性。教育方法關(guān)于安全衛(wèi)生的教育方法，如不按照以下的八原則進行指導，成效是 可不能好的。站在對方的立場上教育訓練，只有對方記住并提升了，才算達到目的，按照對方的勞動 能力考慮教育內(nèi)容和預備教材。動機是重要的為使下級更好地明白得重要性并同意要求目的，就要了解下級的要求, 把目的和要求結(jié)合起來。從易到難按照對方能夠明白得和同意的程度確定教授的內(nèi)容，逐步提升以達到 要求的目標。按照目標和內(nèi)容確定的個不指導依舊集體指導為好。一次一事人們一次不能記住和學會專門多情況，一次只教一