詩歌鑒賞之思想感情PPT課件

1、1 1、鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧；、鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧；2 2、評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的情感；、評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的情感； 一、考綱要求寫什么？寫什么？怎樣寫？怎樣寫？為何寫？為何寫？第1頁/共24頁二、關(guān)注考情二、關(guān)注考情 近幾年的北京高考卷試題中加大了對(duì)思想感情類試題的考查力度,分值占6分左右,多采用主觀題形式,或著眼于具體句子,或著眼于全篇。有的直接要求闡述作者的情感。第2頁/共24頁年份年份原試題題型20132.前人評(píng)此詩：前人評(píng)此詩：“此托魯連起興以自比。此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B結(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。表達(dá)

2、了自己怎樣的人生理想。(4分分)思想情感思想情感20143.前人引南史注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合這一注解，談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣結(jié)合這一注解，談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情。（的思想感情。（4分）思想情感思想情感20153.歐陽修醉翁亭記描寫了瑯琊山的四時(shí)景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比，蘇軾這首醉翁操所與之相比，蘇軾這首醉翁操所描寫的景色和表現(xiàn)的情懷有何不同？描寫的景色和表現(xiàn)的情懷有何不同？（6分）意象與思意象與思想情感想情感20163.“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡

3、樸古風(fēng)存.。從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。”這是陸游的另一首紀(jì)游詩游山西村。結(jié)合具體詩句，比較這首詩結(jié)合具體詩句，比較這首詩和西村在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（和西村在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（6分）分）意象與思意象與思想情感想情感20173同樣是描繪山峽，曉行巴峽與下列詩句相比，在運(yùn)用意象、在運(yùn)用意象、抒發(fā)情感方面有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩句，具體分析。（抒發(fā)情感方面有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩句，具體分析。（6分）分）意象與思意象與思想情感想情感201816.清人陳廷焯白雨齋詞話評(píng)論本詞的藝術(shù)特色藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，結(jié)合具體詞句作簡要闡述。（6分）風(fēng)格題型第

4、3頁/共24頁三三、此類題的此類題的設(shè)問方式：設(shè)問方式：這首詩的主旨是什么? 這首詩主要寫了什么內(nèi)容?反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)? 詩人主要表達(dá)了怎樣的情感? 某聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?請(qǐng)簡要分析。 本詩表達(dá)了作者怎樣的情感和志向?結(jié)合全詩簡要分析。 第4頁/共24頁四四、課堂典例課堂典例 2014 2014年北京卷年北京卷閱讀下面詩歌，完成題。（11分）鄭駙馬鄭駙馬韋曲韋曲【1 1】杜甫杜甫 韋曲花韋曲花無賴無賴，家家，家家惱煞人惱煞人。 綠樽綠樽須盡日，白發(fā)須盡日，白發(fā)好禁好禁【2 2】春春。 石角鉤衣破，藤梢石角鉤衣破，藤梢刺眼新刺眼新。 何時(shí)何時(shí)占叢竹，頭戴占叢竹，頭戴小烏巾小烏巾。注釋：【

5、1】韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時(shí)，求仕于長安而未果?！?】禁：消受。第5頁/共24頁 前人引前人引南史南史注詩中注詩中“小烏巾小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合這結(jié)合這一注解，談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情。（一注解，談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情。（4 4分）分）第6頁/共24頁 前人引前人引南史南史注詩中注詩中“小烏巾小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)結(jié)合這一注解，談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣合這一注解，談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情。（的思想感情。（4 4分）分）

6、審清題干分條作答要點(diǎn)全面詩中具體詩句。明手法分析中點(diǎn)感情解題思路：解題思路： 要先關(guān)注句意，并理解要先關(guān)注句意，并理解“小烏巾小烏巾”文化語境義、再結(jié)合文化語境義、再結(jié)合手法及上下文內(nèi)容，分析表達(dá)的情感手法及上下文內(nèi)容，分析表達(dá)的情感。第7頁/共24頁 前人引前人引南史南史注詩中注詩中“小烏巾小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合結(jié)合這一注解，談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣的思這一注解，談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情。想感情。 答：這答：這兩句詩的意思兩句詩的意思是是“不知自己何時(shí)才能占據(jù)一叢不知自己何時(shí)才能占據(jù)一叢竹林，頭戴小烏巾，過著像劉巖

7、一樣的隱士生活竹林，頭戴小烏巾，過著像劉巖一樣的隱士生活”。/運(yùn)用典故運(yùn)用典故，通過對(duì)韋曲春色描寫，通過對(duì)韋曲春色描寫，表達(dá)出作者的喜愛之表達(dá)出作者的喜愛之情，情，因此產(chǎn)生對(duì)因此產(chǎn)生對(duì)歸隱山林的隱士生活的向往歸隱山林的隱士生活的向往，/又又曲折曲折含蓄地含蓄地表達(dá)出對(duì)久圖官場功名而不得的厭倦情緒表達(dá)出對(duì)久圖官場功名而不得的厭倦情緒。（ 隱含求仕未果的復(fù)雜心情）（句意、手法、情感）（句意、手法、情感）（要點(diǎn)一要點(diǎn)一：借向往隱居生活，表達(dá)對(duì)韋曲春景的喜愛。（或：借向往隱居生活，表達(dá)對(duì)韋曲春景的喜愛。（或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情。）因韋曲春色美景而生隱居山林之情。）要點(diǎn)二：要點(diǎn)二：隱含求仕未

8、隱含求仕未果的復(fù)雜心情。果的復(fù)雜心情。第8頁/共24頁 最后兩句是寫，自己什么時(shí)候能像劉巖一樣隱居叢竹這中。自己什么時(shí)候能像劉巖一樣隱居叢竹這中。/運(yùn)用典故運(yùn)用典故，表達(dá)出作者渴望隱居，享受韋曲春景之美好，但同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)于求仕未果的苦悶；空有報(bào)負(fù)卻無處施展無人賞識(shí)，心中志向無法實(shí)現(xiàn)才希望過悠閑生活的糾結(jié)心中志向無法實(shí)現(xiàn)才希望過悠閑生活的糾結(jié)。 評(píng)析：能結(jié)合最后兩句具體解說；對(duì)詩歌情感理解到位。 （解說詩句+手法+情感理解）學(xué)生優(yōu)秀答案1第9頁/共24頁 最后兩句的意思是，自己什么時(shí)候能隱居于竹林，戴上小烏巾。自己什么時(shí)候能隱居于竹林，戴上小烏巾。/運(yùn)用典故運(yùn)用典故，表達(dá)了求仕未果后內(nèi)心的

9、不爽和對(duì)歸隱山林的渴望，在陪鄭附馬游覽韋曲時(shí)說出這番話，也體現(xiàn)出詩人希望能得到駙馬的推薦而入仕；因此詩人表現(xiàn)的情感是復(fù)雜的。 評(píng)析評(píng)析：能結(jié)合最后兩句具體和詩題和詩題進(jìn)行解說；對(duì)詩歌復(fù)雜情感理解到位，全面。 （解說詩句+手法+情感理解）學(xué)生優(yōu)秀答案2第10頁/共24頁 從注解中可以看出“小烏巾小烏巾”是隱士的標(biāo)志是隱士的標(biāo)志。杜詩最后兩句的意思自己什么時(shí)候自己什么時(shí)候能隱居于竹林，戴上小烏巾。表現(xiàn)出作者能隱居于竹林，戴上小烏巾。表現(xiàn)出作者求仕未果便有了歸隱之心，但生來 便有的愛國之情，使他想要?dú)w隱，卻放不下家國、人民。表達(dá)了對(duì)仕途的迷茫，對(duì)歸隱生活的向往卻不愿離開仕途的糾結(jié)的復(fù)雜心情。 評(píng)析評(píng)

10、析：關(guān)照了注釋和注解，理解了詩歌的主要內(nèi)容，讀懂了全詩呈現(xiàn)的復(fù)雜情感，分析能力強(qiáng)。 學(xué)生優(yōu)秀答案3第11頁/共24頁1 1、問什么答什么，要全面；、問什么答什么，要全面；2 2、回答任何問題都要聯(lián)系詩文內(nèi)容、回答任何問題都要聯(lián)系詩文內(nèi)容 在答題的時(shí)候，你把你的理解和詩歌中的關(guān)鍵字在答題的時(shí)候，你把你的理解和詩歌中的關(guān)鍵字 、關(guān)、關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句放到你的分析中，這將極大的增強(qiáng)你制訂鍵詞或關(guān)鍵句放到你的分析中，這將極大的增強(qiáng)你制訂的答案的規(guī)范性的答案的規(guī)范性。【注意】詩歌鑒賞答題原則：第12頁/共24頁準(zhǔn)確解讀準(zhǔn)確解讀詩歌思想感情的詩歌思想感情的技法技法讀懂讀懂表層表層含義含義讀懂讀懂深層深層感情感

11、情看看題目題目（提示內(nèi)容）（提示內(nèi)容）看看作者作者（知人論世）（知人論世）看看關(guān)鍵詞（情感詞）關(guān)鍵詞（情感詞）看看意象（特定含義、景與情）意象（特定含義、景與情）看看注解注解（交代背景，時(shí)間）（交代背景，時(shí)間）置身詩境置身詩境：借助聯(lián)想與想象，進(jìn)入詩人所借助聯(lián)想與想象，進(jìn)入詩人所描繪的境界中去體味感受描繪的境界中去體味感受（我就是詩人，（我就是詩人，我看到了聽到了遇到了想到了我看到了聽到了遇到了想到了）以意逆志以意逆志：我也有過類似的經(jīng)驗(yàn)我也有過類似的經(jīng)驗(yàn)五、技法指導(dǎo)第13頁/共24頁高考題型高考題型“鑒賞詩歌思想感情鑒賞詩歌思想感情”型型得分關(guān)鍵得分關(guān)鍵讀懂讀懂深層深層感情感情準(zhǔn)確準(zhǔn)確規(guī)范規(guī)

12、范表達(dá)表達(dá)明確明確解題思路和答題步驟解題思路和答題步驟第14頁/共24頁“鑒賞思想感情型鑒賞思想感情型”題題解題思路解題思路：第一步第一步, ,審清審清題干題干, ,明確答題明確答題要求要求。第二步第二步, ,結(jié)合具體詩句結(jié)合具體詩句, ,分析情感體現(xiàn)。分析情感體現(xiàn)。 第三步第三步, ,掌握答題模式掌握答題模式, ,區(qū)分區(qū)分“概括概括”“”“分析分析”。 詩歌情感分析題的一般答題模式是詩歌情感分析題的一般答題模式是: :詩歌通過描詩歌通過描寫寫( (詩歌的主要內(nèi)容詩歌的主要內(nèi)容),),抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者 ( (對(duì)情感特點(diǎn)對(duì)情感特點(diǎn)的描述的描述) )的感情。的感情。 點(diǎn)感情 明手法（借景抒情、

13、托物言志、用典、襯托等）借景抒情、托物言志、用典、襯托等） 通過什么表達(dá)感情（聯(lián)系詩歌的內(nèi)容來回答）聯(lián)系詩歌的內(nèi)容來回答）“鑒賞思想感情型鑒賞思想感情型”題題答題要點(diǎn)答題要點(diǎn)：第15頁/共24頁六、課堂六、課堂復(fù)練復(fù)練 20132013年北京卷年北京卷 閱讀下面這首詩，完成題。 古風(fēng)古風(fēng)（其十）（其十）李白李白 齊有齊有倜儻倜儻生，魯連生，魯連特高妙特高妙。明月明月出海底，一朝開出海底，一朝開光曜光曜。卻卻秦振英聲，后世仰秦振英聲，后世仰末照末照。 意輕意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑。千金贈(zèng)，顧向平原笑。吾亦吾亦澹蕩澹蕩人，人，拂衣拂衣可可同調(diào)同調(diào)。 注釋：魯連：魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏注釋：魯連：

14、魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。平原：即平原君，趙國重與趙合力抗秦。平原：即平原君，趙國重臣。臣。 第16頁/共24頁 列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A.三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。 B.“后世仰仰末照”句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶柛袊@魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸一樣將被后人漸漸遺忘遺忘。 C.本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。 D.李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。答案： 12.B B 末照指余輝，“后世仰末照”指的是后

15、世的人們依舊敬仰他的功績。 前人評(píng)此詩：“此托魯連起興以自比。”結(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。（4分）第17頁/共24頁前人評(píng)此詩：“此托魯連起興以自比。”結(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。（4分）解題思路解題思路？讀懂詩，審清題第18頁/共24頁前人評(píng)此詩：“此托魯連起興以自比。此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想.。解題思路解題思路？讀懂詩，審清題第19頁/共24頁前人評(píng)此詩：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。（4分）解題思路： 注意前人的評(píng)價(jià)：“此托魯連起興以自比”，要先

16、明確魯仲連的形象特點(diǎn)形象特點(diǎn)，再結(jié)合有關(guān)詩句結(jié)合有關(guān)詩句，分析李白的人生理想李白的人生理想。讀懂詩，審清題第20頁/共24頁前人評(píng)此詩：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩句，談?wù)劺畎桌畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。答案示例1： 開篇首句運(yùn)用起興的手法，引出倜儻高妙的魯連的倜儻高妙的魯連的形象形象，再以出海明月的比喻，表達(dá)了對(duì)魯連如明月般光芒萬丈的才華的贊賞才華的贊賞，/接著“卻秦振英聲，后世仰末照?！眱删潢U述魯連說服魏趙，合力抗秦的豐功偉績，受后人敬仰，含蓄地表達(dá)了作者希望受人重用，想要建功立業(yè)的人生理想。/然后，“意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑?！眱删涫钦f魯連看輕那些名利富貴，回頭笑著拒絕了平原君的千金饋贈(zèng)。借魯仲連表達(dá)了自己不慕名利，功成身退的人生理想。讀懂詩，審清題，規(guī)范作答第21頁/共24頁答案答案示例示例2： 15、這首詩借魯仲連的故事表達(dá)詩人的政治理想?！褒R有倜儻生，魯連特高妙?！北憩F(xiàn)了魯仲連卓異的謀略和清高的節(jié)操。/“明月出海底，一朝開光曜?！痹娙嗽诖藢Ⅳ斨龠B的出仕視為明月出海，這種極度的推崇，“卻秦振英英聲，后世仰末照”一句，又承“明月出海底”的比喻而來，形容其光芒能穿越時(shí)空而照耀后人，使之景仰。“意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑?！碑?dāng)平原君欲以官爵千金相贈(zèng)時(shí)，他卻推辭離去，可見他高尚的人品。/李白是以魯仲連為楷模，表達(dá)