成長環(huán)境寬松不等于“沒有規(guī)矩”

1、成長環(huán)境寬松不等于“沒有規(guī)矩”近年，“熊孩子”成為新的社會話題。在相對寬松的成長環(huán)境下，這些性格活潑的孩子，在公共場合不發(fā)怵、不怯場，但有時行為習(xí)慣失當(dāng)，讓家長(微博)頗為難堪。孩子是否應(yīng)該立規(guī)矩？上周，新京報聯(lián)系東城區(qū)安樂幼兒園發(fā)起“怎么給熊孩子立規(guī)矩”的微信調(diào)查，約400名3-6歲兒童家長參與調(diào)查。爬窗臺、在床邊吐口水、上課時亂跑、不愛吃的東西隨地亂扔自從進(jìn)入幼兒園中班之后，幼兒園老師已多次單獨(dú)與熊女士談話，反映孩子悠悠（化名）在園中的表現(xiàn)問題。為了盡快改正這些問題，熊女士將女兒的種種“不良表現(xiàn)”逐一記錄，列在一個小本上，當(dāng)著悠悠的面交給老師，讓老師監(jiān)督，若有再犯就如實記錄。不想，記錄了兩

2、次之后，悠悠出現(xiàn)了“不愿上幼兒園”的情緒，連著幾個早上，在幼兒園門口上演“哭鬧大戲”。該如何給熊孩子立規(guī)矩？怎么幫助熊孩子糾正行為習(xí)慣？集中糾正問題不適合幼兒集中列出孩子的問題行為，用小本子形式要求老師監(jiān)督，是否是一種合適的方式呢？東城區(qū)安樂幼兒園園長張萍認(rèn)為，她理解家長集中記錄、監(jiān)督改正的急切心情，但這種方式具有一定的強(qiáng)制性，反而會起到反效果。她認(rèn)為，悠悠之所以出現(xiàn)不愿上幼兒園的情緒，就是因為用小本子記錄的方式讓孩子倍感壓力。孩子的行為習(xí)慣并非一兩天形成，因此也非一兩天就能糾正過來。張萍說，孩子無法控制之前的行為不再發(fā)生，因而無法通過老師的監(jiān)督，表現(xiàn)不好又要面對家長的批評，幾重壓力下，才會對

3、上幼兒園發(fā)生抵觸。啟明教育集團(tuán)督導(dǎo)部總監(jiān)朱葵花也不贊同讓老師監(jiān)督的做法。她認(rèn)為，家、園要進(jìn)行合作，取得一致的教育，但是并不是將壓力給幼兒園或老師，或是讓孩子體會到受監(jiān)督的感受。家長可以對幼兒講：我相信你在幼兒園能夠怎樣，等你回來后，聽聽你來說。但可以背地里和老師交流，讓老師關(guān)注，看老師還有什么好的辦法。2歲之前就可逐漸樹立規(guī)矩那么，如何給熊孩子立規(guī)矩呢？張萍認(rèn)為，與其說是立規(guī)矩，不如說是形成一種良好的行為習(xí)慣更為貼切。家長要首先意識到，保護(hù)天性、尊重孩子并非放任孩子，一些良好習(xí)慣需要家長有意識的培養(yǎng)。關(guān)于立規(guī)矩的年齡，朱葵花認(rèn)為，2歲甚至以前就可以給孩子立規(guī)矩。因為每個人都是一個社會的人，在更

4、小時養(yǎng)成很好的生活和交往的習(xí)慣，就不必待6歲時對規(guī)矩的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改變。若前后規(guī)矩標(biāo)準(zhǔn)不同，幼兒會產(chǎn)生認(rèn)知的沖突：原來這樣做可以，但某天開始，爸爸媽媽卻又不允許了。用幼兒接受的游戲方式講規(guī)矩以什么樣的方式給孩子立規(guī)矩呢？張萍認(rèn)為，要以孩子能理解和接受的方式培養(yǎng)習(xí)慣，少講大道理。她說，以收拾玩具為例，家長可以以游戲的方式告訴孩子，玩具在拿出來玩耍之后，也需要“回家”休息，讓孩子幫玩具“回家”。家長和孩子也可以玩玩“過家家”，在游戲中讓孩子演練一些行為。游戲中，孩子也可以扮演家長，而家長也可以扮演孩子，家長也可在游戲中進(jìn)行示范。需要注意的是，在對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)上，要堅持正面引導(dǎo)，也就是告訴孩子正確的做

5、法是什么。家長言行一致規(guī)矩才能立起來另外，父母的言行要一致。張萍舉例說，對于孩子提出的買東西的要求，家長開始不同意，就堅決不能買；最忌諱的行為，就是開始不同意，之后又妥協(xié)同意。這會讓孩子感知到父母的無原則性，下次就會變本加厲。朱葵花也認(rèn)為，對于家長而言，一致性非常重要。家長要注意自己的一致，不要因為情緒的變化、是否有外人，使要求孩子的行為標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)常改變。另外，就是全家人要保持一致，幼兒園和家庭也要一致。 Q&A每個人都要遵守基本公共道德Q：過早立規(guī)矩會不會造成壓抑天性？如何區(qū)分哪些是天性，哪些是應(yīng)該糾正的不良習(xí)慣？A：張萍（東城區(qū)安樂幼兒園園長）：作為一個公民，每個人都要學(xué)會一些基本的公

6、共道德，有一些基本的行為規(guī)范。比如，不隨地大小便、不浪費(fèi)食物、不經(jīng)別人允許不拿別人的東西等等。一旦孩子出現(xiàn)了有違這些要求的行為，就屬于不好的習(xí)慣，應(yīng)該糾正。天性是什么？比如，有時孩子喜歡走馬路牙子，因此這個年齡喜歡鍛煉平衡感；有的孩子喜歡在臺階上蹦上蹦下，也是對肢體協(xié)調(diào)的鍛煉。這種行為，家長在保障孩子安全的情況下就無需阻止。還有些男生，喜歡拆卸東西研究里面的結(jié)構(gòu)，這些都不是違反公共道德的行為，家長應(yīng)該給予引導(dǎo)。Q：哪些規(guī)矩幼兒必須要遵守？A：朱葵花（啟明教育集團(tuán)督導(dǎo)部總監(jiān)）：對長輩有禮、排隊、物品擺放有序、公共場所文明禮儀、遵守集體活動規(guī)則，這些都是應(yīng)該逐漸培養(yǎng)孩子養(yǎng)成的良好規(guī)矩。對于飲食習(xí)慣，要分情況。如果是出現(xiàn)挑食，我認(rèn)為可以接受幼兒挑食，但要給予孩子引導(dǎo)。而對于良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我認(rèn)為是要立規(guī)矩，例如應(yīng)該在餐桌前進(jìn)餐，而不是爺爺奶奶端著飯追孩子。聲音所謂規(guī)矩就是規(guī)定大家都要遵守的行為準(zhǔn)則。是人在社會長期生活中確立下來的。既