2022年分子和原子導(dǎo)學(xué)案_第1頁
2022年分子和原子導(dǎo)學(xué)案_第2頁
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1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題 2 分子和原子導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。2、認(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;原子是化學(xué)變化中的最小粒子。3、培養(yǎng)抽象思維能力、想象力和分析、推理能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)分子、原子是客觀存在的,是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微觀粒子。認(rèn)識(shí)微觀粒子的特征。培養(yǎng)對(duì)自然現(xiàn)象、試驗(yàn)現(xiàn)象的猜測、觀察,分析、交流、總結(jié)等探究能力。教學(xué)難點(diǎn)從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化。課題引入物質(zhì)確實(shí)是由微小的粒子分子、原子構(gòu)成的。構(gòu)建新知分子的性質(zhì) 1 試驗(yàn)探究:在燒杯a 中加入酚酞試液,在燒杯b 中加入濃氨水,用一只大燒杯把a(bǔ)、b 兩燒杯罩在一起,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。你如何解釋產(chǎn)生的現(xiàn)象?

2、分子的性質(zhì) 2 注意:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快試驗(yàn)探究:量取50毫升的水倒入 100 毫升的量筒中,量取50 毫升的酒精倒入 100 毫升量筒中的水中,靜置觀察體積變化。預(yù)測精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載體積為() ,實(shí)際體積為() 。小組討論解釋上述原因分子的性質(zhì) 3 注意:固體、液體的分子間隔大, 氣體的分子間間隔小。知識(shí)遷移1、觀察圖片,認(rèn)真看課本52 頁第一自然段完成下列問題由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化(如三態(tài)的變化)時(shí),物質(zhì)的 沒變,改變的是分子間的,所以

3、物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)沒變;發(fā)生化學(xué)變化時(shí),它的發(fā)生變化,物質(zhì) 的化 學(xué) 性 質(zhì)改 變, 所以 分子 是。2、觀看圖片,認(rèn)真看課本52 頁第二、三自然段完成下列問題。在化學(xué)變化中,水 分成氫和氧,氫和氧又重新組合成氫 和氧。所以在化學(xué)變化中,發(fā)生變化的是 ,沒有變化,可見 是化學(xué) 變 化 中 不 能 再 分 的 更 小 粒 子 。 所 以 原 子 是精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載 。分子的性質(zhì) 4 學(xué)以致用1.我們能夠嗅到這處花香的事實(shí),可以說明()a.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有質(zhì)

4、量。b.微粒與微粒之間有空隙。c.構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)。d.微粒能保持物質(zhì)的性質(zhì)。2.物質(zhì)的分子間有 ,氣體容易被壓縮,是因?yàn)榉肿娱g的,液體、固體不容易壓縮是因?yàn)榉肿娱g。3、在化學(xué)反應(yīng) “ 氫氣+氧氣水” 中,氫 分成了氫;氧分成了氧 ,然后氫 和氧重新組合成水 。 (填分子或原子)4.試解釋下列現(xiàn)象:(1)打開一瓶香水,立即聞到香味。(2)為什么濕衣服晾在日光下容易干燥?。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(3)盛酒精、汽油的瓶子為什么要塞緊瓶塞? 達(dá)標(biāo)檢測1.水變?yōu)樗魵獾倪^程中()a 水的微粒大小變了b 水的微粒間隙變了c 水的化學(xué)性質(zhì)變d 水的微粒本身變了2不能證明微粒間有間隙的是()a 氣球可以被壓縮b 面粉中摻和蔗糖c50 毫升水和 50 毫升酒精混合后,總體積小于 100 毫升d 糖塊放入水中逐漸溶解,而溶液的體積幾乎不變3 酒香不怕巷子深這句話最能說明的化學(xué)知識(shí)是()a 微粒不斷運(yùn)動(dòng)b 微粒之間有間隔c 微粒很小d 微粒保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)4(1)將一滴碳黑墨水滴加到一杯水中,整杯水慢慢變黑。 _ (2)有人將一瓶水全部倒掉后說瓶內(nèi)沒有物質(zhì)了,你認(rèn)為錯(cuò)在哪里

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