蘇教版小學六年級下冊：《莫泊桑拜師》教案

1、蘇教版小學六年級下冊： 莫泊桑拜師教案（一）【教學要求】1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課的 9 個生字，兩條綠線內(nèi)的 2 個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用酷愛、滔滔不絕造句。3、讀懂莫泊桑和福樓拜的對話，從中懂得仔細觀察，不斷積累，勤奮練習是提高寫作水平的必由之路。4、憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學、勤學苦練的精神?！窘虒W重難點】重點1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，并理解由生字組成的詞。3、練習朗讀、理解福樓拜的話。難點根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫作方法，靈活運用，習作?！窘虒W準備】投影【擬訂課時】 2 課時第一課時【教學

2、要點】1、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文大意。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語?！窘虒W過程】一、導(dǎo)入1、簡介莫泊桑：莫泊桑是 19 世紀法國著名小說家。 1880 年發(fā)表第一個短篇小說羊脂球 ，引起轟動，以后又陸續(xù)發(fā)表了許多作品。2、激趣談話：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好作品的，也有一個不斷學習，不斷提高的過程。他是怎樣拜師學寫作的呢？二、初讀課文1、自讀課文要求：標由節(jié)次，劃由生字詞。聯(lián)系上下文或查字典理解詞語。2、檢查學生詞語理解情況。孜孜不倦：非常勤勉。富麗堂皇：富麗，宏偉華麗。堂皇，氣勢盛大。多形容建筑物宏偉華麗或場面盛大豪華。三、學習生字讀音投影出示：簡陋烙

3、印揣摩孜孜不倦吆喝篝火酷愛萬般無耐1、根據(jù)課后生字表自學生字讀音。2、指名讀詞語，教師隨時糾正。3、再自由讀詞語，同位互讀。4、再指名讀。5、齊讀。四、指導(dǎo)朗讀課文1、學生自由朗讀課文，達到五不。2、指讀全文，達到正確、流利。3、默讀課文，感知大意，分清段落。五、指導(dǎo)寫字1、出示生字，指名認讀。2、認真觀察筆畫和結(jié)構(gòu)。3、教師指導(dǎo)書寫，學生在田字格中描紅，臨寫。4、評比作業(yè)。五、布置作業(yè)記憶字形，熟讀課文。第二課時【教學要點】1、讀懂莫泊桑和福樓拜的對話從中懂得仔細觀察，不斷積累，勤奮練習是提高寫作水平的必由之路。2、憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學、 勤學苦練的精

4、神， 會用酷愛、 滔滔不絕造句。【教學過程】一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學習 10 、莫泊桑拜師二、精讀指導(dǎo)指導(dǎo)朗讀2-5節(jié)1、指名讀，邊聽邊劃出福樓拜說的話，找出話中最關(guān)鍵的一句。2、生回答，根據(jù)學生的回答出示重點句。（ 1）福樓拜是針對什么來說這句話的？（ 2）他為什么不說是你的功夫還不行？（ 3）他認為必須怎樣做才能使功夫到家？（學生回答）3、讀到這兒，你明白了什么？（ 1）一方面對兩個人性格特點的感悟；（ 2）另一方面勤學苦練是提高寫作水平的必由之路。4、回顧上述學習方法，小組自學6-10 節(jié)。5、反饋，學習效果。三、談收獲1、學了本課，你有什么收獲？2、學生各抒己見，教師相機小節(jié)。四、賞讀

5、1、自由練習有感情地朗讀課文。2、小組內(nèi)分角色練讀。3、配樂朗讀，評議后再讀。第 9 頁五、造句1、分別找出酷愛、滔滔不絕所在的句子。 2、理解意思。3、再讀句子，體會用法。4、仿造。 5、集體評議。【板書】 10、莫泊桑拜師 莫泊桑勤學 福樓拜善教 【教后記】（二） 教學要求： 1、學會生字，理解生詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過莫泊桑拜師的故事，知道，仔細觀察、不斷積累、 勤奮練習是提高寫作水平的必由之路。4、理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好 學、勤學苦練的精神。教學時間： 兩課時。教學過程：第一課時 一、揭示課題，導(dǎo)入新課1、揭示課題，簡介莫泊桑。2、談話

6、導(dǎo)入：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好的作品， 也有一個不斷學習、 不斷提高的過程。 那么，莫泊桑是怎樣拜師學習寫作的呢？二、初讀課文，理清思路1、自讀課文，要求讀通順，不懂的詞語查字典。2、指名按自然段讀課文，教師正音。3、思考分段，感知大意。第一段（1）莫泊桑拜師的原因。第二段（29）莫泊桑拜師的經(jīng)過。第三段（10 ）莫泊桑拜師的結(jié)果。三、學習第一段1、指名讀第一段，思考：莫泊桑為什么要拜師？2、從哪些詞語可以看出莫泊從小就熱愛寫作？（酷愛、孜孜不倦）3、莫泊桑面對自己的作品平平常常，沒有什么特色，他的心情怎樣？（焦急萬分）4、簡介福樓拜。5、用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。6

7、、指導(dǎo)朗讀。四、布置作業(yè)1、完成課后練習 2。2、朗讀課文。第二課時一、復(fù)習1、聽寫詞語。2、造句?？釔厶咸喜唤^二、講讀第二段1、教師范讀。2、思考：這一段主要寫了什么內(nèi)容？（莫泊桑三次去福樓拜家中求教的情況）3、福樓拜每次都說了些什么？所說的話中哪句話最關(guān)鍵？默讀課文后回答。1）朗讀第一句：“是你的功夫還不到家?！备前菔轻槍κ裁凑f這句話的？從他直截了當?shù)卣f，可以看由福樓拜是一個怎樣的人？福樓拜認為必須怎樣做才能使功夫到家？2）朗讀第二句：“怎么會沒有什么好寫呢？”福樓拜是在什么情況下說這句話的？莫泊是怎樣的心情？指導(dǎo)朗讀福樓拜講的這句話，想象福樓拜那娓娓道來的樣子，對“滔滔不絕”加深感悟。指導(dǎo)分角色朗讀，結(jié)合幻燈片，將師生對話的情景再現(xiàn)由來。3）朗讀第三句話：“光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點?！睘槭裁凑f這句話在這段中最關(guān)鍵？下面的哪些話分別是圍繞這句話來寫的？這些再次說明福樓拜是一個什么樣的人？對福樓拜的教誨，莫泊桑有什么反應(yīng)？說明他是一個怎樣的人？指導(dǎo)朗讀。4、小結(jié)：課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三次求教的情況，著重寫了師生二人的對話，從他們的對話中我們看出什么？（一是師生二人一個善教一個勤學的特點，二是寫好作品必須從哪些方面方面去努力。 ）三、學習