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1、美麗的小興安嶺【課題】:美麗的小興安嶺本課共 2課時,本節(jié)第二課時【課型】:新授【課標(biāo)定位】:美麗的小興安嶺是一篇寫景散文。中心突出,結(jié)構(gòu)鮮明,語言優(yōu)美。作者 以“春、夏、秋、冬”的順序,采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu),展示了小興安嶺一幅幅精美 的畫面。感受小興安嶺的四季景色,體會作者用詞準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個季節(jié) 景色的特點進行觀察的方法,是本課教學(xué)的重點。(也是教學(xué)難點)【教學(xué)目標(biāo)】:1、學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生了解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的,物產(chǎn)是豐富的,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、學(xué)習(xí)課文抓住景物特點把景物寫具體的寫作方法。3、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的段落?!窘虒W(xué)
2、重點】:1.準(zhǔn)確理解描寫小興安嶺四季景色的詞句;體會作者用詞造句的準(zhǔn)確。2.學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點把景物寫具體的方法。教教學(xué)難點】:學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生了解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的,物產(chǎn)是豐富的,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。【自學(xué)指南】:熟讀1、2自然段,復(fù)習(xí)一二自然段的主要內(nèi)容?!咀詫W(xué)測評】:教師提問檢查?!厩榫耙搿浚和瑢W(xué)們,你們也許沒有去過小興安嶺吧,那里的景色可美啦!讓我們和作者 一起走進小興安嶺,感受大自然的神奇和瑰麗。今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文美麗的小興安 嶺,讓我們一起去領(lǐng)略那里的優(yōu)美景色和豐富的物產(chǎn)。同學(xué)們,上節(jié)課我們欣賞了小興 安嶺生機勃勃的春天
3、。我們還沒看夠春天的美景,夏天又來了!讓我們迎著夏天燦爛的陽 光,再次走進美麗的小興安嶺?!竞诵幕顒印浚赫w感知:一、學(xué)習(xí)第三自然段:1、小組學(xué)習(xí)第三自然段,用學(xué)習(xí)“春天”的方法理解課文,自學(xué)后同桌交換意見,解決 疑難問題。學(xué)習(xí)方法:邊讀邊想,主要寫了什么景物。找出你認(rèn)為寫得好的句子和詞語。感情朗讀課文。2.按照學(xué)法導(dǎo)讀:(1)這段寫了夏天小興安嶺什么景物?(板書:樹木、濃霧、陽光、野花)(2)夏天的樹木是怎樣的,讀有關(guān)句子教師出示句子,讓學(xué)生找出最能突出夏天小興安嶺樹木的特點的詞,理解“蔥蔥蘢蘢”;用換詞方式,體會“密密層層”、“封”的準(zhǔn)確性;密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實,你從哪兒可以具
4、體看出來?(“擋”、“遮”)教師范讀,再指導(dǎo)讀好這個句子。過渡:剛才這個句子是老師最喜歡的句子,你最喜歡哪一句?3)第二句:“濃霧”出示句子,讓學(xué)生自己找出不理解的詞;幫助學(xué)生理解“浸”;想象情境,指導(dǎo)朗讀:霧在山谷里飄起,由于森林被茂密的樹葉子封得嚴(yán)嚴(yán)實實,濃霧不易散去,整個森林就像泡在濃霧中似的。要是置身其中,你感覺怎樣?能讀出你的感覺嗎?4)第三句:“太陽”出示句子,讓學(xué)生質(zhì)疑;看圖理解“縷”、“像利劍”;朗讀這個句子。5)第四句:“野花”出示句子,說說這句好在哪兒?齊讀句子。6)小結(jié):這一段,作者抓住夏天花木繁茂的特點。先從夏天早晨寫起,寫出了小興安嶺早晨特有的朦朧美,再寫太陽漸漸升高
5、,陽光驅(qū)散濃霧,出現(xiàn)了利箭一樣的金光,大花壇似的草地。從這段描寫中,我們可以看出作者很注意突出季節(jié)特點。二、默讀課文,自學(xué)第四、第五自然段:我們欣賞了小興安嶺的春天、 夏天都很美, 那秋天、 冬天又怎樣呢?你們想知道嗎?現(xiàn)在,老師讓你們自己去走一走,看一看。默讀課文, 自學(xué)四、 五自然段, 看看學(xué)生是否真的掌握了“讀懂一段寫景文章”的方法)1. 檢查自學(xué)情況:第四、第五自然段各寫了什么景物?在“秋天”、“冬天” 一段,哪個句子寫得好?出示句子: a. 落葉在林間飛舞; b. 西北風(fēng)呼呼地刮著(詞語替換法,讓學(xué)生理解“飛舞”更能表現(xiàn)秋天的歡快、活潑;“刮”字突出西北風(fēng)非常猛烈)2. 小結(jié):秋天果實累累,遍地是名貴藥材,無邊的森林盡是寶藏,這是多么令人驚喜!冬天,小興安嶺雪花紛飛,動物們獨特的過冬方式增添了無窮情趣。這兩段,作者也是抓住景物的特點,用比喻、擬人等手法刻寫出來的。3. 指導(dǎo)學(xué)生讀出豐收的喜悅及動物的不同表現(xiàn)。同時寫了: 美麗的小興安嶺 這篇課文生動地描寫了小興安嶺一年四季的美,小興安嶺的富有,為人們創(chuàng)造財富。所以課文最后說“小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫”。它們等著我們?nèi)バ蕾p,去開發(fā),當(dāng)然也
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