淺談如何提高高中學(xué)生英語寫作能力

1、    淺談如何提高高中學(xué)生英語寫作能力    代永佳摘 要：近幾年來，書面表達一直是高考英語試題的重要組成部分。所占比重由以前15%增加到20%，由此可見寫作在高中英語中占有重要地位。它要求學(xué)生有扎實的語言基本功，具備一定的審題能力、想象能力、表達能力、評價能力等，如何提高學(xué)生的寫作水平呢？筆者認為，在高中英語教學(xué)中，結(jié)合平時的教學(xué)實踐，通過關(guān)注學(xué)生心理，注重基礎(chǔ)，充分利用教材，注意讀寫相結(jié)合，進行模擬訓(xùn)練，并及時批改等措施來論述如何提高高中生的英語寫作能力。關(guān)鍵詞：高中英語 寫作 心理 能力引言高中英語教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生“聽、說、讀、寫”四項

2、基本技能。本文筆者就目前如何提高高中生的英語寫作能力，結(jié)合學(xué)生的實際情況和自己的教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱目捶?。一、關(guān)注學(xué)生心理，培養(yǎng)學(xué)生自信很多學(xué)生一聽到要寫英語作文，心理就抵觸，害怕，不想寫，因為他們擔心犯錯被批評，被同學(xué)看不起。針對這種現(xiàn)象，建立孩子的自信是首要任務(wù)。俗話說“親其師，信其道”。因此，我在英語教學(xué)中，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，并抓住學(xué)生身上的閃光點及時表揚，讓他們相信我，聯(lián)系我，依賴我，從而增強他們的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。1比如：學(xué)生在作文里寫了這樣一句話：china has taken place great changes recently.首先，我代表全班學(xué)生感謝這位同

3、學(xué)給了我們這么好的一個錯句。然后，告訴學(xué)生們這是個典型的漢語式英語。借此機會告訴學(xué)生英語和漢語的差別以及“take place”的用法。最終讓學(xué)生自己寫出正確的句子：great changes have taken place in china recently. 讓學(xué)生感知要學(xué)好英語，不僅要記好詞匯，還要把語法學(xué)好。在幫助孩子們糾正的過程中，逐漸消除了他們對英語作文的懼怕心理，進一步提升了他們的寫作能力，從而增強了自信心。2二、注重基礎(chǔ)，充分利用好教材寫作不是“一蹴而就”的事，必須由簡到難，由淺入深。要寫好文章，必須寫好句子：要寫好句子，必須掌握一定的詞匯和句法。從高一開始，注重基礎(chǔ)知識的積

4、累，我從學(xué)生的實際出發(fā)，利用教材，要求學(xué)生讀好課文，形成語感。在每個單元中，我注重對文章里的新單詞、詞組和句型進行講解分析，同時，講解一些初中學(xué)過的，當通過提問發(fā)現(xiàn)班級大部分學(xué)生已經(jīng)遺忘的詞匯和句法，并通過造句等相關(guān)練習(xí)使學(xué)生辨清詞匯的應(yīng)用和句子的正確使用，注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)短語，寫出正確的簡單句。到了高二，我發(fā)現(xiàn)課本上的內(nèi)容更多，復(fù)雜句在文章中的高級程度，并通過仿寫、同義句轉(zhuǎn)化等相關(guān)練習(xí)來幫助學(xué)生形成語用能力，告訴他們這也是書面表達中得分的關(guān)鍵所在。3例如：在北師大版的必修模塊5unit13 people 中的第一課eq：iq有這樣一個句子at work， it is iq that ge

5、ts you hired but it is eq that gets you promoted. 首先講解特殊句式強調(diào)句的結(jié)構(gòu)，然后做一些強調(diào)句的相關(guān)練習(xí)。三、讀和寫相結(jié)合現(xiàn)代語言學(xué)理論告訴我們：大量的語言輸入為語言輸出創(chuàng)造了可能性。只有大量信息輸入，才能在必要時輸出。多讀多背，有助于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣，增強語感。閱讀和背誦量增加，語感強了，寫作時正確的句子結(jié)構(gòu)便會脫口而出，寫作時就能做到得心應(yīng)手。只有大量閱讀的基礎(chǔ)上積累足夠多的詞匯和好句子結(jié)構(gòu)，才能培養(yǎng)出學(xué)生的英語語感。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，和漢語一樣，寫好作文的根源永遠是好的文化底蘊。在平時教學(xué)過程中，我經(jīng)常告誡我的

6、學(xué)生：漢語中的“讀書百遍，其義自見”在英語中同樣適用。四、模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣在學(xué)生掌握了一定詞匯和句法的基礎(chǔ)上，教會學(xué)生立審題立意，完善寫作過程，對寫作文至關(guān)重要。在教學(xué)中，我主要從以下三個方面進行寫作模擬訓(xùn)練。審題，列提綱在這過程中，要提醒學(xué)生審人稱，審時態(tài)，審要點。例如：請以“讓同學(xué)認識到書寫的重要性”為主題寫一篇英語短文。要點：簡要介紹人們書寫退化這一現(xiàn)象簡述書寫的重要性并號召同學(xué)們提高書寫能力在審題時，首先確定人稱和時態(tài)，再審要點（1）簡要介紹人們書寫能力退化這一現(xiàn)象，提醒學(xué)生介紹時要注意“簡要”，這只是全文寫作的引子，而非重點，將要討論的現(xiàn)象說清楚即可。（2）闡述書寫的重要性，此乃寫

7、作重點之一，可分多個要點寫作，而且可使用表示層次的過渡性語言。（3）號召同學(xué)們提高書寫能力。這是寫作的另一個重點，也是本文寫作目的和意義所在。在審題后，在草稿紙上列出提綱，理出思路。在這過程中，可以把要用的連接詞及重要句式和短語寫下來，做到心中有數(shù)。起草作文根據(jù)整體情節(jié)或主題思想，連詞成句，連句成文。校訂和修改瀏覽全文，檢查錯誤。在這樣的訓(xùn)練中，學(xué)生逐漸培養(yǎng)審題、列剛、動筆的好習(xí)慣。從而避免寫作時，犯審題不清、時態(tài)混亂、缺項漏點、語無倫次、缺乏條理等錯誤，積極有效的培養(yǎng)了學(xué)生的寫作模式，提高了寫作能力。在學(xué)生們有了一定的基礎(chǔ)時，這樣的訓(xùn)練使得學(xué)生的語言表達內(nèi)容充實、要點齊全、句式豐富、文字優(yōu)美

8、、行文連貫、過渡自然，那么在英語作文中取得高檔分就不再是難事。五、批改有道，及時講評及時反饋信息，是提高書面表達能力重要的一項工作，教師的指導(dǎo)作用在于肯定學(xué)生的成績，指出錯誤，給學(xué)生適當?shù)脑u價，在批改學(xué)生作文時，我會把普遍存在的典型性錯誤記下來，在課堂上講解。同時，將寫的較好的，字跡工整的作文讀給全班同學(xué)聽并張貼在墻上，有時還給與一點物質(zhì)上的小獎勵，并把好的句子和詞匯用紅筆做上記號。這樣，不僅鼓勵了作文寫得好的同學(xué)，也激發(fā)了其他學(xué)生想把作文寫好的批閱和交流，這樣，不僅讓孩子對自己所犯的錯誤印象深刻，同時，加深師生的感情，避免基礎(chǔ)差的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，讓學(xué)生做到心中有底，使不同層次的學(xué)生在每次寫作中都能有所收獲，從而大面積提高寫作教學(xué)質(zhì)量?？傊?，在英語學(xué)習(xí)過程中，只有在大量的閱讀基礎(chǔ)上，才能積累詞匯和好的句子結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出英語的語感，這是寫出好文章的基礎(chǔ)。此外，審題、列提綱也是寫好作文的前提。英語書面表達是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，要真正提高學(xué)生的寫作能力，堅持不懈的訓(xùn)練要貫穿于英語教學(xué)的始終。只有堅持不懈，持之以恒，才能寫出