新湘教版七年級地理下冊《六章認識大洲第一節(jié)亞洲及歐洲》教案_28

1、教學設計課題目 標一、教學目標：知識與技能1、閱讀亞洲和歐洲地形分布圖，了解亞洲著名的河流和湖泊，并分析、歸納亞。洲的 水系特點。2、運用分析歸納亞洲水系特點的方法和步驟，了解歐洲著名的河流，分析并歸納歐洲 的水系特征過程和方法：采用比較分析的方法來認識亞洲和歐洲各種地理因素之間的相同和差異之處，小 組合作交流的方式來學習歐洲的各種地理要素，培養(yǎng)學生合作探究和相互交流的學習 習慣以及對比、歸納和綜合分析等方面的學習能力。情感、態(tài)度和價值觀：初步養(yǎng)成主動學習和思考地理問題的習慣 ，認識并理解區(qū)域內(nèi)部的各種地理要素 之間是相互聯(lián)系、相互制約的，形成主動學習的態(tài)度和良好的學習習慣。重點難點重點:通過

2、讀圖分析，掌握業(yè)洲河流水系特點；難點:初步掌握分析地理事物之間內(nèi)在聯(lián)系的方法.教學方法讀圖分析法、比較法、討論法、歸納法、競賽法教學媒體地圖冊、多媒體課件。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖復習導入1、你還記得亞洲和歐 洲的地形、氣候主要特 征是彳f么？2、我們前面學習了如 何分析區(qū)域地理的位 置、地形、氣候，接卜 來我們將分析與地形， 氣候密切相關(guān)的河流全體學生回答。通過復習前面知識，使學 生對所學過的知識進行鞏固， 為新學的知識做好準備，同時 讓學生明確分析區(qū)域地理的 內(nèi)容。展示課題及學習目標1 .閱讀地形圖，找出 亞洲著名的河流和湖 泊，并結(jié)合亞洲地形、 氣候等自然環(huán)境分析 亞洲水

3、系的特點；2 .閱讀地形圖，認識 歐洲著名的河流，并從 歐洲的輪廓、地形和氣 候入手，探究歐洲的水 系特點。學生朗讀學習目標讓學生知道本節(jié)課將要 學習的內(nèi)容活動一：亞洲水系特征1、學習新課前先明確幾 個概念：流域、水系、內(nèi) 流水系、外流水系。1、讀圖亞歐地形圖分析(必答，強咨環(huán)節(jié))(1) .閱讀地形圖，找出 圖中標識字母所代表的 河流名稱。(2) .寫出圖中所標識河 流哪些屬于內(nèi)流河，哪些 屬于外流河？(字母)(3) .找出圖中所標識河 流分別注入哪個大洋。(字母)(4) .閱讀地形圖，找出 圖中標識字母所代表的 湖泊。播放死海視頻3、介紹長江、眉公河及亞洲著名湖泊。小資料：河流可以從長 度、

4、形狀、流向、流域1、學生結(jié)合課本及教師講 解，理解概念。2、學生讀圖，并在課本圖上 標出所要求的各地理事物。1、理解概念及小資料的 介紹為后面知所學知識 作準備。2、競賽式教學，能激發(fā) 學生的學習積極性；必答 環(huán)節(jié)讓所有學生都能參 與。3、播放死海視頻及相關(guān) 圖片激發(fā)學習興趣，同時 能讓學生初步形成尊重 自然、與自然和諧相處的 意識及可持續(xù)發(fā)展的觀 念。4、通過列表歸納知識， 讓學生理解區(qū)域地理各面積等方面來描述其“水 系特征”，也可以從水位、 流量、流速、汛期、結(jié)冰 期、含沙量等方面 來描述其“水文特征”。(5).閱讀地形圖，歸納 亞洲水系特點。要素之間是相互聯(lián)系的。5、練習鞏固，了解學生 的掌握情況?；顒佣汉献魈骄?歐洲水系 特征1、通過學習亞洲水系 特點，請從歐洲的地 形、氣候、海陸輪廓等 因素入手，歸納歐洲河 流的特征。(小組搶答) 2、完成教材料P11有 關(guān)歐洲河流活動題1、學生根據(jù)前面學習分析亞 洲水系特點，思考回答。2、課堂練習。提高學生讀圖分析能力我的收獲學生代表小結(jié)，談談收 獲1、我知道了分析河流的水系 特征主要從地形和氣候兩方 面去分析。2、提高r讀圖分析能力檢驗學生的聽課效果，培 養(yǎng)學生表達能力。板書設計一、大河眾多的亞洲1 .主要大河2 .獨具特色的