小學(xué)語文期末測(cè)試卷

1、小學(xué)語文期末測(cè)試卷 (人教版三年級(jí)上冊(cè))學(xué)校：班級(jí)：姓名： 題號(hào) 一 二 三 四總分 得分一、基礎(chǔ)知識(shí)1、讀拼音，寫詞語。(10分) wán shu huò zh jio jun kun yù g lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tu cè nà mèn no nù xn shng wi w ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、給下面的字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出來。(4分)、這樣悶(mn mèn)熱的天氣讓人更加煩悶(mn mèn)。、我?guī)?j j)乎看不清草地上有幾(j j)

2、個(gè)小朋友。、爺爺在磨(mó mò)坊里磨(mó mò)面。、離開宿舍(sh shè)的朋友們我真有些舍(sh shè)不得。3、比一比，再組詞。(8分) 誠(chéng)( ) 側(cè)( ) 惱( ) 搞( ) 城( ) 測(cè)( ) 腦( ) 稿( ) 捧( ) 燥( ) 緩( ) 鋸( ) 棒( ) 躁( ) 援( ) 據(jù)( )4、按要求寫詞語。（8分)近義詞：珍貴( ) 喜悅( ) 大概( ) 遼闊( )反義詞：愚蠢( ) 成功( ) 謙虛( ) 勝利( )5、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(8分) 大驚( )( ) ( )頭( )氣 ( )( )并論 自(

3、 )自( ) 不假( )( ) ( )呼( )喚 ( )( )仆仆 ( )( )兼程 6、選詞填空。(10分) 激烈 猛烈 熱烈 、英子的故事講完了，教室里又響起了( )的掌聲。 、北風(fēng)( )地刮過樹梢。 、戰(zhàn)斗進(jìn)行得十分( )。 創(chuàng)造 創(chuàng)舉 創(chuàng)新 、盤古用他的整個(gè)身體( )了美麗的世界。 、趙州橋的設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)( )。 、( )精神對(duì)于民族的發(fā)展十分重要。興奮 委屈 焦急 難過 、妹妹( )地說：“這件事不是我做的，干嗎要怪我呢？” 、小明( )地走來走去，不知道如何是好。 、“我們的實(shí)驗(yàn)成功啦!”小華( )地喊道。 、老師( )地問我身體好些了沒有。7、給“單”字選擇適當(dāng)?shù)慕忉?

4、5分) 單：A、只有一層； B、奇數(shù)； C、單獨(dú)； D、只、光； E、不復(fù)雜、這個(gè)六歲的小孩已經(jīng)能單個(gè)操作操作電腦了。 ( )、單看這些跡象，是不能判斷這件事是誰做的。 ( )、我只穿了一件單衣服，感覺太冷了。 ( )、一、五、七是單數(shù)。 ( )、這種簡(jiǎn)單的事情很快就能完成。 ( )8、按要求改寫句子(8分)、密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。(改為“把”字句)_ 、我家養(yǎng)了一只雪白的花鵝。(修改病句) _ 、她送給了老師那束花。(改成“把”字句和“被”字句)_二、日積月累。(15分) 1、我知道的形容花的詞語有_、_；描寫顏色的詞語有_、_；（4分）學(xué)校：班級(jí)：姓名：2、我積累的名言名句。（7

5、分）、玉不琢，不成器。_，_。、_，始于足下。、_，_，是知也。、山重水復(fù)疑無路，_。、聰明在于學(xué)習(xí)，_。 3、“水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”這句詩出自_寫的 ，后一句是 ， 。這首詩寫了西湖_和_的美景。（4分）三、閱讀短文。(9分) _ 冬天到了，雪花飄飄灑灑，從天而降，可愛極了。 雪花是美麗的。它潔白晶瑩，漫天起舞，難怪古人把它比成飄忽的“柳絮”，盛開的“梨花”，它是多么值得人們吟詠贊美啊! 雪花是奇異的。每朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風(fēng)姿。有的像明亮的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開六角小傘真是千姿百態(tài)，美不勝言。世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生的精力，拍下了數(shù)千張雪花的照片，竟未發(fā)現(xiàn)一樣的雪花圖案。 雪花是寶貴的。它能降低土溫，凍死害蟲；它又能滋潤(rùn)土質(zhì)，使莊稼有充足的水分；它還含有很多化合物，是莊稼的好肥料。 1、給短文加一個(gè)合適的題目。(1分) 2、用“ ”畫出文中一個(gè)排比句。(2分)3、本文圍繞雪花的可愛，寫了雪花的_、_