【精選】口腔社會實踐報告范文4篇精選

1、口腔社會實踐報告范文4篇 在今天這個社會，就業(yè)征詢題就大概總是圍繞在我們的四周，成為說不完的話題。為了拓展本身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和提高本人的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠習慣國內(nèi)外的經(jīng)濟情勢的變化，同時能夠在生活和工作中特別好地處理各方面的征詢題，我來到了一家xx口腔醫(yī)院，開場了我這個假期的社會實踐。實踐，確實是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使本人所學的理論知識有用武之地，更為了造福人民群眾。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校業(yè)

2、學小到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。在課堂上，我們學習了特別多理論知識，但是假設我們在實際當中不能靈敏運用，那就等于沒有學。實習確實是將我們在課堂上學的理論知識運用到實戰(zhàn)中。由于往常在一家口腔診所見習過，為了能夠接觸多的患者.能夠全面理解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器.積累豐富的臨床診療經(jīng)歷 ，還有 我們?nèi)绾螛硬拍馨颜n本上的知識靈敏恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才？我們?nèi)绾螛硬拍芰晳T當今飛速開展的社會，如何樣才能確定本人的人生坐標，實現(xiàn)本人的人生

3、價值呢？抱著這種方法，我又走進了xx口腔醫(yī)院。在那兒，我接受了更為有用的醫(yī)學知識，和每天接受實踐操作的時機，加強了我的操作才能，使我更邁向成功。古人曰：逝者如斯夫，不舍晝夜“。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶悲歡離合咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨 。一.實踐目的 通過口腔醫(yī)學根底理論知識及實踐操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病 有了全面的認識 ，并結合所學的知識能夠進展初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術.牙髓治療術.根管治療術，會簡單

4、使用x線片照射機，認識了口腔工藝技術等，使我對學習口腔專業(yè)知識打下了堅決的根底。二.實踐時間 xx年1月10日三.實踐地點 xx口腔醫(yī)院四.實踐心得及內(nèi)容 通過三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認識，深化理解，使我從中學習了特別多，人也更加成熟。第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒根本認識，及配合教師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢征詢.交流，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量

5、血壓，磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術，幼齒拔出術，松動的恒牙切牙，側切牙等拔出術。第三周主要是理解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。通過學習口腔的根本知識，接觸患者，理解患者的就診情況，并通過本人所學的專業(yè)知識和對所理解的常見病 多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的理解。這一階段的學習不僅僅掌握了口腔專業(yè)的根底知識，接觸了患者，最重要的是這一階段對本人臨床處理方法的阻礙，增加了經(jīng)歷學習了學校學不到的東西。通過這次社會實踐，理解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去認真去理解學習，同時深研究，不斷學習，不斷深造的科學。為處理千千萬萬牙病患者痛苦，造

6、福群眾，使口腔專業(yè)在社會開展更先進 更國際化。我相信我國的口腔專家及研究人員會使我國今后口腔疾病減少，甚者今后不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力?？谇会t(yī)院暑期社會實踐報告地點：口腔醫(yī)院門診部牙體牙髓科內(nèi)容：導醫(yī)導醫(yī)經(jīng)歷：第一天去的是呼叫系統(tǒng)，即征詢處。剛開場對病人的征詢題幾乎是一無所知，但是在師兄師姐們的帶著下，我也逐步熟悉了各個診室的位置以及如何樣從掛號單上推斷是哪個診室。也逐步記住了各樓層的科室分布、掛號處的分布。通過半天的鍛煉我根本上能夠應對患者們提出的征詢題。這讓我特別歡樂。接下來我每天去了一個診室。但是由于我專業(yè)知識不夠，

7、大家都不會給我分配太多的任務。我只是偶然協(xié)助拿個東西、換個口杯或其他如此的工作。護士姐姐們經(jīng)歷都特別豐富，有過來征詢的患者她們也就答復了。我能幫上的忙不多，覺得有些慚愧。大部分時間都用來觀察教師們或師兄師姐們的治療。我看到了特別多根管充填。還看到了幾例補牙。還有一個切齦術。收學獲習特別網(wǎng)大。導醫(yī)感觸（一）感觸醫(yī)生高超技藝 這次見習讓我深化感遭到用“心靈手巧”這幾個描繪口腔醫(yī)生是再適宜不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是特別小的特別精細的，必需要手特別巧才能完成如此的操作。一個根管

8、直徑不過一二毫米，卻要填充進去特別多牙膠尖和其他材料。而教師們的操作特別嫻熟，就能夠在細細的根管里活動自如，靈敏地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些蔚為大觀了。還有一次看到一個教師補牙。用跟牙齒顏色特別接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態(tài)，把材料安放到相應的地點，再用工具屢次修飾、從各個角度觀看。最后做出來的牙齒確實是能夠以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生本人才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能特別漫長特別消耗時間和心思，但是最后看著做出來的成品，本人內(nèi)心卻體會到了最大的喜悅。（二）感觸護士周到效勞 這次見習接觸的護士姐姐們也

9、特別讓我佩服。往常想因此地認為對人和氣是一點都不困難。但是確實到了醫(yī)院卻覺察真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個病人確實是盡本人最大努力效勞周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開場變得煩悶起來。每天答復的征詢題幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得本人確實是一個復讀機。因此見到病人說話能簡短就簡短；能不說就不說。而且開場見到病人都是微笑效勞，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即便微笑也不會讓人看到，本人的微笑也得不到回應。因此有了口罩的掩蓋，我的表情一度特別冷淡。但是護士姐姐們特別讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不由于本人的厭倦而改變態(tài)

10、度，不斷熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生特別少說要什么東西，由于護士們都會提早預備好。如此看病的效率就特別之高。（三）感觸求學學無止境 這次見習還讓我體會到了一個詞“學無止境”。開場我跟的是教學號，也確實是一個教師帶一些研究生或博士生?？粗@些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經(jīng)特別厲害了。但是接下來幾天又見到“名老專家”們的治療，他們確實是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀察更細心，定位更精確；而且，他們對待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風的感受。從而我覺得醫(yī)學這個科目真是一個讓人能夠，而且必須終身學習的科目。通過進入大學校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學以后七年或者更長的漫長求學

11、之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得本人已經(jīng)特別了不起了，在別人眼里通過這么多年學習的醫(yī)生也已經(jīng)特別厲害了。但是事實上我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們?nèi)匀挥刑貏e大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學習，要學的東西還有特別多。（四）感觸病人需要呵護 幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里大概都是同一個形象。他們都特別尊敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫(yī)生說好幾次“明白了”才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個特別優(yōu)雅的人，也許是一個特別張揚的人，也許是

12、一個特別沉默的人，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點大概都看不出來。在面對本人的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真實的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是本人的缺陷，本人的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補救他們?nèi)毕莸?，確實是醫(yī)生。這個方法每每讓我反思本人對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴的誓詞。健康所系，性命相托，面對如今的“弱者”我們醫(yī)生擔負這特別艱巨也特別神圣的任務。我的方法 通過這次導醫(yī)我認識到動手的重要性。我覺得本人的動手才能特別差，以后要留意鍛煉動手才能，一定要本人找時機多練手。另外還要留意本人的語言表達才能、交流溝通才能。這些關于一個醫(yī)生來講也是至關重要的。

13、導醫(yī)印象 這次導醫(yī)是第一次時間較長呆在醫(yī)院，給我留下了深化印象。我初步理解了口腔醫(yī)學的分科情況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。對治療過程也有了一個特別粗略的理解。盡管這些知識都特別淺薄，但是我相信在以后學習專業(yè)知識時我會回想起這次導醫(yī)的經(jīng)歷，而且這次導醫(yī)讓我接觸到的東西能夠?qū)σ院蟮膶W習有所協(xié)助。這次暑期實踐安排的導醫(yī)活動讓我收獲頗豐。醫(yī)院里的教師們和師哥師姐們看到我們有如此的時機也特別羨慕。我覺得我沒有浪費了這次時機，本人有了特別大的收獲。第一次社會實踐的經(jīng)歷就讓我體會到了它的重要性。它是我們在課堂之外另一個學習的時機。假設有時機，以后一定要多參加社會實踐活動。寒假到口腔醫(yī)院的社會實踐報

14、告在今天這個社會，就業(yè)征詢題就大概總是圍繞在我們的四周，成為說不完的話題。為了拓展本身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和提高本人的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠習慣國內(nèi)外的經(jīng)濟情勢的變化，同時能夠在生活和工作中特別好地處理各方面的征詢題，我來到了一家xx口腔醫(yī)院，開場了我這個假期的社會實踐。實踐，確實是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使本人所學的理論知識有用武之地，更為了造福人民群眾。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。由于環(huán)境的

15、不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。在課堂上，我們學習了特別多理論知識，但是假設我們在實際當中不能靈敏運用，那就等于沒有學。實習確實是將我們在課堂上學的理論知識運用到實戰(zhàn)中。由于往常在一家口腔診所見習過，為了能夠接觸多的患者.能夠全面理解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器.積累豐富的臨床診療經(jīng)歷，還有我們?nèi)绾螛硬拍馨颜n本上的知識靈敏恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才?我們?nèi)绾螛硬拍芰晳T當今飛速開展的社會，如何樣才能確定本人的人生坐標，實現(xiàn)本人的人生價值呢?抱著這種方法，我又走

16、進了xx口腔醫(yī)院。在那兒，我接受了更為有用的醫(yī)學知識，和每天接受實踐操作的時機，加強了我的操作才能，使我更邁向成功。古人曰：逝者如斯夫，不舍晝夜“。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶悲歡離合咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。通過口腔醫(yī)學根底理論知識及實踐操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病有了全面的認識，并結合所學的知識能夠進展初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術.牙髓治療術.根管治療術，會簡單使用x線片照射機，認識了口腔工藝技術等，使我對學

17、習口腔專業(yè)知識打下了堅決的根底。xx年1月10日站口腔醫(yī)院通過三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認識，深化理解，使我從中學習了特別多，人也更加成熟。第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒根本認識，及配合教師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢征詢.交流，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術，幼齒拔出術，松動的恒牙切牙，側切牙等拔出術。第三周主要

18、是理解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。假期到口腔醫(yī)院的社會實踐報告(一)感觸醫(yī)生高超技藝這次見習讓我深化感遭到用“心靈手巧”這幾個描繪口腔醫(yī)生是再適宜不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是特別小的特別精細的，必需要手特別巧才能完成如此的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去特別多牙膠尖和其他材料。而教師們的操作特別嫻熟，就能夠在細細的根管里活動自如，靈敏地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些蔚為大觀了。還有一次看到一個教師補牙。用跟牙齒顏色特別接近的材

19、料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態(tài)，把材料安放到相應的地點，再用工具屢次修飾、從各個角度觀看。最后做出來的牙齒確實是能夠以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生本人才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能特別漫長特別消耗時間和心思，但是最后看著做出來的成品，本人內(nèi)心卻體會到了最大的喜悅。(二)感觸護士周到效勞這次見習接觸的護士姐姐們也特別讓我佩服。往常想因此地認為對人和氣是一點都不困難。但是確實到了醫(yī)院卻覺察真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個病人確實是盡本人最大努力效勞周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開場變得煩悶起來。每天答復的征詢題

20、幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得本人確實是一個復讀機。因此見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開場見到病人都是微笑效勞，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即便微笑也不會讓人看到，本人的微笑也得不到回應。因此有了口罩的掩蓋，我的表情一度特別冷淡。但是護士姐姐們特別讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不由于本人的厭倦而改變態(tài)度，不斷熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生特別少說要什么東西，由于護士們都會提早預備好。如此看病的效率就特別之高。(三)感觸求學學無止境這次見習還讓我體會到了一個詞“學無止境”。開場我跟的是教學號，也確實是

21、一個教師帶一些研究生或博士生。看著這些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經(jīng)特別厲害了。但是接下來幾天又見到“名老專家”們的治療，他們確實是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀察更細心，定位更精確;而且，他們對待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風的感受。從而我覺得醫(yī)學這個科目真是一個讓人能夠，而且必須終身學習的科目。通過進入大學校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學以后七年或者更長的漫長求學之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得本人已經(jīng)特別了不起了，在別人眼里通過這么多年學習的醫(yī)生也已經(jīng)特別厲害了。但是事實上我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們?nèi)匀挥刑貏e大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學習，要學的東西還有特別多。(四)感觸病人需要呵護幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如