服裝設(shè)計方案設(shè)計方案專業(yè)實訓基地建設(shè)規(guī)劃

1、服裝設(shè)計專業(yè)實訓基地建設(shè)規(guī)劃一、實訓基地建設(shè)指導思想貫徹落實國務院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革和發(fā)展的決定和教育部、財政部關(guān)于推進職業(yè)教育若干工作的意見的文件精神，加強我院實訓基地建設(shè)，加強實踐教案的規(guī)范化管理，加強實踐教案環(huán)節(jié)的師資隊伍建設(shè)，形成結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的實踐教案隊伍，提高實訓基地的管理水平，提高學生的實踐動手能力，促進產(chǎn)學研合作辦學，加快經(jīng)濟和社會所需技能型人才培養(yǎng)，以實訓基地建設(shè)帶動職業(yè)教育，深化教育改革，把學院做大做強。二、實訓基地建設(shè)建設(shè)目標立足職業(yè)技能人才培養(yǎng)目標，加大實訓基地建設(shè)投入，“全面規(guī)劃，分步實施，逐步完善”的思路，充實、更新、提高實訓基地水平。由東河校區(qū)服裝實訓室

2、、內(nèi)蒙古西遠褲業(yè)有限公司、包頭麗杰斯服飾有限公司組成的實訓體系，全面加強服裝設(shè)計與制作技能訓練，把我院服裝專業(yè)建設(shè)成全區(qū)職業(yè)技術(shù)學院一流示范專業(yè)。圍繞高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標，盡可能建設(shè)成與生產(chǎn)、管理、服務第一線工作現(xiàn)場相一致的真實或仿真的職業(yè)環(huán)境，使實訓基地成為：1、培養(yǎng)設(shè)計、制作務第一線需要的高技術(shù)應用型人才的實訓基地；2、職業(yè)技能的培訓、考核、鑒定基地；3、職業(yè)技術(shù)教育師資的培訓基地；4、區(qū)域性的新技術(shù)、新工藝、新材料的應用、推廣基地。三、服裝設(shè)計專業(yè)教案實訓基地建設(shè)原則1、校內(nèi)實訓基地 充分體現(xiàn)以職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主，將實訓有機地結(jié)合，以實訓室或模擬車間建設(shè)為主。 提高實訓室或模

3、擬服裝工藝現(xiàn)場、設(shè)施的技術(shù)含量，既要有數(shù)量較多的常規(guī)設(shè)備，又要有一定數(shù)量的先進設(shè)備，盡可能與行業(yè)的技術(shù)發(fā)展水平保持同步或超前。實訓設(shè)備可以采用仿真設(shè)備或生產(chǎn)型設(shè)備。 有條件的實訓室要形成生產(chǎn)能力，提高設(shè)備、設(shè)施的利用率。實訓室的建設(shè)要靈活應變，要留有發(fā)展空間，不要全部占滿。當人才需求多的時候要擴充，當人才需求少的時候要減少。實訓室要有相應的工作環(huán)境（工業(yè)氛圍或設(shè)計氛圍） 校內(nèi)實訓基地的建設(shè)所需投入較大，僅靠學校的投入是不夠的，為此一方面要堅持總體規(guī)劃，分步實施、突出重點、體現(xiàn)效益的原則，另一方面要充分發(fā)揮學校優(yōu)勢，以各種途徑和方式（捐贈、樣品展覽試用等），爭取企事業(yè)單位和社會各界的支持與合作。

4、2、校外實訓基地實際生產(chǎn)要求的條件、環(huán)境、氛圍以及工藝、技術(shù)、管理方式和手段等不可能在校內(nèi)實訓基地全面移植或模擬，學生必備的職業(yè)崗位基本技能和綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)僅靠校內(nèi)實訓基地完成既不可能、也不現(xiàn)實。因此，高職教育必須建立相對穩(wěn)定的校外實訓基地。服裝設(shè)計專業(yè)建立 5 個校外實訓基地，重點（骨干）工程至少應有 23 個以上校外實訓基地。3、教研室應高度重視校外實訓基地的建設(shè)，要選擇設(shè)備設(shè)施和技術(shù)水平較先進、有教強實力和特色、管理規(guī)范、運作良好，能滿足教案需要的企事業(yè)單位，建立校外實訓基地。并在實施教案過程中，加強與這些單位的聯(lián)系，結(jié)合雙方需要，充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢，本著互利互惠共同發(fā)展的原則，開發(fā)各種

5、合作工程或合作領(lǐng)域，加強相互了解，要進一步加強相互間的聯(lián)系，建立更深層次的合作關(guān)系，以保證實踐教案的順利、有效的進行。四、服裝實訓基地的定位與功能（一）服裝實訓基地的定位（1）社會需求原則?；貞鶕?jù)當?shù)卣衽d服裝行業(yè)的需要，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對技能型人才的需求來設(shè)置。（2）先進性原則?；亟ㄔO(shè)要有先進性，應有配套齊全，符合環(huán)境保護要求，能滿足培訓要求的教案場所?；啬M、仿真或真實的培訓設(shè)備要保持同期企業(yè)生產(chǎn)使用設(shè)備水平，并且要有一定的超前性。（3）逐步推進原則。基地建設(shè)要做到統(tǒng)籌規(guī)劃，量力而行，分步實施，與時俱進，既要立足當前，又要謀劃好長遠，做好實施方案。（二）服裝實訓基地的功能1、教

6、育實訓功能基地采用產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的形式，以行業(yè)和企業(yè)為主導的訂單式人才培訓模式，為學生提供模擬、仿真乃至真實的實習、實訓環(huán)節(jié)，實訓期間就能完成上崗前的職業(yè)培訓，完成學生向企業(yè)員工的實際能力轉(zhuǎn)換，在數(shù)量和規(guī)格上滿足企業(yè)對新增勞動力的需求。2、培訓功能除面向?qū)W生培訓外，還開展面向企業(yè)職工的在職提高培訓、轉(zhuǎn)崗培訓，進城務工人員培訓，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓等。3、職業(yè)資格鑒定功能我院具備國家職業(yè)技能鑒定所的資格，凡是經(jīng)過培訓的人員都可以在基地通過鑒定，取得裝服裝設(shè)計制作工初級、高級職業(yè)資格證書。4、師資培訓功能利用實訓基地與設(shè)計、制作第一線工作現(xiàn)場相一致的真實或仿真的職業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)一批具有較強設(shè)計和實

7、踐制作能力的雙師型教師隊伍。建成后的專業(yè)實訓基地應能夠滿足裝服裝計專業(yè)課的所有課內(nèi)實訓和課外實訓要求。五、實訓基地建設(shè)方案（一）實訓基地的任務1探索新時期職業(yè)教育改革的途徑和方式，要通過工程建設(shè)，形成緊密聯(lián)系生產(chǎn)一線、校企合作辦學、資源共享的機制。積極開發(fā)具有崗位針對性的培訓計劃、課程和教材，推動學分制、學分銀行等彈性學習模式，滿足學生半工半讀、分階段完成學業(yè)的要求，加快技能型人才培養(yǎng)的學制改革與創(chuàng)新，以適應社會發(fā)展對服裝設(shè)計、服裝制作專業(yè)人才的需要。畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量是考核實踐性教案基地的重要指標。要努力適應就業(yè)形勢變化，充分利用建立基地的機會，密切職業(yè)教育與勞動就業(yè)的聯(lián)系，努力做好就

8、業(yè)服務工作。2、提高學生的實踐動手能力。工程建設(shè)必須加強實踐性教案環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)技能型人才的實際能力作為重點，把教案活動與生產(chǎn)實踐、社會服務、技術(shù)推廣及技術(shù)開發(fā)等緊密結(jié)合起來，要強化崗位技能訓練，把技能與崗位需求相銜接，增加實踐性教案時間，保證嚴格要求，培養(yǎng)學生的實踐能力、專業(yè)技能和敬業(yè)精神，積極實施一手多證書制。3、 面向社會提供培訓服務。充分利用實訓基地建設(shè)，發(fā)揮為企業(yè)員工崗位培訓、職業(yè)資格與技術(shù)能力等級的認證培訓等社會服務職能。推進學歷教育與培訓相結(jié)合，全日制與業(yè)余培訓相結(jié)合，重視開展在職人員培訓、失業(yè)人員及轉(zhuǎn)崗人員再就業(yè)能力培訓和農(nóng)村富裕勞動力轉(zhuǎn)移培訓，滿足社會對職業(yè)教育多樣化的需求 。

9、4、積極探索實訓基地自身的運行機制，通過實訓基地建設(shè)，探索“寬基礎(chǔ)，活模塊”、“雙元制”職業(yè)教育模式，推進實訓課程改革以及相關(guān)專業(yè)的開發(fā)，創(chuàng)造滿足技能型人才培養(yǎng)需要的環(huán)境，加快以就業(yè)為導向，產(chǎn)學結(jié)合、校企合作的“訂單式”培養(yǎng)機制。（二）建設(shè)規(guī)劃本實訓基地主要面向服裝設(shè)計專業(yè)，能夠完成服裝設(shè)計的制板、服裝選料、服裝裁剪、服裝 CAD、服裝制作、服裝加工、服裝展示、服裝銷售、服裝效果圖等的制作實訓任務，為達到預期的實訓效果，使之成為集實踐教案、對外培訓、職業(yè)技能鑒定為一體的實訓基地。實訓基地類別實訓基地功能電腦培訓服裝 CAD、 photoshop制圖室繪制圖紙、平面圖、結(jié)構(gòu)圖、剖面圖、效果圖展廳

10、做陳列服裝、展示服裝、服裝流行趨勢的發(fā)布1、建設(shè)內(nèi)容服裝設(shè)計專業(yè)實訓基地在學院現(xiàn)有的服裝實訓室的基礎(chǔ)上還需要新增建設(shè)電腦制作室、制板室、展廳。 實訓基地依據(jù)建設(shè)規(guī)模和功能定位，在充分利用我校現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，還需申請建立電腦制作室、制板室建筑面積 50 、展廳建筑面積 100 。設(shè)備儀器購置設(shè)備購置主要有：序號名單備注估價（人民幣）稱位數(shù)量1蘋果電腦一臺Toast 7.02一萬五千元2作圖電腦二十臺P5、1G內(nèi)存、十萬元120G硬盤、DVD-ROM、華碩主板、三星顯示器3電腦桌椅二十套兩千元4制板桌六張6 平方 M八百元5人體模型二十個84 號四千元6展臺三個兩M五百元7合計十三萬六、實踐教案

11、基地的構(gòu)建1、藝術(shù)設(shè)計電腦制作室2、制板室3、展廳七、教案實訓基地的組成教案實訓基地由校內(nèi)實訓基地和校外實訓基地組成，其規(guī)模、設(shè)備設(shè)施、技術(shù)水平等對實踐性教案質(zhì)量和水平有著直接的影響。1、校內(nèi)實訓基地校內(nèi)實訓基地是指在校內(nèi)的各種實驗室、實訓室。主要功能一是依據(jù)符合專業(yè)設(shè)置的教案計劃和教案大綱，保證學生按照既定的教案計劃和大綱掌握所學專業(yè)的基本理論和專業(yè)技能；二是為學生掌握專業(yè)技能提供必備的場地和其他的資源條件，完成正常的教案任務、生產(chǎn)任務、科研任務、技能鑒定任務。2、校外實訓基地校外實訓基地是指各專業(yè)的社會生產(chǎn)機構(gòu)，包括企業(yè)和公司。它們的主要功能；一是完成各自特定的生產(chǎn)任務，保證企業(yè)或公司正常

12、的管理、生產(chǎn)、銷售、服務等運作流程。二是承擔著為學校學生提供社會生產(chǎn)實習指導、實踐的任務以及科研開發(fā)的任務。校內(nèi)外實訓基地有機地組合在一起，形成一個功能完善的教案實訓基地，保證學生學有所用，學以致用，以用促學，實現(xiàn)產(chǎn)、學、研相結(jié)合。八、教案實訓基地的核心構(gòu)成要素1、教案目標現(xiàn)代高職教育越來越注重于為本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)具有高層次職業(yè)技術(shù)型、應用型特征人才。是一種以能力為重點的教育，對人才基本能力培養(yǎng)要以全面推行素質(zhì)和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，通過訓練使學生具備“關(guān)鍵能力”包括服裝設(shè)計能力、服裝制作能力、服裝裁剪能力、服裝展示的能力等。2、教案方案實訓基地的教案方案應包括企業(yè)和學院合作制定的教案計

13、劃國家職業(yè)資格標準。3、教材建設(shè)教案實訓基地的教材要及時反映科學技術(shù)與行業(yè)的發(fā)展進步，因此一方面注重實例的操作練習，另一方面要及時更新觀念和技術(shù)，并隨時將新的技術(shù)和知識補充到教案中來。4、教案模式和教案手段高職教育強調(diào)實踐教案環(huán)節(jié)，實訓基地應是產(chǎn)、學、研相結(jié)合的互動模式。要結(jié)合自身實際大膽探索，逐步建立模塊式開放的實踐教案體系，更有效地促進學生實踐能力培養(yǎng)，從技能訓練入手，突出技術(shù)應用能力的培養(yǎng)，更好地適應社會發(fā)展對人才的需要。（1）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，可按專業(yè)大類將實踐教案內(nèi)容分為基本技能、專業(yè)技能、技術(shù)應用與創(chuàng)新能力訓練三大模塊，提出不同要求，分階段、有重點的組織實施。（2）實踐教案工程要精

14、心設(shè)計和組織，盡可能體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境，突出內(nèi)容的應用性和實施性。切實加強基本操作技能訓練。通過現(xiàn)代化的教案手段，采用各種仿真軟件，模擬職業(yè)崗位的實際環(huán)境，讓學生在可控制狀態(tài)下完成有關(guān)技能訓練。（3）實踐教案要體現(xiàn)高標準、嚴要求、強訓練的特點，把基本技能訓練與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，既要突出對基本技能的訓練，更要結(jié)合教案內(nèi)容，加強職業(yè)道德教育和綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。（4）建立健全實踐性教案管理制度，嚴格管理，力求科學、合理、規(guī)范。對每個實踐性教案工程，原則上應該有：實訓教案大綱實訓教案動員書實訓教案計劃書實訓教案任務書實訓教案指導書實訓教案總結(jié)實訓教案考核要嚴格按照實訓教案大綱進行，加強過程考

15、核和綜合能力測評，組織學生參加國家職業(yè)技能鑒定，獲取職業(yè)資格證書。5、實訓教案師資隊伍高職教育非常重視實訓教案師資隊伍建設(shè)，“雙師型”教師（既具備理論教案能力又具備技能培養(yǎng)能力）要在教案師資隊伍中占據(jù)相當?shù)谋戎?，要增加外聘兼職教師的比例，有利于學生接受最新的來自社會實踐的專業(yè)知識。6、教案評估有效的評估是實踐教案體系的一個有機組成部分，實訓教案效果的有效評估應該是不同級別的國內(nèi)乃至國際的職業(yè)技能資格證書，多行業(yè)資格證書的獲取應該成為衡量辦學是否成功的重要標志。九、建設(shè)服裝設(shè)計專業(yè)實訓基地的主要措施建設(shè)三個校內(nèi)實訓基地，五個校外實訓基地。1、在已經(jīng)建成的實訓基地基礎(chǔ)上調(diào)整、合并、充實、提高。加大

16、投入。2、加大實訓基地高新技術(shù)含量，為教案、培訓、職業(yè)技能鑒定、科研、社會服務提供強有力的保障。3、重點建設(shè)好服裝制板、服裝裁剪、服裝縫制與工藝、服裝效果圖的制作、服裝展示、服裝 CAD等國家技能型緊缺人才培養(yǎng)實訓基地。十、實訓基地自身的運行機制（一）組建形式、機構(gòu)服裝設(shè)計專業(yè)實訓基地的建設(shè)原則上由包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院獨家承擔，同時積極爭取駐市各企業(yè)和同類職業(yè)技術(shù)院校的參與。成立基地建設(shè)與管理委員會，采取學校領(lǐng)導下的主任負責制。基地內(nèi)實訓指導教師及管理、工作人員由主任聘任，財務、人事、分配制度由委員會研究決定。（二）運行機制服裝設(shè)計實訓基地采取“對內(nèi)無償培訓”和“對外有償服務”的運行方式，在完

17、成學校教案實訓任務的基礎(chǔ)上，主動面向市場開展有償培訓和技術(shù)服務。將對外有償服務產(chǎn)生的效益用于實訓基地維護和再發(fā)展。十一、教案實訓基地的管理1、校內(nèi)實訓基地校內(nèi)實訓基地的管理按學院實驗實訓室有關(guān)管理規(guī)章制度執(zhí)行。2、校外實訓基地 校企雙方簽定合作協(xié)議后，將協(xié)議原件交學院檔案室保管，協(xié)議復印件交學院實驗實訓管理中心備案。實訓基地的建設(shè)應有責任人（系主任或教研室主任）負責基地的建設(shè)與管理 對已建成的實習基地，學院每兩年組織一次評估檢查。對實訓基地的建設(shè)做出成績的部門及個人，學院將給予表彰和獎勵。十二、效益分析（一）社會效益1對本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定具有重要意義實踐性教案基地建成后，能夠完成培養(yǎng)服裝

18、設(shè)計專業(yè)技能型人才的目標，覆蓋的崗位有：服裝設(shè)計、服裝效果圖的制作、服裝 CAD制板、服裝縫制與工藝、服裝展示、服裝制板等，除完成本校實訓任務外，還可以提供企業(yè)職工在職培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、進城務工人員培訓等，可提高本地區(qū)服裝計專業(yè)技術(shù)類人才的整體素質(zhì)。同時，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享，實訓基地可為區(qū)內(nèi)其他院校同類專業(yè)提供實訓服務。由于新建基地提供了充足的設(shè)備條件，可以大幅度提升受訓人員的技能水平，縮短企業(yè)用人的適應周期，提高生產(chǎn)效率，為本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出貢獻。2對未來本地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展起到推動作用實訓基地建成后，對于改革多年來困擾職業(yè)教育的問題給予有力支持。如職業(yè)教育“雙師型”師資力量不足、教育資源緊缺、實訓時間少等問題，由于實訓基地提供了充足的設(shè)備，可以滿足實訓課題和生產(chǎn)實踐，可迅速提升整體實踐能力，也為學生參與企業(yè)實踐，進一步提升技能水平奠定了基礎(chǔ)，為校企合作培養(yǎng)提供了有力的支持。可以說，實訓基地的建成，將有力地促進本地區(qū)中職教育改革