學(xué)校作風(fēng)整改報(bào)告

1、學(xué)校作風(fēng)整改報(bào)告 在、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校展開(kāi)了“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、組織談話等教育活動(dòng)，我對(duì)此次活動(dòng)從思想上有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并做了自查自糾。 一、通過(guò)自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己在日常教學(xué)工作中存在一些不良的習(xí)慣： 1日常教學(xué)工作中有時(shí)做事有些拖拖拉拉，沒(méi)有很高的緊迫感，缺乏雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，以至于效率不是很高。 2由于兼職教務(wù)副主任，日常教學(xué)工作中有時(shí)會(huì)因?yàn)榻虅?wù)處的工作而對(duì)本職教學(xué)工作產(chǎn)生一定的影響。 3日常工作中，會(huì)因?yàn)橥岁P(guān) 而偶爾出現(xiàn)上課的時(shí)候 鈴響，從而影響正常的課堂秩序和教學(xué)工作。 二、存在問(wèn)題的主要原因 在這段時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)存在的主要問(wèn)題和缺乏進(jìn)行認(rèn)真反

2、思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面： 1思想觀念僵化。有一種得過(guò)且過(guò)的思想，工作上要求一般就行，沒(méi)有嚴(yán)格要求，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)觀念不強(qiáng)。 2作風(fēng)紀(jì)律不實(shí)。 3自身素質(zhì)要求不嚴(yán)。中心的學(xué)習(xí)自律意識(shí)比擬淡薄，被動(dòng)學(xué)習(xí)多，主動(dòng)學(xué)習(xí)少。 4精神狀態(tài)不昂揚(yáng)。積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)，精神萎靡。 三、面對(duì)上述的不良習(xí)慣，在以后的日常教學(xué)工作中我將做出如下整改： 1做事情雷厲風(fēng)行，及時(shí)完本錢(qián)職的教學(xué)工作，提高辦事效率，養(yǎng)成高效的工作作風(fēng)。 2將本職教學(xué)工作同教務(wù)處工作區(qū)分開(kāi)來(lái)，絕不因?yàn)榻虅?wù)處工作而對(duì)正常的教學(xué)工作產(chǎn)生影響。 3堅(jiān)決杜絕在上課接打 、酗酒等不良和不負(fù)責(zé)任

3、的行為。 同時(shí)，我要在此做出保證： 1嚴(yán)格遵守和執(zhí)行省紀(jì)委提出的“五不準(zhǔn)”規(guī)定。 2嚴(yán)肅請(qǐng)假，決不在任何情況下擅自離崗。 總之，通過(guò)此次“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，決心從自身做起，不斷提高教學(xué)技能，將所有的精力都用到實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)改革和開(kāi)展的工作中來(lái)！ xx-12-13 學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告xx-01-19 12:04 | #2樓 自本次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政假設(shè)干準(zhǔn)那么、張旋宇同志和王建鵬同志在“全面提升年”活動(dòng)發(fā)動(dòng)部署大會(huì)上的講話和在紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)上的講話以及其他相關(guān)文件，并結(jié)合自身工作，對(duì)照臨清、市政府關(guān)于開(kāi)

4、展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的意見(jiàn)進(jìn)行深刻剖析： 一是做好信息上報(bào)、下發(fā)工作。按照及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的原那么，不斷健全信息網(wǎng)絡(luò)，拓寬信息，加快信息傳遞，暢通信息渠道，重點(diǎn)反映了群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展的難點(diǎn)、工作實(shí)踐中的亮點(diǎn)，發(fā)揮了信息對(duì)上宣傳、典型引導(dǎo)、工作指導(dǎo)、政務(wù)發(fā)布和領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀作用。截至目前，編發(fā)臨清政務(wù)信息10期，其中，下發(fā)信息6期，專供領(lǐng)導(dǎo)參閱4期，超過(guò)目標(biāo)方案3期;上報(bào)臨清政務(wù)信息200余篇(期)，超過(guò)目標(biāo)任務(wù)50期。 一是在開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)中，覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)”認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。二是開(kāi)拓創(chuàng)新精神不強(qiáng)。有些工作出

5、現(xiàn)畏縮情緒，缺乏果斷和膽量，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想方法，解難題。三是業(yè)務(wù)知識(shí)不夠精通。主要表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成社領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)才想方法解決，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。 一是學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)、理論-功底較淺。雖然自己對(duì)學(xué)習(xí)的重要性必要性有一定的認(rèn)識(shí)，但學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和自覺(jué)性。主要表現(xiàn)為不能堅(jiān)持經(jīng)常，持之以怛，有時(shí)緊有時(shí)松現(xiàn)象;不注重理論聯(lián)系實(shí)際，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。二是業(yè)務(wù)水平不高，鉆研程度不夠。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的上下對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，因而自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的方案，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比擬盲目，缺乏一定自信。三是工作方法簡(jiǎn)單，只安于外表。處理事情方法比擬簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深