部編語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)23-鳥的天堂ppt課件

1、 充滿生機(jī)的大榕樹(shù)，活潑可愛(ài)的小鳥好一派美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光。今天我們就跟隨作者一起走進(jìn)鳥的天堂吧！人教版 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)巴金巴金 原名李堯棠，字芾甘。四川原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)成都人。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。活動(dòng)家。主要作品有主要作品有“激流三部曲激流三部曲”雨霧電，雨霧電，“愛(ài)情三部愛(ài)情三部曲曲”家春秋。家春秋。第一課時(shí)榕樹(shù)榕樹(shù) 常綠大喬木。常綠大喬木。有很多粗壯的氣根有很多粗壯的氣根垂入地下。可以垂入地下?？梢浴蔼?dú)木成林獨(dú)木成林”。分。分布于我國(guó)浙江南部布于我國(guó)浙江南部和江西南部以南。和江西南部以南。獨(dú)木成林jing 朗讀課文朗讀課

2、文 掃清障礙掃清障礙船槳 木樁 應(yīng)接不暇zhung xi槳槳 律律 榕榕 糾糾 樁樁塔塔暇暇拋拋jing l rng ji zhung zhng t sho xi mi po 漲漲梢梢眉眉左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)生字歸類生字歸類半包圍半包圍 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)榕榕槳槳糾糾律律塔塔樁樁暇暇拋拋漲漲梢梢眉眉識(shí)字方法識(shí)字方法加一加：木+容=榕 木+莊=樁字理識(shí)字： 律會(huì)意字。供人們處事遵行的條文、法規(guī)。暇xi巧記：你說(shuō)假不假，日出人不見(jiàn)。不要寫成“目”易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)識(shí)字游戲識(shí)字游戲樹(shù)梢樹(shù)梢木樁木樁船槳船槳榕樹(shù)榕樹(shù)高塔高塔小鳥歸巢應(yīng)接不暇：應(yīng)接不暇：暇：空閑。暇：空閑。 原形容景物繁多，來(lái)原形容景物繁

3、多，來(lái)不及觀賞。后多形容不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。付不過(guò)來(lái)。那花燈真好看，真是令那花燈真好看，真是令人人應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇啊。啊。漲潮：漲潮：漲潮是一種自然現(xiàn)漲潮是一種自然現(xiàn)象。海水有漲潮和落潮現(xiàn)象。海水有漲潮和落潮現(xiàn)象，漲潮時(shí)，海水上漲，象，漲潮時(shí)，海水上漲，波浪滾滾，景色十分壯觀波浪滾滾，景色十分壯觀; ;退潮時(shí)，海水悄然退去，退潮時(shí)，海水悄然退去，露出一片海灘。露出一片海灘。海水海水漲潮漲潮帶往沙灘上帶了帶往沙灘上帶了很多小貝殼。很多小貝殼。形容草木長(zhǎng)得茂盛繁密。茂盛南國(guó)祖國(guó)的南部。 作者兩次經(jīng)過(guò)鳥的天堂，看到的作者兩次經(jīng)過(guò)鳥的天堂，看到的是大榕樹(shù)，第

4、二次看到的是許多鳥。是大榕樹(shù)，第二次看到的是許多鳥。 默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者幾次經(jīng)過(guò)鳥的天默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者幾次經(jīng)過(guò)鳥的天堂，看到的景象有什么不同？堂，看到的景象有什么不同？整體感知整體感知默讀課文，并按照一定順序劃分段落。默讀課文，并按照一定順序劃分段落。第一部分：（第一部分：（ ）作者和朋友）作者和朋友_出去玩。出去玩。第二部分：（第二部分：（ ）_經(jīng)過(guò)鳥的天堂見(jiàn)到的景象。經(jīng)過(guò)鳥的天堂見(jiàn)到的景象。第三部分：（第三部分：（ ）_經(jīng)過(guò)鳥的天堂見(jiàn)到的景象。經(jīng)過(guò)鳥的天堂見(jiàn)到的景象。第四部分：（第四部分：（ ）作者對(duì)）作者對(duì)“鳥的天堂鳥的天堂”的的_。1-41-45-95-910-1310-131414

5、劃船劃船第一次第一次第二次第二次留戀和贊美留戀和贊美1.1.樹(shù)干的樹(shù)干的數(shù)數(shù)（shsh shsh ）目不可計(jì)）目不可計(jì)數(shù)數(shù)（shsh shsh ）。）。2.2.一只畫眉鳥被我們的掌聲一一只畫眉鳥被我們的掌聲一嚇嚇( (xixi hh) )，又飛進(jìn)，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上了葉叢，站在一根小枝上興興（xngxng xngxng）奮地叫著。）奮地叫著。課堂演練課堂演練 一、劃一、劃去畫線字的錯(cuò)誤讀音去畫線字的錯(cuò)誤讀音。梢（梢（ ） 拔（拔（ ）漿（）漿（ ）緩（）緩（ ）稍（稍（ ） 撥（撥（ ）槳（）槳（ ）暖（）暖（ ）字詞聽(tīng)寫字詞聽(tīng)寫樹(shù)梢稍微拔草點(diǎn)撥船槳豆?jié){緩慢溫暖二、比一比，再組詞。二

6、、比一比，再組詞。 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，“我”去了兩次鳥的天堂，看到了兩種不同的景象。這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)鳥的天堂，感受鳥的天堂帶給“我”的不同體驗(yàn)。第二課時(shí)齊讀課文1-4自然段，思考：（1）“我”第一次去鳥的天堂是在什么時(shí)候？（2）“我”的心情怎樣？互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂 我們吃過(guò)晚飯，熱已經(jīng)退了。太陽(yáng)下了山，只留下一片燦爛的紅霞在天邊。 交代了作者第一次去鳥的天堂的時(shí)間。 我們走過(guò)一條石子路，很快就到了河邊。在河邊的大樹(shù)下，我們發(fā)現(xiàn)了幾條小船。 我們陸續(xù)跳上一只小船。一個(gè)朋友解開(kāi)了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去。 既表明船與岸有距離，既表明船與岸有距離，又顯出我們的興奮之情。又

7、顯出我們的興奮之情。 河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。船平靜地在水面移動(dòng)。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。體現(xiàn)了“我”輕松愉快的心情。朗讀指導(dǎo)（朗讀指導(dǎo)（課后第一題課后第一題） 朗讀時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)快，語(yǔ)調(diào)舒緩，語(yǔ)氣親切，要由衷地表達(dá)出一種熱愛(ài)和贊美之情。 自由朗讀課文5-9自然段，思考：（1）鳥的天堂在哪？（2）為什么大榕樹(shù)能成為鳥的天堂？（3）“我們”在鳥的天堂看見(jiàn)鳥了嗎？鳥的天堂是大榕樹(shù)。對(duì)比我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)。襯托出眼前的這株榕樹(shù)的巨大，獨(dú)一無(wú)二。 我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。強(qiáng)調(diào)了這株榕樹(shù)不是許多

8、株，而是一株。說(shuō)明榕樹(shù)的枝干很多。說(shuō)明榕樹(shù)的枝干很多。 榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！的南國(guó)的樹(shù)！生命力旺盛生命力旺盛直抒熱直抒熱愛(ài)之情愛(ài)之情 從上到下為主，從左到右為輔。從上到下為主，從左到右為輔。 上下左右俱全，根據(jù)層次分組；上下左右俱全，根

9、據(jù)層次分組； 橫豎交叉先橫，撇捺交叉先撇；橫豎交叉先橫，撇捺交叉先撇； 中間突出先中，右上有點(diǎn)后補(bǔ)；中間突出先中，右上有點(diǎn)后補(bǔ)； 上包下時(shí)先外，下包上時(shí)先內(nèi)；上包下時(shí)先外，下包上時(shí)先內(nèi)； 三框首橫末折，大框最后封底。三框首橫末折，大框最后封底。筆筆順順歌歌抄寫指導(dǎo)抄寫指導(dǎo) 朋友說(shuō)這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹(shù)上做巢，農(nóng)民不許人去捉他們。成為鳥的天堂的保障。 大榕樹(shù)周圍環(huán)境優(yōu)美；大榕樹(shù)枝繁葉茂，便于鳥棲息；農(nóng)民注意保護(hù)那里的環(huán)境，還不許人去捉鳥。 我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見(jiàn)一只鳥的影兒，只有無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁?！拔覀兾覀儭辈](méi)有并沒(méi)有看見(jiàn)鳥?？匆?jiàn)鳥。認(rèn)真閱

10、讀課文第10-13自然段，思考：（1）作者第二次去鳥的天堂在什么時(shí)間？（2）作者是如何描寫鳥的天堂的？ 第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥的天堂”。交代了我們第二次去交代了我們第二次去“鳥的天堂鳥的天堂”的的時(shí)間。時(shí)間。 這一次是在早晨，陽(yáng)光照耀在水面上，樹(shù)梢經(jīng)陽(yáng)光一照，顯得更加明亮了。早晨，陽(yáng)光燦爛明亮。 起初周圍是靜寂的，后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只按時(shí)間順序敘述，條理清晰。用表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)寫一段話。 他首先走進(jìn)教室，然后坐到座位上，接著拿出課本，讀起書來(lái)。 小練筆小練筆我們繼

11、續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。突出了鳥的數(shù)量多。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。熱鬧景象。熱鬧景象。應(yīng)接不暇 左顧右盼 聚精會(huì)神 全神貫注 目不斜視 瞻前顧后 詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累（表示（表示“看看”的詞語(yǔ)）的詞語(yǔ)） 一只畫眉鳥飛了起來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。興奮歡快興奮歡快 齊讀最后一個(gè)自然段，思考：看到了應(yīng)接不暇的群鳥，“我”對(duì)鳥的天堂產(chǎn)生了怎樣的情感？ 當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看

12、那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到有點(diǎn)兒留戀?！拔摇睂?duì)“鳥的天堂”的喜愛(ài)之情。 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！直接直接抒情抒情說(shuō)說(shuō)作者為什么感嘆說(shuō)說(shuō)作者為什么感嘆“那那鳥的天鳥的天堂堂的確是鳥的天堂的確是鳥的天堂”。 的確，確實(shí)，果真。因?yàn)檫@的確，確實(shí)，果真。因?yàn)檫@里既有適合鳥類生存的自然環(huán)境，里既有適合鳥類生存的自然環(huán)境，又有人類對(duì)鳥的保護(hù)，所以作者又有人類對(duì)鳥的保護(hù)，所以作者感嘆感嘆“那那鳥的天堂鳥的天堂的確是鳥的確是鳥的天堂的天堂”。 回顧前文，想一想：“我”兩次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”，分別著重寫了什么景象？ 作者兩次去作者兩次去“鳥的天堂鳥的天堂”，第一次是在，第一次是

13、在黃昏，鳥都棲息了，因此作者著重描寫了黃昏，鳥都棲息了，因此作者著重描寫了“鳥的天堂鳥的天堂”本身本身大榕樹(shù)的奇特景象；大榕樹(shù)的奇特景象；第二次是在第二天早晨，作者著重寫了第二次是在第二天早晨，作者著重寫了“天天堂堂”里的居民里的居民鳥熱鬧活動(dòng)的景象。鳥熱鬧活動(dòng)的景象。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理鳥的天堂樹(shù)：大 茂盛 奇特美麗鳥：多 歡快 壯觀贊美 這篇課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過(guò)_的所見(jiàn)所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的_和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象，展示了一派美麗動(dòng)人的_，表達(dá)了作者對(duì)_ _。大榕樹(shù)大榕樹(shù)“鳥的天堂鳥的天堂”大自然的熱愛(ài)和贊美之情大自然的熱愛(ài)和贊美之情 南國(guó)風(fēng)光南國(guó)風(fēng)光主題概括主題概括 描寫鳥的詩(shī)

14、句枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦。 馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 杜甫絕句春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。 孟浩然春曉拓展延伸拓展延伸燦爛燦爛 改正改正展示展示 不計(jì)其數(shù)不計(jì)其數(shù)顫動(dòng)顫動(dòng) 絢爛絢爛糾正糾正 展現(xiàn)展現(xiàn)不可計(jì)數(shù)不可計(jì)數(shù) 抖動(dòng)抖動(dòng) 一一、近義詞連線。、近義詞連線。課堂演練課堂演練（1 1）我們?cè)诤舆叴髽?shù)下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。）我們?cè)诤舆叴髽?shù)下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。 _ _（2 2）我回頭看見(jiàn)后面那被拋在后面的茂密）我回頭看見(jiàn)后面那被拋在后面的茂密的榕樹(shù)。的榕樹(shù)。 _ _ _ _我們發(fā)現(xiàn)了船。我們發(fā)現(xiàn)了船。二二、縮寫句子。、縮寫句子。我看見(jiàn)榕樹(shù)。我看見(jiàn)榕樹(shù)。三、請(qǐng)寫幾句呼吁保護(hù)鳥兒的宣傳語(yǔ)。三、請(qǐng)寫幾句呼吁