2015屆高考語(yǔ)文病句成語(yǔ)精練

1、2015屆高考語(yǔ)文病句精練(含成語(yǔ) 附答案)(一）1、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是()A中國(guó)掀起了空前的地鐵建設(shè)熱潮，修建地鐵雖然有助于緩解地面交通壓力和刺激經(jīng)濟(jì)，但也有人指出了成本和安全方面存在的問(wèn)題。 A關(guān)聯(lián)詞位置不正確。搭配不當(dāng)，“雖然”應(yīng)在“修建地鐵”前，此句是不同主語(yǔ)。B、憑著堅(jiān)苦卓絕的精神，那對(duì)夫妻得以從牛衣對(duì)泣的日子揮脫而出，如今已是富甲一方。 B、牛衣對(duì)泣，典故名，成語(yǔ)，典出漢書(shū)·王章傳。漢代王章為諸生學(xué)于長(zhǎng)安，生病無(wú)被，躺在牛衣中，向妻涕泣、訣別。遂用“牛衣對(duì)泣”謂夫妻共守貧窮，或形容寒士貧居困厄的凄涼之態(tài)。 C、他雖然穿著西裝革履，不過(guò)是沐猴而冠，舉止談吐仍是粗俗不

2、堪。 C、沐猴而冠：沐猴：獼猴；冠：戴帽子。猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虛有其表，形同傀儡。常用來(lái)諷刺投靠惡勢(shì)力竊據(jù)權(quán)位的人。D、在學(xué)習(xí)方面我們一定要學(xué)習(xí)他那種牛角掛書(shū)的勤奮精神。 D、牛角掛書(shū)：比喻讀書(shū)勤奮。新唐書(shū)·李密傳：“聞包愷在緱gu山，往從之。以蒲韉jin（墊）乘牛，掛漢書(shū)一帙角上，行且讀。” 答案：A2、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是()A、那不只是物傷其類，更是命運(yùn)中許多注定的無(wú)法回轉(zhuǎn)與挽留。 A、物傷其類：傷：悲傷，同情；類：同類。指見(jiàn)到同類死亡，聯(lián)想到自己將來(lái)的下場(chǎng)而感到悲傷。比喻見(jiàn)到情況與自己相似的人的遭遇而感傷。B、可悲的是周瑜并不死心，一計(jì)不成，又生一計(jì)，又用

3、“假途滅虢”之計(jì)，“虛名取川，實(shí)取荊州?！?B、假途滅虢 guó：泛指用借路的名義而滅亡這個(gè)國(guó)家。C一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來(lái)好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽(yáng)光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。 C否定不當(dāng)，否定詞誤用“因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪”應(yīng)改為“因?yàn)楹媒?jīng)也要提防被念歪”。D、跟你談的這件事，我是很認(rèn)真的，你可別當(dāng)作馬耳東風(fēng)才好。 D、馬耳東風(fēng)，比喻把別人的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。 答案：C3、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是()A、在我黨的領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)和組織下，北伐軍節(jié)節(jié)勝利，飲馬長(zhǎng)江，直逼中原，震撼整個(gè)反動(dòng)階級(jí)的統(tǒng)治。 A、飲馬長(zhǎng)江：在長(zhǎng)江邊給戰(zhàn)馬喝水。指渡江南下進(jìn)行征伐。B、

4、羚羊掛角，無(wú)跡可尋，這才是入于化境了。 B、羚羊掛角：羚羊夜宿，掛角于樹(shù)，腳不著地，以避禍患。舊時(shí)多比喻詩(shī)的意境超脫。C、一個(gè)羊質(zhì)虎皮的人，只是外表唬人而已，真遇到事情跑得比誰(shuí)都快。 C、羊質(zhì)虎皮 ( yáng zhì h pí ) ： 質(zhì)：本性。羊雖然披上虎皮，還是見(jiàn)到草就喜歡，碰到豺狼就怕得發(fā)抖，它的本性沒(méi)有變。比喻外表裝作強(qiáng)大而實(shí)際上很膽小。D在這次大選中，不僅民主黨無(wú)法在這類涉及國(guó)家安全的重大問(wèn)題上過(guò)度批評(píng)布什，而且在這些問(wèn)題上搖擺不定的立場(chǎng)還成了對(duì)手攻擊的靶子。 D關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。因?yàn)槭峭粋€(gè)主語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在主語(yǔ)之后。 答案：D4、下列各句中，

5、有語(yǔ)病的一句是()A、莊子寧愿泥涂曳尾，也不愿殘害人民來(lái)滿足自己意愿，表達(dá)的是對(duì)名利的淡漠，對(duì)官場(chǎng)的不滿和不屑，對(duì)自我精神的堅(jiān)守。 A、泥涂曳尾ní tú yè wi：象烏龜拖著尾巴在泥地里爬行一樣。比喻行為卑鄙齷齪。比喻在污濁的環(huán)境里茍且偷生。同“曳尾涂中”。比喻卑鄙齷齪的行為。亦形容人應(yīng)該保持高尚的節(jié)操，即使處境困難，也不要為了權(quán)勢(shì)而改變自己的志向。B奧巴馬在與伊拉克總理舉行視頻會(huì)議后發(fā)表聲明說(shuō)，美軍將在今年年底前全部撤離伊拉克，結(jié)束了這場(chǎng)持續(xù)近9年的戰(zhàn)爭(zhēng)。 B“將在今年年底前全部撤離伊拉克”與“結(jié)束了這場(chǎng)持續(xù)近9年的戰(zhàn)爭(zhēng)”自相矛盾，應(yīng)把“結(jié)束了”改為“結(jié)束”

6、。不合邏輯。C、文章長(zhǎng)短由內(nèi)容決定，斷鶴續(xù)鳧是不可取的。 C、斷鶴續(xù)鳧：斷：截?cái)?；續(xù)：接；鳧：野鴨。截?cái)帔Q的長(zhǎng)腿去接續(xù)野鴨的短腿。比喻行事生搬硬套，違反自然規(guī)律。D、他鄉(xiāng)遇故交，自然是少不了班荊道故的。 D、班荊道故：班：鋪開(kāi)；道：敘說(shuō)。用荊鋪在地上坐在上面談?wù)f過(guò)去的事情。形容老朋友在路上碰到了，坐下來(lái)談?wù)剟e后的情況。 答案：B5、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是()A、易漲易落河溝水，說(shuō)了不算是小人?？谘锤?，毫無(wú)信譽(yù)可言。 A、口血未干：古時(shí)訂立盟約，要在嘴上涂上牲口的血。指訂約不久就毀約。B、古語(yǔ)云：“登高自卑，行遠(yuǎn)自邇”。閱歷，于人是相當(dāng)重要的。 B、登高自卑：登山要從低處開(kāi)始。比喻事物要從

7、最基礎(chǔ)的開(kāi)始。不能誤用為看見(jiàn)高山覺(jué)得自己很渺小。比喻事情必須循序漸進(jìn)。C、多食不厭謂之饕餮之徒，見(jiàn)食垂涎謂有欲炙之色。 C、饕餮之徒to tiè：饕餮：傳說(shuō)中的貪吃的猛獸。比喻貪吃的人。D西安市某區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)給差生戴綠領(lǐng)巾的做法，不僅是一種人格侮辱，而且不會(huì)起到激勵(lì)作用，還會(huì)給學(xué)生造成心理障礙。 D“不僅是一種人格侮辱，而且不會(huì)起到激勵(lì)作用，還會(huì)給學(xué)生造成心理障礙”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“不僅不會(huì)起到激勵(lì)作用，而且給學(xué)生造成心理障礙，更是一種人格侮辱”。 答案：D6、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是()A、快餓死者，羅雀掘鼠，糧食罄盡，轉(zhuǎn)為溝瘠是也。 A、羅雀掘鼠：原指張網(wǎng)捉麻雀、挖洞捉老鼠來(lái)充

8、饑的窘困情況，后比喻想盡辦法籌措財(cái)物。B雖然有國(guó)家資源做支撐，但面臨重重困難，國(guó)有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績(jī)，確實(shí)可說(shuō)堪稱不易。 B項(xiàng):語(yǔ)義重復(fù)，“堪稱”即“可以稱作”，與“可說(shuō)”重復(fù)，應(yīng)刪去其中的一個(gè)。成分贅余（重復(fù)）。C、只有拍賣師才會(huì)不分軒輊，對(duì)任何流派的藝術(shù)都同樣喜歡。 C、不分軒輊xun zhì：不分高下、輕重。比喻對(duì)待二者的態(tài)度或看法差不多。D、我們要懂得感恩，不能得魚(yú)忘筌，過(guò)河拆橋。 D、得魚(yú)忘筌：dé yú wàng quán 筌：捕魚(yú)用的竹器。捕到了魚(yú)，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本來(lái)依靠的東西。 答案：B7、下列各句中，有

9、語(yǔ)病的一句是()A、傅斯年之于臺(tái)灣大學(xué)，一如當(dāng)年蔡元培之于北大。他的甘棠遺愛(ài)幾十年不衰。 A、甘棠遺愛(ài)：甘棠:木名,即棠梨；遺:留；愛(ài):恩惠恩澤。舊時(shí)頌揚(yáng)離去的地方官。B、這位外交官員曾多次在國(guó)際場(chǎng)合上折沖樽俎，為我國(guó)爭(zhēng)取很多外交優(yōu)勢(shì)。 B、折沖樽俎zn z：折沖：打退敵人的戰(zhàn)車，指抵御敵人；尊俎：古代盛酒肉的器皿。原指諸侯國(guó)會(huì)盟的宴席上制勝對(duì)方，后泛指進(jìn)行外交談判。C、崇拜很多英雄人物，他們的大名個(gè)個(gè)如雷貫耳。如關(guān)羽過(guò)五關(guān)，斬六將，真的是如湯沃雪。 C、如湯沃雪：像熱水澆在水上，比喻事情非常容易解決。D高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸，它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠

10、的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 D句式雜糅，應(yīng)刪掉“靠的”（與“利用”重復(fù)）。 答案：D8、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是()A哈佛大學(xué)傅高義教授傾十年心力完成了巨著鄧小平時(shí)代，是對(duì)鄧小平跌宕起伏的一生以及中國(guó)驚險(xiǎn)崎嶇的改革開(kāi)放之路的全景式描述。 A“完成了”改為“完成的”，主賓搭配不當(dāng)，“教授”是“描述”搭配不當(dāng)，改為“完成的”讓“鄧小平時(shí)代”成為主語(yǔ)，是“全景式描述”。B、眾所周知，香港島的景象是高樓大廈鱗次櫛比，行人熙來(lái)攘往，霓虹燈五光十色。 B、鱗次櫛zhì比：櫛：梳篦的總稱。像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。C、慶父不死，魯難未已。戰(zhàn)犯不除，國(guó)

11、無(wú)寧日。這個(gè)道理，難道現(xiàn)在還不明白么？ C、慶父不死：如果不除去慶父，魯國(guó)的災(zāi)難是不會(huì)終止的；比喻不清除制造內(nèi)亂的罪魁禍?zhǔn)?，?guó)家就不得安寧。D、這家化工廠以鄰為壑，把含有毒質(zhì)的廢水排放到附近的河道，造成了嚴(yán)重的污染。 D、以鄰為壑：拿鄰國(guó)當(dāng)做大水坑，把本國(guó)的洪水排泄到那里去。比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。 答案：A9、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是()A、寒燈欹q（倚）枕聽(tīng)夜雨，堪憐彈鋏無(wú)魚(yú)。懷刺(懷藏名片，謂準(zhǔn)備謁見(jiàn))侯門誰(shuí)是主，抱奇才未遇明時(shí)。 A、彈鋏無(wú)魚(yú)：鋏：劍把。指處境窘困，有求于人。齊國(guó)孟嘗君的門客馮諼，屬于下等門客，他靠在門柱上擊劍抱怨沒(méi)有魚(yú)吃。上等吃肉，中等吃魚(yú)。

12、B“地圖書(shū)”之所以重要，最關(guān)鍵是它能給讀者一個(gè)全景概貌。一本合格的“地圖書(shū)”不僅只講一個(gè)小角落，而是告訴你這個(gè)領(lǐng)域的邊界范圍。 B搭配不當(dāng)，正確關(guān)聯(lián)詞應(yīng)為“不是而是”。C、夜來(lái)猶上星臺(tái)望,全不厭、水綠云紅。便是清交素友，頻相視、笑晴空。 C、清交素友：素友：真誠(chéng)的朋友。交往純潔，友情純樸。D、很多人都喜歡余秋雨的文章，遇到特別有味道的文字常常奇文共賞。老師常常以不學(xué)無(wú)術(shù)的文章為例，讓我們奇文共賞，以為借鑒。 D、奇文共賞：可以指共同欣賞或分析研究文章,作褒義詞。也可以指批判有錯(cuò)誤的文章，作貶義詞。答案：B10、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是()A、叨陪鯉對(duì)，這是一個(gè)傳誦千年的教育典范，是父親教育的楷模。 A、叨陪鯉對(duì)：指來(lái)日將接受父親的教誨。趨庭：恭敬地快步走過(guò)庭前。B新來(lái)的教育局長(zhǎng)與幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了親切的交談，鼓勵(lì)他們要解放思想，知難而進(jìn)，爭(zhēng)取新學(xué)年呈現(xiàn)新氣象。 B “幾個(gè)學(xué)?！被颉皫讉€(gè)領(lǐng)導(dǎo)