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文檔簡介

1、做德藝雙馨的教師學習體會今天下午，我們聆聽了兩名教師的師德演講，感觸頗深。 她們身兼多職,奮戰(zhàn)在教育的第一線,默默無聞地奉獻著自 己的青春生命，從兩位優(yōu)秀教師的身上,我進一步了解到教 師職業(yè)的神圣,同時也感責任的重大。下面我從以下幾個個 方面談談我的體會:一.教師姜具有無限的爰生之心霍姆林斯基說過：教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。從教育心理學的角度出發(fā),情感在學習過程中起 著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過:教育之沒有情感，沒有爰，就如同池塘沒有水一樣。沒有 水就不成為池塘,沒有爰，就沒有教育。因此，熱愛學生, 尊重學生，信任學生”嚴格要求學生是政治教師道德威信形 成的

2、根本保證，職業(yè)學校教師只有以良好的感情，崇高的道 德去關(guān)愛學生,才會激發(fā)學生積極向上的力量,受到學生的 尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關(guān)爰,就等于抽 掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語 言,不僅能激活學生聽課的情緒,而且能增強說理性,可以 收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學 生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會親 其師，信其道。二 對待學生要溫和.微笑.多贊揚微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關(guān)心和爰護,是爰 的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑,能取得多方面的教 育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生, 感愛到教師的關(guān)心，爰護和鼓

3、勵，他們就常常以積極的態(tài)度 對待老師,對待學習和對待自己”但如果被教師冷淡或厭惡 的學生，則勢必走向反面。三.要以情動心，與學生心與心的交流俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不 講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。 T 立心理學家說,青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根 弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動,發(fā) 生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動 這根弦”使它在學生心中產(chǎn)生共鳴”教學就會收到更好的效 果,因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實 際,這樣學生就會感到親切”不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生 共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。以上是我在本次學習中的心得體會，在

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