七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：26_課小圣施威降大圣2

1、小圣施威降大圣1、課文標(biāo)題中的、課文標(biāo)題中的“小圣小圣”和和“大圣大圣”各指的是誰(shuí)？各指的是誰(shuí)？“小圣小圣”即二郎神楊戩；即二郎神楊戩；“大圣大圣”即孫悟空。即孫悟空。理解標(biāo)題的含義理解標(biāo)題的含義 v2：本文的主人公有哪兩位？他們干了一件什么事？v請(qǐng)根據(jù)這個(gè)表格，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言復(fù)述孫悟空請(qǐng)根據(jù)這個(gè)表格，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言復(fù)述孫悟空與二郎神打斗的經(jīng)過(guò)。與二郎神打斗的經(jīng)過(guò)。v提示：大圣變成麻雀兒，小圣變成餓鷹兒撲提示：大圣變成麻雀兒，小圣變成餓鷹兒撲打，打，大 圣 麻雀兒小 圣餓鷹兒 大鶿老大海鶴 魚(yú)兒魚(yú)鷹兒 水蛇灰鶴 花鴇原身 土地廟原身 二郎神原身仔細(xì)閱讀2-5段，根據(jù)提示完成下面的表格。 變 化復(fù)述

2、復(fù)述故事故事大圣與小圣的變化爭(zhēng)斗有七處。大圣變麻雀大圣與小圣的變化爭(zhēng)斗有七處。大圣變麻雀兒，小圣便變餓鷹撲打；大圣變做大鶿老沖兒，小圣便變餓鷹撲打；大圣變做大鶿老沖天，小圣便變海鶴來(lái)嗛；大圣變魚(yú)兒潛游，天，小圣便變海鶴來(lái)嗛；大圣變魚(yú)兒潛游，小圣變魚(yú)鷹捕捉；其后，孫大圣分別變成水小圣變魚(yú)鷹捕捉；其后，孫大圣分別變成水蛇、花鴇、土地廟，二郎爺爺，而小圣也分蛇、花鴇、土地廟，二郎爺爺，而小圣也分別采取相應(yīng)的對(duì)策來(lái)制服孫大圣。別采取相應(yīng)的對(duì)策來(lái)制服孫大圣。下面是文章中重要的句子，通過(guò)這些句子來(lái)分析大下面是文章中重要的句子，通過(guò)這些句子來(lái)分析大圣和小圣的性格特點(diǎn)。圣和小圣的性格特點(diǎn)。正斗時(shí)，大圣忽見(jiàn)本營(yíng)

3、中妖猴驚散，自覺(jué)心慌，正斗時(shí)，大圣忽見(jiàn)本營(yíng)中妖猴驚散，自覺(jué)心慌，收了法象，掣棒抽身就走。收了法象，掣棒抽身就走。 這句話屬于心理描寫(xiě)和行動(dòng)描寫(xiě)，一方面表現(xiàn)了大這句話屬于心理描寫(xiě)和行動(dòng)描寫(xiě)，一方面表現(xiàn)了大圣看到妖猴驚散，有些心慌；另一方面也看出他的圣看到妖猴驚散，有些心慌；另一方面也看出他的機(jī)智。機(jī)智。二郎趕至澗邊，不見(jiàn)蹤跡，心中暗想道：這猢猻二郎趕至澗邊，不見(jiàn)蹤跡，心中暗想道：這猢猻必然下水去也，定變做魚(yú)蝦之類(lèi)。等我再變變拿他。必然下水去也，定變做魚(yú)蝦之類(lèi)。等我再變變拿他。 這句話屬于心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了二郎神的機(jī)智，善于這句話屬于心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了二郎神的機(jī)智，善于動(dòng)腦的性格特點(diǎn)。動(dòng)腦的性格特點(diǎn)。

4、那大圣變魚(yú)兒，順?biāo)?，忽?jiàn)一只飛禽，似青那大圣變魚(yú)兒，順?biāo)?，忽?jiàn)一只飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無(wú)纓；似老鸛，腿又鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無(wú)纓；似老鸛，腿又不紅：不紅：“想是二郎變化了等我哩想是二郎變化了等我哩!”!”急轉(zhuǎn)頭，打急轉(zhuǎn)頭，打個(gè)花就走。個(gè)花就走。此處屬于心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了大圣善于動(dòng)此處屬于心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了大圣善于動(dòng)腦又機(jī)智的性格特點(diǎn)。腦又機(jī)智的性格特點(diǎn)。他見(jiàn)水響中，見(jiàn)一條蛇攛出去，認(rèn)得是大圣，急他見(jiàn)水響中，見(jiàn)一條蛇攛出去，認(rèn)得是大圣，急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長(zhǎng)嘴，轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長(zhǎng)嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來(lái)

5、吃這水蛇。與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來(lái)吃這水蛇。這句話屬于外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了二郎神行這句話屬于外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了二郎神行動(dòng)迅速、機(jī)智善戰(zhàn)的特點(diǎn)。動(dòng)迅速、機(jī)智善戰(zhàn)的特點(diǎn)。急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見(jiàn)旗竿立在后面，笑道：急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見(jiàn)旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了是這猢猻了!他今又在那里哄我。我也曾見(jiàn)廟宇，他今又在那里哄我。我也曾見(jiàn)廟宇，更不曾見(jiàn)一個(gè)旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！更不曾見(jiàn)一個(gè)旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去? ? 這里運(yùn)用了語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了二郎神善于觀這里運(yùn)用了語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，表現(xiàn)

6、了二郎神善于觀察，聰明，善于思考的特點(diǎn)。察，聰明，善于思考的特點(diǎn)。 v2、本文主要刻畫(huà)了、本文主要刻畫(huà)了“大圣大圣”和和“真君真君”兩個(gè)兩個(gè)人物形象，請(qǐng)問(wèn)：你喜歡文中的哪個(gè)人物？人物形象，請(qǐng)問(wèn)：你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？為什么？ 同學(xué)們自由討論你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？喜歡大圣v神通廣大、敢于反抗神通廣大、敢于反抗 機(jī)敏、機(jī)敏、 堅(jiān)毅堅(jiān)毅 勇敢、勇敢、 無(wú)畏無(wú)畏喜歡真君v本領(lǐng)高強(qiáng)本領(lǐng)高強(qiáng)（總能識(shí)破大圣（總能識(shí)破大圣的各種變化）的各種變化）v 神通廣大神通廣大 小結(jié)收獲小結(jié)收獲學(xué)了本文，你從中獲得了哪些有益的啟示？學(xué)了本文，你從中獲得了哪些有益的啟示？v遇到困難時(shí)，要有堅(jiān)毅的品質(zhì)和無(wú)畏的精神。只要遇到困難時(shí)，要有堅(jiān)毅的品質(zhì)和無(wú)畏的精神。只要堅(jiān)持過(guò)，奮斗過(guò)，不論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。堅(jiān)持過(guò)，奮斗過(guò)，不論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。v解決問(wèn)題時(shí)，我們要學(xué)會(huì)變通，要找到解決問(wèn)題的解決問(wèn)題時(shí)，我們要學(xué)會(huì)變通，要找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵，這樣問(wèn)題才會(huì)