部編版語文五年級下冊-08第八單元-04口語交際：我們都來講笑話-教案03

1、部編版語文五年級下冊-08第八單元-04口語交際：我們都來講笑話-教案03 口語交際："我們都來講笑話' 教材分析 本次口語交際的話題是"我們都來講笑話'。學(xué)生都喜歡聽笑話、講笑話，笑話不僅能令人愉悅，還能啟迪思維，增長知識。本節(jié)課的教學(xué)需要在課前準(zhǔn)備內(nèi)容健康、積極向上的笑話，熟記內(nèi)容，提前練習(xí)，課上交流展示、評價，與大家分享快樂。在交際中克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。通過本次口語交際，讓學(xué)生感受幽默帶來的語言魅力，增強學(xué)生注重平時積累的意識，關(guān)注"說'與"聽'的雙重訓(xùn)練，提升交際能力。 教學(xué)目標(biāo) 1.能用普通話大方地

2、講笑話故事，克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。(重點) 2.能感受帶給別人快樂時自己也得到快樂。 3.能用心傾聽，做一個好聽眾。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：制作課件，準(zhǔn)備精彩的幽默故事。 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集笑話，自己練習(xí)講一講。 教學(xué)重難點： 1.了解笑話的特點，初步學(xué)習(xí)講笑話。 2.體會笑話的價值，嘗試運用講笑話與他人溝通。 課時安排 1 課時。 教學(xué)過程 一、笑話激趣，引入新課 師：老師這里有一段經(jīng)典相聲"逗你玩'，講的是一個小笑話，咱們一起來欣賞，開心開心。 (師生共同欣賞) 師：有趣而意味深長的笑話我們又叫它"小幽默'。今天我們就來講講笑話。 設(shè)計意圖：通過欣

3、賞相聲，拋磚引玉，引領(lǐng)學(xué)生進入課堂學(xué)習(xí)。 二、交待內(nèi)容，明確技巧 師：大家在課前已經(jīng)搜集了一些內(nèi)容健康、積極向上的笑話，是不是？講笑話要注意什么呢？ (生交流) 生 1：要熟記笑話的內(nèi)容。 生 2：盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動作。 生 3：要沉住氣，自己不要笑場。 生 4：克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。 設(shè)計意圖：探究講笑話的技巧，做到有的放矢，提高講笑話的質(zhì)量，提高語言表達能力。 三、組內(nèi)交流，提升練習(xí) 師：了解了這些方法，我們的目標(biāo)就明確了，那就抓緊練習(xí)吧。 (生把自己準(zhǔn)備的笑話講給小組成員聽。) 師：大家都仔細傾聽了同學(xué)們講的笑話，那你覺得哪位同學(xué)的笑話講得最有趣，為什么？

4、(生評價，師引導(dǎo)先點出優(yōu)點，再指出需要改進的地方。) 師：那我們再來給每組評選出一位"笑話大王'。 (生分別評選出表現(xiàn)最好、效果最好的同學(xué)。) 設(shè)計意圖：學(xué)生進行交流評價，先說優(yōu)點，再提一個小小的建議，這樣更易于他人接受，催人奮進。 四、全班交流，展示風(fēng)采 師：下面就請每組選派代表到前邊來，把你們小組的精彩笑話講給全班同學(xué)聽吧。 (各組代表上臺講幽默小故事，教師引導(dǎo)評價。) (集體評議，推選出小笑星，最佳聽眾。) 師：咱們還可以邊說邊演，體會快樂，分享快樂。 設(shè)計意圖：給學(xué)生提供展示的機會，在展示中表現(xiàn)自我，提升自我，進行多元評價，調(diào)動學(xué)生參與交際的興趣，使學(xué)生學(xué)會借鑒，彌補不足。讓他們在歡笑聲中感受到給別人快樂時自己也得到快樂的樂趣。 教學(xué)反思 口語交際課是實用性很強的課程，我在教學(xué)中不給學(xué)生造成心理 負擔(dān)，不去提及口語交際的專有名詞，一切在自然狀態(tài)下進行。結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的時間去準(zhǔn)備，讓他們有這方面的積累，免得交際課上無話可說。笑話欣賞，放松了學(xué)生的精神，直接進入學(xué)習(xí)。學(xué)生的發(fā)言積極大膽，相互"傾訴'，有很強的交流欲望，講出了自己的笑話，又從同學(xué)那里聽到了很多自己不知道的笑話，增長了知識，開拓了視野，同時也鍛煉了自己的語言表達能力。分組交際縮小了