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光明的使者師德演講稿人民教師,在校園的土地上耕耘。春夏秋冬,四季輪回。一代又一代新人,破土而出,茁壯成長。教師額頭的皺紋,萌發(fā)的白發(fā),記錄了歲月的辛勞。有人說,教師生命在同齡人中容易衰老;也有人說, 教師生涯如同永遠耗費在 1+1=2 這一簡單的公式中; 扶植了他人, 荒疏了自己; 更有人說, 教師工作, 無權無利, 手中沒有交換的商品,被人冷落。面對冷嘲熱諷,人民教師自有自己的堅守:立志教育事業(yè),何慮名利得失;忠誠黨的教育事業(yè),矢志不渝教育興國。“國家興亡, 匹夫有責”, “位卑未敢忘憂國”。舊時代知識分子尚且有如此的抱負,更何況新時代黨和人民哺育的師范生。實現(xiàn)四化“要把發(fā)展科學技術和教育事業(yè)放在首位”人民教師何等欣慰自豪。人民教師是辛勤的園丁, 是人材之梯, 是人類靈魂的工程師; 教師工作是太陽底下最光輝的職業(yè)。 這是對人民老師最好的詮釋,最大的信賴,最高的尊重?!笆陿淠?,百年樹人”。我愿是一支蠟燭,堅守崗位,燃燒自己, 照亮別人, 但我不愿像蠟燭那樣, 不善汲取, 光吃老本。我要不斷更新充實豐富自己, 盡可能延長生命之光, 更久照亮別 1人,即使生命之光燃盡,也要以那無形的教育生涯的精神之光激勵后人的奮進,照亮后人的前程。教涵萬古江山氣,師育千秋棟梁材,文明相傳,社會和諧,教育之功大焉。傳道授業(yè)解惑,學而不厭,誨人不倦,傳承燦爛文
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