小學(xué)體育《前滾翻》教案1

1、前滾翻指導(dǎo)思想：本堂課是“以人為本、健康第一”的教育思想為指導(dǎo)，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)理 念為牽引， 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 主觀能力性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材分析：本課是前滾翻是課標(biāo)要求掌握的動(dòng)作之一，也是生活中自我保護(hù)的一 種基本方法。重點(diǎn)：低頭到位，含胸緊，滾動(dòng)圓滑 難點(diǎn)：兩臂撐地力量均勻，用頭后部著地 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能積極主動(dòng)參與并激發(fā)前滾翻的學(xué)習(xí)的興趣。2、學(xué)生在自主探究中初步掌握前滾翻技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)3、學(xué)生通過(guò)練習(xí)發(fā)展靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4、學(xué)生能在練習(xí)中提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)集體主義精神。 學(xué)情分析：針對(duì)四年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能較弱，但學(xué)生對(duì)動(dòng)

2、作的模仿能力較強(qiáng)的特點(diǎn)， 創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以看圖片的形式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生自主體驗(yàn)探 究前滾翻的動(dòng)作，利用教具改進(jìn)規(guī)范學(xué)生前滾翻的動(dòng)作，充分發(fā)揮學(xué)生模 仿能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)來(lái)學(xué)好前滾翻。第二課時(shí)體育教案設(shè)計(jì)年級(jí)：四年級(jí)小刺猬學(xué)本領(lǐng)一一前滾翻水平目標(biāo)任課教師:1 1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能積極主動(dòng)能積極主動(dòng)參與并激發(fā)前滾翻的學(xué)習(xí)的興趣。2 2、學(xué)生在自主探究中初步掌握前滾翻技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)3 3、學(xué)生通過(guò)練習(xí)發(fā)展靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4 4、學(xué)生能在練習(xí)中提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)集體主義精神。動(dòng)作要領(lǐng)及簡(jiǎn)圖重、難點(diǎn)常見錯(cuò)誤及糾正、保護(hù)措施導(dǎo)學(xué)內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)的小刺猬新授課要領(lǐng)：兩手撐墊成跪蹲，屈臂低頜腳蹬地

3、，提臀收腹心前移，枕肩背臀順觸墊，團(tuán)身滾動(dòng)抱膝起重點(diǎn)：低頭到位，含胸緊，滾動(dòng)圓滑難點(diǎn)：兩臂撐地力量均勻，用頭后部著地在練習(xí)中學(xué)生的低頭、提臀、團(tuán)身的動(dòng)作可能不到位，多做這方面的輔助練習(xí)，練習(xí)時(shí)多提醒學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，和組長(zhǎng)保護(hù)及時(shí)到位。教師指導(dǎo)合、整隊(duì)。習(xí)生。學(xué)生活動(dòng)組織形式及執(zhí)行情況二次修改1 1、聽體育委員口令進(jìn)組織：行集合、整隊(duì)。2 2、師生問好！3 3、學(xué)生同老師一起到森林里去玩，在玩耍中看會(huì)遇到什么樣的動(dòng)物。（進(jìn)入長(zhǎng)要求：1 1、觀察、指導(dǎo)學(xué)生集2 2、師生問好，安排見3 3、語(yǔ)言引入“今天老師同大家一起到森林里去玩，看會(huì)遇到什么樣的動(dòng)物，”頸鹿樂園，路過(guò)猴快、靜、齊4 4、放音樂

4、，老師引導(dǎo)山，看到湖畔中歡做動(dòng)作?？斓那嗤埽l(fā)現(xiàn)了5 5、在老虎出現(xiàn)時(shí)引出老虎）發(fā)現(xiàn)老虎時(shí)，小刺猬，引導(dǎo)學(xué)生做森林里許多動(dòng)物都一個(gè)前滾翻本領(lǐng)的被嚇跑了，但有一全班成一路刺猬。種動(dòng)物沒有跑，觀縱隊(duì)行進(jìn)間看老師模仿這個(gè)動(dòng)做動(dòng)作物，學(xué)生觀察并猜開出是什么動(dòng)物的名字。（動(dòng)物就是刺始猬）4 4、在裝扮各種動(dòng)物的準(zhǔn)時(shí)候要生動(dòng)形象，并充分活動(dòng)開各個(gè)備關(guān)節(jié)和韌帶。5 5、爭(zhēng)取做一個(gè)有本的部小刺猬分二、模仿小1 1、教師出示圖片。1 1、學(xué)生認(rèn)真聽，把自刺猬2 2、組織學(xué)生體驗(yàn)象小己融入刺猬的生活刺猬一樣抱著食物中去，做一只快樂快樂的搖擺情景的刺猬。2 2、兩個(gè)小刺猬一床墊子，其中一個(gè)小刺猬懷中抱一個(gè)小球，雙手

5、抱膝緊團(tuán)基身躺在墊上，另一本三、小刺猬學(xué)本領(lǐng)1 1、語(yǔ)言引入個(gè)小刺猬將它的身體上下擺動(dòng)，從中 體驗(yàn)團(tuán)身的感覺。體驗(yàn)快樂的小刺猬 團(tuán)身?yè)u擺的感覺。1 1、全班分 4 4 個(gè)刺猬小各組在刺猬部（一） 看圖 模仿和探2 2、組織學(xué)生觀察討論前滾翻簡(jiǎn)圖，看后組，由刺猬小隊(duì)長(zhǎng) 帶隊(duì)進(jìn)入自學(xué)園地小隊(duì)長(zhǎng)的組織下，散點(diǎn)究前滾翻嘗試做前滾翻。認(rèn)真觀察和討論前觀察展示板3 3、 提醒做前滾翻的安滾翻圖解，從中領(lǐng)上前滾翻練分全意識(shí)，教師巡視。會(huì)前滾翻的特點(diǎn)。習(xí)圖解4 4、師生共同交流。請(qǐng)2 2、 由刺猬小隊(duì)長(zhǎng)分組，愿意嘗試做前滾翻根據(jù)自己所觀察理的同學(xué)做展示，說(shuō)解和組內(nèi)討論的結(jié)出自己嘗試后的理果，先嘗試做前滾解。翻

6、。5 5、 師生評(píng)價(jià)并給展示3 3、 學(xué)生嘗試做前滾翻，的小刺猬發(fā)水果。師生共同評(píng)價(jià)，展6 6、 教師引出自己總結(jié)嘗試做動(dòng)作的同學(xué)的特點(diǎn)4 4、說(shuō)出自己的理解。 認(rèn)真聽教師對(duì)前滾 翻要領(lǐng)的理解：一 蹲撐，二低頭，三 提臀，四團(tuán)滾的特 點(diǎn)。（二）看圖1 1、 由各組刺猬小隊(duì)長(zhǎng)1 1、由刺猬小隊(duì)長(zhǎng)帶由老師組織形及要領(lǐng)帶隊(duì)進(jìn)入自學(xué)園地隊(duì)在自學(xué)園地揭引導(dǎo)基體驗(yàn)滾翻2 2、強(qiáng)調(diào)滾翻時(shí)提高自示老師總結(jié)的動(dòng)見后圖本領(lǐng)身安全意識(shí)，并教作要領(lǐng)，并認(rèn)真觀會(huì)小隊(duì)長(zhǎng)怎樣保護(hù)察討論圖和要領(lǐng)。本前滾翻的小刺猬2 2、成一路縱隊(duì)，在隊(duì)3 3、巡回引導(dǎo)長(zhǎng)的保護(hù)下運(yùn)用4 4、提醒學(xué)生提高安全得出前滾翻的要部意識(shí)，增強(qiáng)自我保領(lǐng)進(jìn)

7、行前滾翻實(shí)護(hù)意識(shí)踐體驗(yàn)。3 3、在練習(xí)時(shí)提高自分我保護(hù)的意識(shí)和保護(hù)他人的意識(shí)（三）展示1 1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行展示1 1、各組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下并改進(jìn)本2 2、討論得出低頭到位依次展示動(dòng)作領(lǐng)鞏固低頭的動(dòng)作2 2、自評(píng)，互評(píng)，師生3 3、引導(dǎo)學(xué)生怎樣解決評(píng)頭后部先觸墊子。3 3、結(jié)論：有部分的同4 4、老師出示小卡片，學(xué)在翻滾時(shí)，頭沒發(fā)給刺猬小隊(duì)長(zhǎng)，有后部先觸墊，原讓每個(gè)小刺猬的前因是：低頭不及時(shí)滾翻時(shí)夾在下顎的到位。想辦法解決地方，從而解決低這個(gè)問題，剛剛我頭的環(huán)節(jié)們用球放在胸口5 5、老師講解示范解決了團(tuán)身更緊，6 6、巡回指導(dǎo)現(xiàn)在看看自學(xué)園7 7、師生總結(jié)地還有什么器材放在下顎可幫組解決低頭到位呢？

8、（發(fā)現(xiàn)小卡（四） 鞏固 提咼本領(lǐng)四、 小刺猬 賽本領(lǐng)五、 小刺猬環(huán)球旅行1 1、講解示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作2 2、 教師巡視1 1、組織所有小刺猬進(jìn) 行前滾翻比賽2 2、 師：我們一起來(lái)比 一比，看哪一組的 小刺猬本領(lǐng)學(xué)得最 標(biāo)準(zhǔn)， 過(guò)關(guān)最多。3 3、 說(shuō)明過(guò)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)4 4、 提醒學(xué)生提高自我 保護(hù)意識(shí)1 1、教師引導(dǎo)刺猬旅行比賽片）4 4、認(rèn)真聽老師的講解， 并觀察老師的示 范。5 5、 在練習(xí)中鞏固自己 低頭的動(dòng)作6 6 師生總結(jié)1 1、學(xué)生認(rèn)真觀察2 2、 學(xué)生通過(guò)觀察老師 的標(biāo)準(zhǔn)示范動(dòng)作后，結(jié) 合自己的動(dòng)作進(jìn)一步鞏固提咼動(dòng)作。1 1、 各組小刺猬聽口令 依次做前滾翻。2 2、 各組小隊(duì)長(zhǎng)交換保 護(hù)并把關(guān)，以：一 蹲撐，二低頭，三 提臀，四團(tuán)滾的特 點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本領(lǐng)過(guò)關(guān)的小刺猬，就 會(huì)得到由隊(duì)長(zhǎng)貼在 身上的小刺猬過(guò)關(guān) 的標(biāo)志，并進(jìn)入過(guò) 各組的過(guò)關(guān)區(qū)。1 1、認(rèn)真聽老師講解旅 行比賽規(guī)則。2 2、 講解旅行規(guī)則3 3、 組織比賽結(jié)束部分六、快樂的小刺猬1 1、 引導(dǎo)出森林里的動(dòng) 物和藏族的小朋友起來(lái)祝賀小刺猬 學(xué)會(huì)本領(lǐng)， 一起跳 起歡快的鍋莊。2 2、 師生一起圍成一個(gè) 圈起跳起歡快的鍋 莊。（全身心放松）3 3、 課堂小結(jié)，并引出 前滾翻在生活中的 作用，升化主題4 4、 師生再見，收器材導(dǎo)學(xué) 反 思2 2、通過(guò)自己的努力更快地完成旅行1 1、 聽音樂，師生一起 生