【最新】九年級(jí)體育《足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球》

1、【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練踢球踢球【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 顛球顛球 顛球是指運(yùn)動(dòng)員用身體的各個(gè)有顛球是指運(yùn)動(dòng)員用身體的各個(gè)有效部位連續(xù)地觸及球，并加以控效部位連續(xù)地觸及球，并加以控制盡量使球不落地的技術(shù)動(dòng)作。制盡量使球不落地的技術(shù)動(dòng)作。 顛球是運(yùn)動(dòng)員熟悉球性的一種練顛球是運(yùn)動(dòng)員熟悉球性的一種練習(xí)手段，以增強(qiáng)對(duì)球的彈性、重習(xí)手段，以增強(qiáng)對(duì)球的彈性、重量旋轉(zhuǎn)及擊球部位、擊球時(shí)用力量旋轉(zhuǎn)及擊球部位、擊球時(shí)用力輕重的感覺。輕重的感覺?！咀钚隆恐袑W(xué)

2、九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件顛球的種類顛球的種類 顛球的分類：顛球共分為十二顛球的分類：顛球共分為十二部位。部位。 其中包括腳內(nèi)外兩側(cè)顛球、腳其中包括腳內(nèi)外兩側(cè)顛球、腳背正面顛球、大腿顛球、胸顛背正面顛球、大腿顛球、胸顛球、肩顛球和頭顛球。球、肩顛球和頭顛球。【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 練習(xí)示例練習(xí)示例顛網(wǎng)袋中球顛網(wǎng)袋中球用手自拋?zhàn)灶嵱檬肿話佔(zhàn)灶嵪薅〞r(shí)間的顛球比賽限定時(shí)間的顛球比賽組合部位顛球組合部位顛球行進(jìn)間顛球行進(jìn)間顛球限定高度顛球限定高度顛球顛傳球顛傳球足網(wǎng)球比賽足網(wǎng)球比賽 【最新】中學(xué)九年級(jí)

3、體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 顛球易犯的錯(cuò)誤顛球易犯的錯(cuò)誤 腳擊球時(shí)踝關(guān)節(jié)松馳，造成用力不穩(wěn)腳擊球時(shí)踝關(guān)節(jié)松馳，造成用力不穩(wěn) 擊球時(shí)腳尖向下或向上勾，造成球受力擊球時(shí)腳尖向下或向上勾，造成球受力后向前或向后觸碰身體使球難以控制。后向前或向后觸碰身體使球難以控制。 顛球時(shí)身體其它部位不夠放松，以至于顛球時(shí)身體其它部位不夠放松，以至于動(dòng)作僵硬。動(dòng)作僵硬。 頭部顛球時(shí)腿部、軀干、頸部配合用力頭部顛球時(shí)腿部、軀干、頸部配合用力不協(xié)調(diào)，僅靠頸部。不協(xié)調(diào)，僅靠頸部?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件踢球技術(shù)踢球技術(shù)踢球技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練踢球技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基

4、本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球技術(shù)教學(xué)目標(biāo)踢球技術(shù)教學(xué)目標(biāo)熟練地掌握踢球技術(shù)和技能。熟練地掌握踢球技術(shù)和技能。 發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、果斷等心理品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、果斷等心理品質(zhì)。 掌握踢球技術(shù)的基本理論知識(shí)和教學(xué)程序掌握踢球技術(shù)的基本理論知識(shí)和教學(xué)程序與教學(xué)方法。與教學(xué)方法?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球技術(shù)重點(diǎn)和難點(diǎn)踢球技術(shù)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：踢球時(shí)支撐腳的站位。踢球時(shí)支撐腳的站位。 難點(diǎn)：難點(diǎn)：腳接觸球的部位。腳接觸球的部位。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件踢球的概念踢球的概念踢球踢球：是指運(yùn)

5、動(dòng)員有目的地用腳把球擊向：是指運(yùn)動(dòng)員有目的地用腳把球擊向 預(yù)定目標(biāo)的技術(shù)。預(yù)定目標(biāo)的技術(shù)。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件踢球動(dòng)作結(jié)構(gòu)分析踢球動(dòng)作結(jié)構(gòu)分析助跑助跑支撐腳站位支撐腳站位踢球腿的擺動(dòng)踢球腿的擺動(dòng)腳觸球腳觸球踢球后的隨前動(dòng)作踢球后的隨前動(dòng)作【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球各技術(shù)結(jié)構(gòu)的作用踢球各技術(shù)結(jié)構(gòu)的作用 助跑是指運(yùn)動(dòng)員在助跑是指運(yùn)動(dòng)員在踢球前的幾步跑動(dòng)。踢球前的幾步跑動(dòng)。它的作用是使身體它的作用是使身體獲得一定的前移速獲得一定的前移速度并能調(diào)整人與球度并能調(diào)整人與球的位置、關(guān)系，以的位置、關(guān)系，以利于支持腳處于正利于支持腳處于正

6、確的位置和增加擊確的位置和增加擊球力量。球力量。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件踢球各技術(shù)結(jié)構(gòu)的作用踢球各技術(shù)結(jié)構(gòu)的作用 支撐腳站位是指在支撐腳站位是指在踢球過程中支持腳踢球過程中支持腳的力量、踏地方法、的力量、踏地方法、足尖方向和維持身足尖方向和維持身體平衡的動(dòng)作。它體平衡的動(dòng)作。它的作用主要是移動(dòng)的作用主要是移動(dòng)身體重心，維持身身體重心，維持身體平衡，使踢球腿體平衡，使踢球腿得以協(xié)調(diào)發(fā)力。得以協(xié)調(diào)發(fā)力。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球各技術(shù)結(jié)構(gòu)的作用踢球各技術(shù)結(jié)構(gòu)的作用 踢球腿擺動(dòng)是指踢球腿擺動(dòng)是指踢球腿的動(dòng)作而踢球腿的動(dòng)作而言。擊球力

7、量的言。擊球力量的大小是由多方向大小是由多方向因素所決定，但因素所決定，但主要是取決于踢主要是取決于踢球腿的擺動(dòng)。球腿的擺動(dòng)。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件踢球各技術(shù)結(jié)構(gòu)的作用踢球各技術(shù)結(jié)構(gòu)的作用 腳觸球是決定出球準(zhǔn)確性的重要球節(jié)，腳觸球是決定出球準(zhǔn)確性的重要球節(jié)，也是影響出球力量的重要環(huán)節(jié)。也是影響出球力量的重要環(huán)節(jié)。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件踢球各技術(shù)結(jié)構(gòu)的作用踢球各技術(shù)結(jié)構(gòu)的作用 踢球后的隨前動(dòng)踢球后的隨前動(dòng)作使身體重心向前作使身體重心向前移動(dòng)，既易于控制移動(dòng)，既易于控制出球方向和加大出出球方向和加大出球力量，又能緩和球力量，又能緩

8、和因踢球腿急速前擺因踢球腿急速前擺而產(chǎn)生的前沖慣性，而產(chǎn)生的前沖慣性，以維持身體的平衡。以維持身體的平衡。還便于與下一個(gè)動(dòng)還便于與下一個(gè)動(dòng)作銜接。作銜接?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件踢球技術(shù)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)踢球技術(shù)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)支撐腳的站位、踢球退的擺動(dòng)、腳觸球【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作方法腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作方法 腳內(nèi)側(cè)踢球是腳內(nèi)側(cè)踢球是運(yùn)用大趾骨、運(yùn)用大趾骨、舟骨和跟骨所舟骨和跟骨所連成的三角部連成的三角部位擊球。這個(gè)位擊球。這個(gè)部位觸球的面部位觸球的面積較大，出球積較大，出球平穩(wěn)，但力量平穩(wěn)，但力量較小。較小。 【最新】中學(xué)九

9、年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作方法腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作方法 踢球時(shí)應(yīng)直線助跑，跨步支撐時(shí)眼睛要看球。踢球時(shí)應(yīng)直線助跑，跨步支撐時(shí)眼睛要看球。腳落地時(shí)足尖應(yīng)與出球方向保持一致，距球腳落地時(shí)足尖應(yīng)與出球方向保持一致，距球1015厘米，膝關(guān)節(jié)微屈，兩臂自然張開，維厘米，膝關(guān)節(jié)微屈，兩臂自然張開，維持好身體平衡。踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前持好身體平衡。踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng)，在前擺過程中髖關(guān)節(jié)外展，腳翹起，腳擺動(dòng)，在前擺過程中髖關(guān)節(jié)外展，腳翹起，腳內(nèi)側(cè)與出球方向約成內(nèi)側(cè)與出球方向約成90，以大腿帶動(dòng)小腿快，以大腿帶動(dòng)小腿快擺擊球。擊球時(shí)腳跟前頂，腳腕用力繃緊，以擺擊球。擊球時(shí)

10、腳跟前頂，腳腕用力繃緊，以腳內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部。擊球后，踢球腿應(yīng)腳內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部。擊球后，踢球腿應(yīng)繼續(xù)保持擊球時(shí)的形狀隨球前擺。繼續(xù)保持擊球時(shí)的形狀隨球前擺。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 腳背正面踢球動(dòng)作方法腳背正面踢球動(dòng)作方法 腳背正面踢球是用腳腳背正面踢球是用腳的一、二、三楔骨和的一、二、三楔骨和蹠骨末端部分擊球，蹠骨末端部分擊球，這個(gè)擊球部位較為堅(jiān)這個(gè)擊球部位較為堅(jiān)硬。特點(diǎn)是腳背正面硬。特點(diǎn)是腳背正面踢球由于腿的擺動(dòng)與踢球由于腿的擺動(dòng)與人的髖膝關(guān)節(jié)的自然人的髖膝關(guān)節(jié)的自然結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，其用力結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，其用力方向與出球方向一致，方向與出球方向一致，并且同

11、人的日常走、并且同人的日常走、跑動(dòng)作相一致，因此跑動(dòng)作相一致，因此便于加大擺幅和加大便于加大擺幅和加大擺速，所以便于大力擺速，所以便于大力踢球。踢球。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件腳背正面踢球動(dòng)作方法腳背正面踢球動(dòng)作方法 直線助跑，隨著身體與球接近，兩眼要緊緊地盯住球。直線助跑，隨著身體與球接近，兩眼要緊緊地盯住球。跨步支撐時(shí)步幅要大而積極，支持腳一般踏在球的后跨步支撐時(shí)步幅要大而積極，支持腳一般踏在球的后沿側(cè)方沿側(cè)方1015厘米處，足尖與出球方向一致，膝關(guān)節(jié)厘米處，足尖與出球方向一致，膝關(guān)節(jié)微屈。踢球腿在跨步支撐的同時(shí)大腿后引，小腿盡力微屈。踢球腿在跨步支撐的同時(shí)大

12、腿后引，小腿盡力后屈。在支持腳著地的同時(shí)，弓身送髖。在支撐腿由后屈。在支持腳著地的同時(shí)，弓身送髖。在支撐腿由斜撐過渡到直撐的同時(shí)，以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小斜撐過渡到直撐的同時(shí)，以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)。當(dāng)膝蓋提至接近球的后上方時(shí)，小腿由后向前擺動(dòng)。當(dāng)膝蓋提至接近球的后上方時(shí)，小腿加速前提。擊球瞬時(shí)，腳背繃直，腳腕壓緊，以腳腿加速前提。擊球瞬時(shí)，腳背繃直，腳腕壓緊，以腳背的正面擊球的后中部。擊球后，踢球腿應(yīng)隨球繼續(xù)背的正面擊球的后中部。擊球后，踢球腿應(yīng)隨球繼續(xù)前擺。前擺。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 腳背內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作方法腳背內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作方法 腳背內(nèi)側(cè)踢球

13、是腳背內(nèi)側(cè)踢球是運(yùn)用腳的第一、運(yùn)用腳的第一、二蹠骨和第一、二蹠骨和第一、二楔骨之間的腳二楔骨之間的腳背部位。特點(diǎn)是背部位。特點(diǎn)是踢球腳易于插入踢球腳易于插入球的底部，擊球球的底部，擊球點(diǎn)多，易于控制點(diǎn)多，易于控制出球的高度、旋出球的高度、旋轉(zhuǎn)和落點(diǎn)，擊球轉(zhuǎn)和落點(diǎn)，擊球力量也較大。力量也較大。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件腳背內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作方法腳背內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作方法 斜線助跑，助跑方向與出球方向約成斜線助跑，助跑方向與出球方向約成45，支撐腳以，支撐腳以腳掌處沿積極著地，踏在球的側(cè)后方腳掌處沿積極著地，踏在球的側(cè)后方2530厘米處，厘米處，膝關(guān)節(jié)微屈，足尖指向出球方向，身體

14、稍向支持腳一膝關(guān)節(jié)微屈，足尖指向出球方向，身體稍向支持腳一側(cè)斜。在支持腳著地的同時(shí)，身體順勢(shì)向出球方向轉(zhuǎn)側(cè)斜。在支持腳著地的同時(shí)，身體順勢(shì)向出球方向轉(zhuǎn)動(dòng)，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿呈弧形由后動(dòng)，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿呈弧形由后向前擺動(dòng)。當(dāng)膝蓋提到接近球的內(nèi)側(cè)垂直上方的剎那，向前擺動(dòng)。當(dāng)膝蓋提到接近球的內(nèi)側(cè)垂直上方的剎那，小腿加速前提，腳尖稍外轉(zhuǎn)，腳面繃直，腳趾扣緊，小腿加速前提，腳尖稍外轉(zhuǎn)，腳面繃直，腳趾扣緊，腳類指向斜下方，以腳背內(nèi)側(cè)部位擊球的后下部。踢腳類指向斜下方，以腳背內(nèi)側(cè)部位擊球的后下部。踢球后，踢球腿隨球繼續(xù)前提。球后，踢球腿隨球繼續(xù)前提?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)體育足球

15、基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件腳背外側(cè)踢球動(dòng)作方法腳背外側(cè)踢球動(dòng)作方法腳背外側(cè)踢球是用第三、四、五趾骨部位接觸球腳背外側(cè)踢球是用第三、四、五趾骨部位接觸球的一種方法。的一種方法?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 腳背外側(cè)踢球動(dòng)作方法腳背外側(cè)踢球動(dòng)作方法 腳背外側(cè)踢球時(shí)，助跑、支持腳的位置和踢球腳背外側(cè)踢球時(shí)，助跑、支持腳的位置和踢球腿的擺動(dòng)基本上與腳背正面踢球相同。在踢球腿的擺動(dòng)基本上與腳背正面踢球相同。在踢球腿的膝蓋擺到接近球的垂直上方的剎那，小腿腿的膝蓋擺到接近球的垂直上方的剎那，小腿加速前擺，腳尖內(nèi)轉(zhuǎn)，腳背外側(cè)與地面垂直，加速前擺，腳尖內(nèi)轉(zhuǎn)，腳背外側(cè)與地面垂直，腳面繃

16、直，腳趾扣緊，以腳背外側(cè)部位擊球的腳面繃直，腳趾扣緊，以腳背外側(cè)部位擊球的后中部。踢球后，踢球腿隨球繼續(xù)前擺。后中部。踢球后，踢球腿隨球繼續(xù)前擺?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球技術(shù)易犯的錯(cuò)誤踢球技術(shù)易犯的錯(cuò)誤 踢定位球易犯錯(cuò)誤：踢定位球易犯錯(cuò)誤： 支撐腳位置偏后，踢球時(shí)身體后仰或臀部后坐，支撐腳位置偏后，踢球時(shí)身體后仰或臀部后坐，腳觸在球的后下部，踢出球偏高。腳觸在球的后下部，踢出球偏高。 踢球腿的后擺較小或沒有后擺，而僅是將球踢踢球腿的后擺較小或沒有后擺，而僅是將球踢出以至前擺過分，造成踢球無力或出球較高。出以至前擺過分，造成踢球無力或出球較高。 在前擺過程中小

17、腿爆發(fā)式的擺動(dòng)過早，使得腳在前擺過程中小腿爆發(fā)式的擺動(dòng)過早，使得腳出球時(shí)并非是小腿擺速最大之時(shí)，因而出球無出球時(shí)并非是小腿擺速最大之時(shí)，因而出球無力力【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球技術(shù)易犯的錯(cuò)誤踢球技術(shù)易犯的錯(cuò)誤 踢地滾球易犯錯(cuò)誤：踢地滾球易犯錯(cuò)誤： 支撐腳站位不當(dāng)，沒有根據(jù)來球的方向、支撐腳站位不當(dāng)，沒有根據(jù)來球的方向、速度、性能等選擇支撐腳的位置，也沒速度、性能等選擇支撐腳的位置，也沒有對(duì)自己踢球腿的擺動(dòng)速度加以控制。有對(duì)自己踢球腿的擺動(dòng)速度加以控制。 沒有根據(jù)來球的方向和速度合理選擇助沒有根據(jù)來球的方向和速度合理選擇助跑路線和腳法。跑路線和腳法。【最新】中學(xué)

18、九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球技術(shù)易犯的錯(cuò)誤踢球技術(shù)易犯的錯(cuò)誤 踢空中球易犯錯(cuò)踢空中球易犯錯(cuò)誤：誤： 支撐腳的位置或支撐腳的位置或擺腿擊球時(shí)間不當(dāng)，擺腿擊球時(shí)間不當(dāng)，出現(xiàn)踢空現(xiàn)象。出現(xiàn)踢空現(xiàn)象。 踢球的部位不準(zhǔn)，踢球的部位不準(zhǔn)，出球偏離預(yù)定目標(biāo)出球偏離預(yù)定目標(biāo) 踢旋轉(zhuǎn)球易犯錯(cuò)誤：踢旋轉(zhuǎn)球易犯錯(cuò)誤： 削球太削球太“薄薄”，出球無力出球無力 削球太削球太“厚厚”，球的轉(zhuǎn)速差，弧度球的轉(zhuǎn)速差，弧度小。小。 踢球時(shí)不會(huì)做沿踢球時(shí)不會(huì)做沿球面弧形擺動(dòng)，影球面弧形擺動(dòng)，影響球的旋轉(zhuǎn)效果響球的旋轉(zhuǎn)效果【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球技術(shù)教學(xué)的順序踢球技術(shù)教學(xué)的順

19、序 踢球技術(shù)的教學(xué)應(yīng)從學(xué)習(xí)踢球技術(shù)動(dòng)作踢球技術(shù)的教學(xué)應(yīng)從學(xué)習(xí)踢球技術(shù)動(dòng)作開始，逐步向傳球和射門方向過渡和發(fā)開始，逐步向傳球和射門方向過渡和發(fā)展。教學(xué)順序的具體安排可參照以下內(nèi)展。教學(xué)順序的具體安排可參照以下內(nèi)容進(jìn)行：容進(jìn)行： 從有利于技術(shù)教學(xué)考慮，一般可按照腳從有利于技術(shù)教學(xué)考慮，一般可按照腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背外側(cè)、內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背外側(cè)、腳類和腳跟的順序安排。腳類和腳跟的順序安排。 從技術(shù)動(dòng)作掌握的難易程度考慮，可按從技術(shù)動(dòng)作掌握的難易程度考慮，可按照定位球、地滾球、反彈球和空中球的照定位球、地滾球、反彈球和空中球的順序安排。順序安排。【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技

20、術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件踢球技術(shù)教學(xué)的順序踢球技術(shù)教學(xué)的順序 從學(xué)習(xí)掌握技術(shù)動(dòng)作后一般規(guī)律考慮可從學(xué)習(xí)掌握技術(shù)動(dòng)作后一般規(guī)律考慮可按照原地、跑動(dòng)、迎踢、順踢、變向的按照原地、跑動(dòng)、迎踢、順踢、變向的順序安排。順序安排。 從比賽實(shí)際需要考慮，應(yīng)先教單個(gè)技術(shù)從比賽實(shí)際需要考慮，應(yīng)先教單個(gè)技術(shù)動(dòng)作，隨著其它技術(shù)教學(xué)進(jìn)行，應(yīng)有目動(dòng)作，隨著其它技術(shù)教學(xué)進(jìn)行，應(yīng)有目的組成與踢球技術(shù)有關(guān)的各種綜合技術(shù)的組成與踢球技術(shù)有關(guān)的各種綜合技術(shù)練習(xí)。練習(xí)?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球技術(shù)教學(xué)的步驟踢球技術(shù)教學(xué)的步驟 講解示范：講解示范： 技術(shù)概念、特點(diǎn)和作用結(jié)合踢球部位采用一般技術(shù)概念、

21、特點(diǎn)和作用結(jié)合踢球部位采用一般性的講解。性的講解。 動(dòng)作方法應(yīng)按照動(dòng)作結(jié)構(gòu)：助跑、支撐擺腿、動(dòng)作方法應(yīng)按照動(dòng)作結(jié)構(gòu)：助跑、支撐擺腿、擊球、隨前的順序進(jìn)行講解。示范時(shí)可采用完擊球、隨前的順序進(jìn)行講解。示范時(shí)可采用完整示范的方法。整示范的方法。 動(dòng)作的主要部分：支撐、擺腿、擊球可采用部動(dòng)作的主要部分：支撐、擺腿、擊球可采用部分講解，邊講解、邊示范的方法。分講解，邊講解、邊示范的方法。 動(dòng)作的關(guān)鍵部分：擊球部位動(dòng)作的關(guān)鍵部分：擊球部位(擊球點(diǎn)與運(yùn)用部擊球點(diǎn)與運(yùn)用部位位)，可采用突出講解，邊講解，邊示范反復(fù)，可采用突出講解，邊講解，邊示范反復(fù)進(jìn)行的方法。進(jìn)行的方法。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)

22、教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球技術(shù)教學(xué)的步驟踢球技術(shù)教學(xué)的步驟 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，屬于個(gè)別的可采用分散講解；帶有共性發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，屬于個(gè)別的可采用分散講解；帶有共性的采用集中講解。講解時(shí)，首先應(yīng)指出錯(cuò)誤出現(xiàn)在什的采用集中講解。講解時(shí)，首先應(yīng)指出錯(cuò)誤出現(xiàn)在什么地方，然后分析產(chǎn)生錯(cuò)誤原因，最后提出糾正方法。么地方，然后分析產(chǎn)生錯(cuò)誤原因，最后提出糾正方法。為使學(xué)生能夠辯別動(dòng)作的正誤，看清錯(cuò)誤動(dòng)作的具體為使學(xué)生能夠辯別動(dòng)作的正誤，看清錯(cuò)誤動(dòng)作的具體形象，必要時(shí)可采取帶有夸張性的示范方法。形象，必要時(shí)可采取帶有夸張性的示范方法。 復(fù)習(xí)教材應(yīng)根據(jù)課的具體任務(wù)和要求，可采用提問式，復(fù)習(xí)教材應(yīng)根據(jù)課的具體任務(wù)和要求，可采

23、用提問式，即教師問，學(xué)生答的講解方法，示范可采取重點(diǎn)突出即教師問，學(xué)生答的講解方法，示范可采取重點(diǎn)突出的完整法。的完整法。 傳球的準(zhǔn)確性和射門的命中率均可采用啟發(fā)、誘導(dǎo)的傳球的準(zhǔn)確性和射門的命中率均可采用啟發(fā)、誘導(dǎo)的講解方式，即教師提示，學(xué)生回答，教師歸納總結(jié)的講解方式，即教師提示，學(xué)生回答，教師歸納總結(jié)的方法進(jìn)行。示范與講解緊密結(jié)合，故可采用邊講解邊方法進(jìn)行。示范與講解緊密結(jié)合，故可采用邊講解邊示范的方法。示范的方法。 傳球與射門力量的掌握可采取分析對(duì)比的講解方法，傳球與射門力量的掌握可采取分析對(duì)比的講解方法，根據(jù)傳球與射門的距離和效果，從擺幅的大小，擺速根據(jù)傳球與射門的距離和效果，從擺幅的

24、大小，擺速的快慢，發(fā)力的時(shí)間與示范結(jié)合進(jìn)行分析對(duì)比。的快慢，發(fā)力的時(shí)間與示范結(jié)合進(jìn)行分析對(duì)比?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球技術(shù)教學(xué)講解應(yīng)注意事項(xiàng)踢球技術(shù)教學(xué)講解應(yīng)注意事項(xiàng) 講解時(shí)應(yīng)注意：概念與作用等概括講；動(dòng)作方講解時(shí)應(yīng)注意：概念與作用等概括講；動(dòng)作方法完整講；主要?jiǎng)幼髦攸c(diǎn)講；關(guān)鍵動(dòng)作反復(fù)講；法完整講；主要?jiǎng)幼髦攸c(diǎn)講；關(guān)鍵動(dòng)作反復(fù)講；糾正錯(cuò)誤對(duì)照講，技術(shù)運(yùn)用誘導(dǎo)講；復(fù)習(xí)教材糾正錯(cuò)誤對(duì)照講，技術(shù)運(yùn)用誘導(dǎo)講；復(fù)習(xí)教材提問講。提問講。 講解時(shí)語言要生動(dòng)，要注意音調(diào)和語氣的變化。講解時(shí)語言要生動(dòng)，要注意音調(diào)和語氣的變化。概括講解要用詞確切簡(jiǎn)練。完整講解要層次清概括講解要

25、用詞確切簡(jiǎn)練。完整講解要層次清楚，語調(diào)平緩；重點(diǎn)講解要節(jié)奏分明，語氣加楚，語調(diào)平緩；重點(diǎn)講解要節(jié)奏分明，語氣加重；反復(fù)講解要內(nèi)容突出，語氣強(qiáng)調(diào)；對(duì)照講重；反復(fù)講解要內(nèi)容突出，語氣強(qiáng)調(diào)；對(duì)照講解要針對(duì)性強(qiáng)，疑問語氣，啟發(fā)誘導(dǎo)要富有感解要針對(duì)性強(qiáng)，疑問語氣，啟發(fā)誘導(dǎo)要富有感情，語調(diào)親切。情，語調(diào)親切。 講解內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，易懂易記，如能把要講的講解內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，易懂易記，如能把要講的內(nèi)容概括為幾個(gè)字，編成口訣，順口溜則更好。內(nèi)容概括為幾個(gè)字，編成口訣，順口溜則更好。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球技術(shù)示范應(yīng)注意事項(xiàng)踢球技術(shù)示范應(yīng)注意事項(xiàng) 示范面應(yīng)根據(jù)示范內(nèi)容進(jìn)行選擇。完

26、整動(dòng)作取示范面應(yīng)根據(jù)示范內(nèi)容進(jìn)行選擇。完整動(dòng)作取側(cè)面，分解動(dòng)作：助跑取側(cè)面；支撐腳的位置側(cè)面，分解動(dòng)作：助跑取側(cè)面；支撐腳的位置取正面；擺腿取側(cè)面；擊球看腳形可取后面。取正面；擺腿取側(cè)面；擊球看腳形可取后面。 示范位置距離要適中。一般應(yīng)站在隊(duì)伍的排頭、示范位置距離要適中。一般應(yīng)站在隊(duì)伍的排頭、排尾和要選示范位置所構(gòu)成的等邊三角形的頂排尾和要選示范位置所構(gòu)成的等邊三角形的頂角附近為宜。角附近為宜。 為了保證示范效果，應(yīng)選擇班上技術(shù)較好的學(xué)為了保證示范效果，應(yīng)選擇班上技術(shù)較好的學(xué)生協(xié)助進(jìn)行，必要時(shí)還可請(qǐng)學(xué)生做示范，但課生協(xié)助進(jìn)行，必要時(shí)還可請(qǐng)學(xué)生做示范，但課前要有所準(zhǔn)備，高難動(dòng)作還可利用掛圖、圖片

27、前要有所準(zhǔn)備，高難動(dòng)作還可利用掛圖、圖片等形式來代替示范。等形式來代替示范?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球技術(shù)教學(xué)的教法組織踢球技術(shù)教學(xué)的教法組織 模仿動(dòng)作：主要做擺腿擊球和腳型控制的模仿模仿動(dòng)作：主要做擺腿擊球和腳型控制的模仿動(dòng)作。要求動(dòng)作協(xié)調(diào)放松、連貫。不要做用力動(dòng)作。要求動(dòng)作協(xié)調(diào)放松、連貫。不要做用力過猛的擺腿擊球模仿動(dòng)作。過猛的擺腿擊球模仿動(dòng)作。 體會(huì)動(dòng)作：主要體會(huì)踢球技術(shù)動(dòng)作各個(gè)球節(jié)的體會(huì)動(dòng)作：主要體會(huì)踢球技術(shù)動(dòng)作各個(gè)球節(jié)的作法，也可做完整動(dòng)作，也可先做分解而后再作法，也可做完整動(dòng)作，也可先做分解而后再做完整動(dòng)作。做完整動(dòng)作。 基本技術(shù)動(dòng)作：以個(gè)人或二人

28、一組的練習(xí)形式基本技術(shù)動(dòng)作：以個(gè)人或二人一組的練習(xí)形式為好，有條件時(shí)最好一人一球或二人一球。為好，有條件時(shí)最好一人一球或二人一球。 傳球與射門以傳球與射門以2-3人為一組，并與其它技術(shù)動(dòng)人為一組，并與其它技術(shù)動(dòng)作組成綜合性練習(xí)效果較好。作組成綜合性練習(xí)效果較好。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球技術(shù)教法組織注意事項(xiàng)踢球技術(shù)教法組織注意事項(xiàng) 練習(xí)步驟與方法一定要根據(jù)課的任務(wù)和練習(xí)步驟與方法一定要根據(jù)課的任務(wù)和要求選擇運(yùn)用。要求選擇運(yùn)用。 任何形式的練習(xí)與方法都要有明確的目任何形式的練習(xí)與方法都要有明確的目的，還必須出幾點(diǎn)切實(shí)可行的要求，便的，還必須出幾點(diǎn)切實(shí)可行的要求

29、，便于課后總結(jié)和檢查教學(xué)效果。于課后總結(jié)和檢查教學(xué)效果。 要考慮場(chǎng)地、器材設(shè)備和學(xué)生水平等客要考慮場(chǎng)地、器材設(shè)備和學(xué)生水平等客觀條件，選擇簡(jiǎn)單易行、效果好、密度觀條件，選擇簡(jiǎn)單易行、效果好、密度大和便于教師組織和照顧的形式和方法。大和便于教師組織和照顧的形式和方法。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件踢球技術(shù)教法組織注意事項(xiàng)踢球技術(shù)教法組織注意事項(xiàng) 對(duì)初學(xué)者可要求用強(qiáng)腳踢球，對(duì)已有一定對(duì)初學(xué)者可要求用強(qiáng)腳踢球，對(duì)已有一定基礎(chǔ)的可要求兩只腳交替練習(xí)?；A(chǔ)的可要求兩只腳交替練習(xí)。 初學(xué)階段要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的正確掌握，不要初學(xué)階段要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的正確掌握，不要過多要求力量。過多要求力量。

30、對(duì)基礎(chǔ)差、動(dòng)作掌握較慢的學(xué)生要耐心對(duì)基礎(chǔ)差、動(dòng)作掌握較慢的學(xué)生要耐心執(zhí)情，不能急躁，更不能用諷刺、譏笑的執(zhí)情，不能急躁，更不能用諷刺、譏笑的語言和表情。要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、肯定進(jìn)語言和表情。要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、肯定進(jìn)步之處，再指出不足之點(diǎn)，以堅(jiān)定其學(xué)習(xí)步之處，再指出不足之點(diǎn)，以堅(jiān)定其學(xué)習(xí)的信心。的信心。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球技術(shù)教法組織注意事項(xiàng)踢球技術(shù)教法組織注意事項(xiàng) 組織練習(xí)時(shí)要注意力量的搭配，在初學(xué)階組織練習(xí)時(shí)要注意力量的搭配，在初學(xué)階段要強(qiáng)弱搭配；在鞏固提高階段要力量相段要強(qiáng)弱搭配；在鞏固提高階段要力量相當(dāng)。當(dāng)。 在組織練習(xí)的過程中，可充分采用語言提在

31、組織練習(xí)的過程中，可充分采用語言提示以啟發(fā)學(xué)生的思維，防止錯(cuò)誤動(dòng)作的形示以啟發(fā)學(xué)生的思維，防止錯(cuò)誤動(dòng)作的形成和減少停頓時(shí)間。成和減少停頓時(shí)間。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件踢球技術(shù)教法組織注意事項(xiàng)踢球技術(shù)教法組織注意事項(xiàng) 要求學(xué)生在練習(xí)時(shí)，要把練、想、看結(jié)合起來。要求學(xué)生在練習(xí)時(shí)，要把練、想、看結(jié)合起來。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生要敢于嚴(yán)格要求，不能姑息對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生要敢于嚴(yán)格要求，不能姑息遷就，要設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極性?？芍付ㄋ麄冞w就，要設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極性?？芍付ㄋ麄兣c基礎(chǔ)差的同學(xué)結(jié)成小組，幫助分析解決學(xué)習(xí)與基礎(chǔ)差的同學(xué)結(jié)成小組，幫助分析解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，發(fā)揮教師助手作用。

32、中的難點(diǎn)，發(fā)揮教師助手作用。 基本動(dòng)作練習(xí)多利用輔助性設(shè)備：如高矮墻、基本動(dòng)作練習(xí)多利用輔助性設(shè)備：如高矮墻、網(wǎng)、檔板等進(jìn)行練習(xí)，可以大大增加練習(xí)密度。網(wǎng)、檔板等進(jìn)行練習(xí)，可以大大增加練習(xí)密度。 傳球與射門練習(xí)時(shí)，一定要重視加強(qiáng)意識(shí)的培傳球與射門練習(xí)時(shí)，一定要重視加強(qiáng)意識(shí)的培養(yǎng)。養(yǎng)。 【最新】中學(xué)九年級(jí)體育足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 踢球課件 踢球技術(shù)教學(xué)錯(cuò)誤的發(fā)現(xiàn)踢球技術(shù)教學(xué)錯(cuò)誤的發(fā)現(xiàn) 在踢球技術(shù)的教學(xué)中，錯(cuò)誤動(dòng)作是正確掌握技在踢球技術(shù)的教學(xué)中，錯(cuò)誤動(dòng)作是正確掌握技術(shù)動(dòng)作、建立動(dòng)力定型的嚴(yán)重障礙，教師必須術(shù)動(dòng)作、建立動(dòng)力定型的嚴(yán)重障礙，教師必須善于發(fā)現(xiàn)，找出原因，及時(shí)排除。善于發(fā)現(xiàn)，找出原因，及時(shí)排除。 在踢球過程中，錯(cuò)誤動(dòng)作的表現(xiàn)形式集中反映在踢球過程中，錯(cuò)誤動(dòng)作的表現(xiàn)形式集中反映在以下兩個(gè)方面：在以下兩個(gè)方面： 踢球方法本身：任何踢球方法最終都是由踢球踢球方法本身：任何踢球方法最終都是由踢球時(shí)所要運(yùn)用腳的某一部位去完成。因此在學(xué)習(xí)時(shí)所要運(yùn)用腳的某一部位去完成。因此在學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作階段應(yīng)著重從運(yùn)用的腳法上去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)掌握動(dòng)作階段應(yīng)著重從運(yùn)用的腳法上去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。誤。 動(dòng)作完成的客觀效果：任何踢球技術(shù)動(dòng)作在運(yùn)動(dòng)作完成的客觀效果：任何踢球技術(shù)動(dòng)作在運(yùn)用時(shí)都應(yīng)該有明確的目的，無論傳