外研社新標(biāo)準(zhǔn)-三年級(jí)起點(diǎn)-六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)-教學(xué)計(jì)劃

1、xx小學(xué)（20162017學(xué)年度第二學(xué)期）科 任教 學(xué)計(jì) 戈I班別：六（1） 科目：英語(yǔ)科任：xxx 日期：2017年2月學(xué)生情況 分 析本班級(jí)共有學(xué)生35人，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)表現(xiàn)出濃厚興趣， 并有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行初步的交際。本 班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識(shí)掌握良好，掌握了一定的技能技巧， 學(xué)風(fēng)較正。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不 扎實(shí)，能力也較差，學(xué)習(xí)比較困難。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包 含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，；比較兩 個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段反 復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生 掌握必要的語(yǔ)言知識(shí)，形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的能力。

2、教學(xué)指導(dǎo)思想和目的要求素質(zhì)教育是教育的基本的內(nèi)涵，也是國(guó)家的教育方針。 本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想編寫(xiě)的。素 質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā) 展，因此，本教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)，以 素質(zhì)教育為核心，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為根本目的， 促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛 力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成開(kāi)放的合理的跨 文化認(rèn)知與理解觀念?！懊嫦蚴澜?，面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)”是素質(zhì)教育的 重要內(nèi)涵。本教材堅(jiān)持體現(xiàn)這一教育思想，使學(xué)生學(xué)會(huì)在一個(gè)不斷變化的、多元化的人類社會(huì)中生存與發(fā)展，并為 人類的持續(xù)目的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)目的是

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 培養(yǎng)他們學(xué) 習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心； 培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以 及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常 交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造 能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增 強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教材分析本冊(cè)教材共分11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模 塊分兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué) 習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首 歌謠或小詩(shī)。在這一冊(cè)，是學(xué)生最后的總復(fù)習(xí)，所以設(shè)計(jì) 了一些日常生活中使用頻率最高的語(yǔ)句，主要

4、內(nèi)容包括： 問(wèn)候并回應(yīng)；詢問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱，并給予 回答；談?wù)撊?、物品、地點(diǎn)、動(dòng)物；表達(dá)自己的喜好等。 所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn) 的，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的基 本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。這冊(cè)教材編寫(xiě)的總思路是以話題為綱，以交際功能為 主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際 目的的語(yǔ)言任務(wù)。即：話題 一一功能一一結(jié)構(gòu)一一任務(wù)。這冊(cè)教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能 力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué) 方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語(yǔ)言的 交際能力。貫徹語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則，把

5、知識(shí)和技能目標(biāo) 融會(huì)在完成任務(wù)的過(guò)程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題 一一功能一一結(jié)構(gòu)一一任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路。根據(jù)學(xué)生 年齡特點(diǎn)，在起始階段采用 全部動(dòng)作反應(yīng)法工讓學(xué)生在 有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言，在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語(yǔ)言， 讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他 們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行順利地交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。落實(shí)教學(xué)措施或具體措施方案1、按照英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)階段兩級(jí)總體課程 目標(biāo)和具體內(nèi)容目標(biāo)的要求，結(jié)合新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi) 容及教師用書(shū)中所提供的教學(xué)建議，三年級(jí)起點(diǎn)第八冊(cè)第 一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù)。2、對(duì)于三年級(jí)起點(diǎn)第七冊(cè)模塊的教學(xué)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué) 生的實(shí)際水平和具體情況確定自己的教

6、學(xué)重點(diǎn)。對(duì)學(xué)生已 學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力為目標(biāo)，發(fā) 展學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)一些任務(wù)型活動(dòng)如: 調(diào)查、小組活動(dòng)、情景描述、說(shuō)明等，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò) 展性的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際能力的訓(xùn)練，而不是簡(jiǎn)單的機(jī)械 重復(fù)。同時(shí)，教師應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)能力的基 礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀和寫(xiě)的能力3、新大綱的要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系，靈活了 教學(xué)方法。進(jìn)行了一系列的改革，更加注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛 能、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)、提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的 方法。a,創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心 態(tài)，從而提高課堂效果。因此，老師們時(shí)刻注意著把微笑帶進(jìn)課堂，

7、將歡樂(lè)帶給學(xué)生；在課堂上認(rèn)真。和藹的對(duì)待 每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，信任他們向上的愿望，理 解他們的錯(cuò)誤，激勵(lì)每一位學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)學(xué)困生更要加 倍關(guān)注。和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學(xué)生敢于思考、勇于創(chuàng)新 的進(jìn)取精神，使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢(shì)的同時(shí)， 獲得了知識(shí)，提高了能力。b.運(yùn)用新鮮、多樣的教學(xué)手段和方法在教學(xué)過(guò)程中，教師避免過(guò)于單一的教學(xué)方法，對(duì)不 同的內(nèi)容、不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各 有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實(shí)物、圖 片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地 接受新知識(shí)；利用語(yǔ)音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)

8、 生接受語(yǔ)言的熏陶、學(xué)會(huì)提留信息并不斷地充實(shí)自己，提 高能力。c在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生作業(yè)和 考試的問(wèn)題，進(jìn)行了多次地研討并大膽地進(jìn)行了改革，使 學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂(lè)為或趣味性較強(qiáng)的作業(yè)。進(jìn)步 較大的作業(yè)在全校進(jìn)行展示；英語(yǔ)期中能力測(cè)試的不斷改進(jìn)深受學(xué)生的喜歡，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)利用：唱一首英 文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)行情景對(duì)話、和 同伴編一段對(duì)話、英語(yǔ)書(shū)法、拼詞競(jìng)賽等方法來(lái)進(jìn)行測(cè)試, 期末考試試卷上具有我校自己特色的常識(shí)題、數(shù)學(xué)題等促 使學(xué)生在英語(yǔ)方面全面發(fā)展，增加了英語(yǔ)學(xué)習(xí)及運(yùn)用的趣 味性。教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1準(zhǔn)備周2Exam: Module 1 、43Exam: Module 244Module 3、Exam: Module 345測(cè) Module1,246Module 4、Exam: Module 447測(cè)評(píng),3,448Module 5、Exam: Module 549復(fù)習(xí) Module 1 2 34410期中考試11Module 6 Exam:Module 6412Module 7、 Exam: Module 7413Modu