幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評價

1、穩(wěn)定，但也提高了自己盡 到各種教學(xué)活動展示，每 在眼里，記在心里，努力 在各幼兒園，從教研活動、 看到了每位教師的風(fēng)采與特 差距，于是我虛心地向經(jīng)驗 園的領(lǐng)導(dǎo)安排下，我非常有 對。從每位師傅身上，我學(xué) 為人師表的品德修養(yǎng)，都是精品文檔幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評價【篇一】 參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的 老 師，現(xiàn)將本人的工作情況小結(jié)如下 : 四年來，我曾在兩所 不同的幼兒園工作過，雖然不是很 快適應(yīng)新環(huán)境的能力。從環(huán)境布置 個幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看 把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的東西。 展示、評比等一系列活動中，我 色，深知自己與她們有著一定的 豐富的老教師請教問題。在幼兒 幸地與

2、幼兒園的骨干教師拜師結(jié) 到了很多，前輩們的業(yè)務(wù)知識及 我的學(xué)習(xí)典范。努力成為孩子們喜歡的老師， 是我的工作目標(biāo)。 有 這 樣一句名言 : 教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒 有 水一樣。沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能 成 為教育者。實際工作中， 我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛 的 池塘，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友 的關(guān) 系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別 人， 我耐心地告訴他今后要留神 ; 孩子搶玩具，我就給他講 個故 事，讓孩子明白要團結(jié)友愛 ; 孩子午睡搗亂，我就陪著 精品 文檔他，拍著哄他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 在歡樂平和的氣氛之中， 孩子們特 別 開心， 常常

3、帶給我意想不到的快樂。 孩子的想法是天真的， 充滿童趣的， 我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維。 在這四 年 里，我?guī)н^小、 中、大班的孩子， 對于不同年齡階段的孩 子， 其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設(shè)計教學(xué)活動時，我注意 做到 有針對性。設(shè)計活動目標(biāo)時，以孩子為主體，以孩子的 終身 開展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果 實。要成為一位優(yōu)秀教師， 必須有刻苦鉆研的精神， 只有這 樣， 業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念， 剛參 加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆 研業(yè) 務(wù)知識， 提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 我知道，要讓學(xué)生有一 斗水， 自己必須要有一桶水。為此我放棄了

4、平時的雙休日休 息，堅 持上課?！酒?雖然辛苦，但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體 會 的。在學(xué)習(xí)的過程中， 除了業(yè)務(wù)知識外， 我還收獲了很多。 大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力 ; 同時懂得 了運用及注重獨立思考。 隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步， 我不僅學(xué)到了學(xué) 前 教育的專業(yè)知識，心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能更快地掌 握 新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這在當(dāng)前知識爆炸的年代是極其重 要 的。在這段學(xué)習(xí)時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情精品文檔 誼。老師們的諄諄教導(dǎo)， 使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊 許多同學(xué)也建立了良好的 學(xué)習(xí)關(guān)系，大家互幫互助，共同提 高。這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實 施 二期課改。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗，改良教學(xué)方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下，我學(xué)到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認(rèn)識。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標(biāo)加 強 了、教育的學(xué)科性開始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作 用， 注意調(diào)動孩子們的積極性，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上， 使孩子學(xué)會 學(xué)習(xí)。 在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子開