美術(shù)色彩教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用5篇）

1、美術(shù)色彩教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用5篇）作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的美術(shù)色彩教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望能夠幫助到大家。美術(shù)色彩教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)（嶺南版）第十二冊(cè)第1011頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受重復(fù)的形式美感。2、通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握色彩重復(fù)的構(gòu)成方法，并運(yùn)用對(duì)比色或同類 色搭配作色彩的重復(fù)設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解重復(fù)的變化規(guī)律，感受重復(fù)的形式美感；掌握對(duì)比色和同類色配色 方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握重復(fù)的變化規(guī)律，設(shè)計(jì)有新意。教具準(zhǔn)備：CAI 課件、電腦。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：電腦教學(xué)過(guò)程：一、引入新課1、課件演示自然界中的重復(fù)現(xiàn)象：地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)、鳥(niǎo)飛翔和豹奔跑的動(dòng)畫(huà)。師生談話：這些都是自然界中的重復(fù)現(xiàn)象，讓我們感受到自然界的神奇魅力。2、課件演示生活中的重復(fù)現(xiàn)象（圖片）。師生談話：這些重復(fù)現(xiàn)象把我們的生活裝點(diǎn)得更加美好。3、課件演示藝術(shù)中重復(fù)的運(yùn)用。指導(dǎo)欣賞一段動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)（民族管弦樂(lè)曲瑤族舞曲）。師生談話：音樂(lè)中重復(fù)的應(yīng)用也給人帶來(lái)美的享受。美術(shù)是藝術(shù)的一個(gè)門(mén)類，在美術(shù)中重復(fù)的應(yīng)用也很多，并能創(chuàng)造出很美的視覺(jué)效果。我們?cè)谖迥昙?jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)有趣的重復(fù)，那是一種“形”的重復(fù)。課件出示一些“形”的重復(fù)作品，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。問(wèn)：這些作品是怎樣做出來(lái)的？請(qǐng)幾位學(xué)

3、生回答，教師小結(jié)。（“形”的重復(fù)的制作步驟：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的基本形；設(shè)計(jì)排列骨式；確定排列方式；將基本形按排列方式填入排列骨式中。用課件演示重復(fù)構(gòu)成的制作過(guò)程。）引出課題：如果我們將這些重復(fù)構(gòu)成作品涂上顏色（課件演示），就成為“色彩的重復(fù)”作品。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“色彩的重復(fù)”（板書(shū)課題）。二、講授新課“色彩的重復(fù)”的設(shè)計(jì)和制作方法（1）課件出示數(shù)幅“色彩的重復(fù)”作品，學(xué)生欣賞，想：“色彩的重復(fù)”是怎樣做成的？（2）請(qǐng)一位學(xué)生說(shuō)說(shuō)“色彩的重復(fù)”的制作步驟。（教師在黑板演示：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的基本形；設(shè)計(jì)一個(gè)排列骨式；確定一種排列方式；將基本形按排列方式填入排列骨式中；涂上顏色。）（3）教師示范時(shí)重點(diǎn)講

4、解“色彩的重復(fù)”的制作過(guò)程中較難掌握的地方：基本形要設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)潔；骨式圖的繪制要規(guī)整；怎樣將基本形不走樣地畫(huà)到排列骨式中？（用硬紙片做一個(gè)基本形模子）色彩的搭配（用對(duì)比色或同類色搭配）。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。選用對(duì)比色或同類色的搭配方法，設(shè)計(jì)一件色彩的重復(fù)作品。要求：1、截取的基本形要飽滿，外形簡(jiǎn)潔，基本形排列要有規(guī)律。2、格子可以是方形、菱形、三角形、平行四邊形等。3、不超過(guò)四種顏色。制作精致，畫(huà)面整潔。四、課堂小結(jié)。美術(shù)色彩教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，了解鄰近色的畫(huà)面色彩效果。2、智能：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的審美感受力。3、情感：感受色彩帶來(lái)的美感，激發(fā)色彩創(chuàng)作的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：

5、了解鄰近色的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。教學(xué)準(zhǔn)備：色相環(huán)、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作品。教學(xué)過(guò)程：一、分析色彩。介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。二、研究體會(huì)。欣賞課本中的作品紅土地、顧盼。1、小組研究。數(shù)一數(shù)，紅土地用了幾種顏色？顧盼用了哪些鄰近色？不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？2、小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫(huà)作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺(jué)。要想畫(huà)一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對(duì)比色。三、欣賞感受。1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生色彩作品。2、談一談自己的感受。3、說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作思路。四、藝術(shù)實(shí)踐。選取一組自己

6、喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。五、展示評(píng)價(jià)。1、組織小組展示作業(yè)。給自己的作品起個(gè)名字。2、組織評(píng)價(jià)作業(yè)。介紹自己的畫(huà)中最得意之處。六、課后拓展。和諧色彩在生活中的應(yīng)用非常廣泛。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，在什么地方，什么場(chǎng)合可以應(yīng)用。課后記：選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。美術(shù)色彩教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解色彩對(duì)人產(chǎn)生的心理聯(lián)想，掌握色彩的三種不同表現(xiàn)形式，加深對(duì)色彩在美術(shù)作品中的感染力的理解，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)比欣賞、體驗(yàn)探究、小組討論等學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)感受不同風(fēng)格繪畫(huà)作品中色彩所傳達(dá)的情感和內(nèi)在含義。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)

7、生對(duì)不同風(fēng)格藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和探索新知識(shí)的能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解色彩的三種不同表現(xiàn)形式及其特點(diǎn)；2、如何從色彩角度分析鑒賞美術(shù)作品。三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、教學(xué)手段：PPT教學(xué)課件五、教學(xué)過(guò)程：情境激趣，導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生欣賞音頻資料，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲中體現(xiàn)出的藝術(shù)感染力可以用什么樣的色彩進(jìn)行表現(xiàn)，導(dǎo)入課題。欣賞作品，初步了解色彩的心理聯(lián)想1、欣賞圖片，感受大自然和美術(shù)作品中的色彩表達(dá)主觀情感。2、討論探究：嘗試用一些詞匯來(lái)描述以下幾種色彩給人的心理聯(lián)想。欣賞體驗(yàn)，了解色彩的表現(xiàn)形式及其特點(diǎn)1、欣賞三幅繪畫(huà)作品，說(shuō)說(shuō)畫(huà)家在運(yùn)用色彩表現(xiàn)對(duì)象上有什么不同？2、課堂反

8、饋，欣賞探究作品，掌握色彩的三種表現(xiàn)形式。欣賞實(shí)踐，體驗(yàn)感受不同風(fēng)格繪畫(huà)作品中色彩所傳達(dá)的情感。鑒賞一組作品，教師設(shè)計(jì)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞作品：圖片展示，教師提示鑒賞角度：從內(nèi)容、色彩特點(diǎn)、情感表達(dá)幾方面交流對(duì)作品的分析感受。作品描繪了怎樣的場(chǎng)景？畫(huà)面中色彩的主色調(diào)是什么，主要運(yùn)用了哪種色彩表現(xiàn)形式？你從作品中感受到了什么樣的思想情感？課后拓展，布置作業(yè)：1、觀察生活中運(yùn)用色彩的現(xiàn)象，體會(huì)其運(yùn)用色彩過(guò)程所傳達(dá)出的情感。2、結(jié)合本節(jié)課的所學(xué)，嘗試運(yùn)用色彩來(lái)創(chuàng)作一幅小畫(huà)，表達(dá)自己某種心理感受。美術(shù)色彩教學(xué)設(shè)計(jì)4（一）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ：1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過(guò)欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)

9、的色彩變化，及不同色彩給人帶來(lái)的不同感受。應(yīng)會(huì)：認(rèn)識(shí)該課中介紹的四位畫(huà)家，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)其作品進(jìn)行初步分析，并寫(xiě)出短文，以表達(dá)對(duì)畫(huà)而的認(rèn)識(shí)與感受。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)（1）通過(guò)本課欣賞，認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。（2）感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛(ài)大自然的能力和情感。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的色彩，能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。難點(diǎn)：用寫(xiě)短文的方法，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。課前準(zhǔn)備1、教師設(shè)計(jì)四季的色彩課件，音像結(jié)合，圖文并茂。2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、請(qǐng)看，我給大家?guī)?lái)了什么？（課件出示四季圖片）2、問(wèn)

10、題：（I）你看到了什么？（2）聽(tīng)到了什么？（3）又想到了什么？（請(qǐng)學(xué)生回答）3、自學(xué)：打開(kāi)書(shū)第2頁(yè)選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是 季，是 的季節(jié)?！眮?lái)形容它。4、全班交流：你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？5、出示課題：四季的色彩二、講授新課1、欣賞（1）出示教材中的四幅畫(huà)。（2）問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)四幅作品有什么相同之處與不同之處？2、分組活動(dòng)。（1）要求：選擇你最喜歡的一幅畫(huà)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組欣賞。（2）學(xué)生根據(jù)要求，在問(wèn)題的引導(dǎo)下展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)。教師指導(dǎo)。3、學(xué)生反饋反饋。（以小組形式）（1）早春之路（日本畫(huà)）東山魁夷（日本）畫(huà)面體現(xiàn)了什么繪畫(huà)風(fēng)格？ （寫(xiě)實(shí)性、裝飾性）畫(huà)家主要運(yùn)用了哪些色

11、彩表現(xiàn)春天？寫(xiě)一篇短文來(lái)表達(dá)你從這幅作品中看到了什么？又感受到什么？（請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。）你還想了解什么？（2）夏列維坦（俄國(guó)）畫(huà)家運(yùn)用了怎樣的筆觸來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面？（細(xì)碎、完整）小知識(shí)：筆觸是畫(huà)家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時(shí)運(yùn)用的各種筆痕。畫(huà)面主要使用了哪些顏色？用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見(jiàn)、所聞、所感。（請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。）（3）金秋（中國(guó)畫(huà)）林風(fēng)眠畫(huà)面用色有什么特點(diǎn)？（淡雅、濃重）樹(shù)林在陽(yáng)光照耀下呈現(xiàn)什么色彩給你帶來(lái)哪些秋天的感受？試用短文表達(dá)。（請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。）（4）冬獵（油畫(huà)）勃魯蓋爾（尼德蘭）你從畫(huà)面中看到了什么？（風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物）說(shuō)

12、一說(shuō)。觀察作品的色彩，你有哪些體會(huì)？你能感受到哪些冬天特有的美麗？用一篇短文表達(dá)出來(lái)。（請(qǐng)參考書(shū)上第3頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。）三、拓展教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來(lái)到。四季的色彩是豐富的，有無(wú)限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲？希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來(lái)觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。教學(xué)后記：本課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，學(xué)生能將自己的感受用文字的形式表達(dá)出來(lái)。美術(shù)色彩教學(xué)設(shè)計(jì)5課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。3、

13、感受色彩的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫(huà)面效果。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、水粉顏料和繪畫(huà)工具。學(xué)生：水粉顏料，毛筆，調(diào)色盤(pán)，筆洗，報(bào)紙，抹布。教學(xué)思路：本課首先通過(guò)讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過(guò)觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法；最后最后通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。教學(xué)過(guò)程：1、引導(dǎo)欣賞：（1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫(huà)面（2）出示課題“色彩的和諧”。（3）復(fù)習(xí)對(duì)比色，比較鄰近色與對(duì)比色的區(qū)別。2、目標(biāo)發(fā)展：（1）什么是鄰近色？（出示色輪）在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：黃黃綠綠紅紫紫藍(lán)紫黃橙橙紅橙（2）尋找鄰近色（師生互動(dòng)）A、家居圖片B、生