2020-2021學(xué)年三年級寫字教學(xué)計(jì)劃范文_工作計(jì)劃

1、2020-2021 學(xué)年三年級寫字教學(xué)計(jì)劃范文對三年級的小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。那么教師的教學(xué)工作計(jì)劃怎么制定呢？下面是橙子帶來關(guān)于20xx-20xx 學(xué)年三年級寫字教學(xué)計(jì)劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 !20xx-20xx 學(xué)年三年級寫字教學(xué)計(jì)劃范文（ 一 ） 一、指導(dǎo)思想鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣通過不斷完善寫字教學(xué)評價，對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、 審美情操的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。二、學(xué)情分析三

2、年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。三、工作重點(diǎn)1 、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2 、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。3 、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。4 、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。5 、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。四、具體措施1 、 在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，

3、介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。2 、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心3 、 重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。4 、 要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合; 處理好寫字與識字的關(guān)系處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。5 、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參

4、與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。20xx-20xx 學(xué)年三年級寫字教學(xué)計(jì)劃范文（ 二 ） 一、指導(dǎo)思想寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是語文教學(xué)的一個重點(diǎn)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的一個方面。把字寫的正確、工整、規(guī)范、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手漂亮的字具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到美的享受。掌握正確的寫字姿勢，握筆姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)他們寫一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行德育教育，意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析三年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫

5、工整率還算可以，但執(zhí)筆方法和寫字姿勢還有待糾正，個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差。三、工作重點(diǎn)1 、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2 、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。3 、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。四、具體措施1 、在教學(xué)中以寫字書為載體，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動

6、起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。2 、 抓漢字結(jié)構(gòu)的矯正，充分發(fā)揮“寫字歌訣”感染、 激勵作用，較大程度地矯正學(xué)生寫字結(jié)構(gòu)上的不足，美化寫字形象，同時要加強(qiáng)坐姿的指導(dǎo)。3 、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。4 、 重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。5 、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合，處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。6 、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字

7、水平。7 、學(xué)生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫字積極性。8 、開展各種書寫競賽活動，結(jié)合板報(bào)，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認(rèn)真書寫。提高書寫水平。9 、抓好表率，樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。10 、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。11 、要及時關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展，多進(jìn)行輔導(dǎo)，多給予自信，多給展示的機(jī)會，及時表揚(yáng)，幫助學(xué)生樹立自信心。五、教學(xué)進(jìn)度隨課堂進(jìn)行練習(xí)，對寫字書進(jìn)行一課一練。20xx-20xx 學(xué)年三年級寫字教學(xué)計(jì)劃范文（ 三

8、） 一、指導(dǎo)思想：寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。 ”一手好字能與人終身為伴，能使人終生受益，抓好寫字教學(xué)，提高學(xué)生的寫字水平意義重大。寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，寫字過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程，“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”，結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)理念“打造書香校園”，故寫字教學(xué)是教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。二、學(xué)期目標(biāo)：12 、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生掌握“雙姿”爭取人人達(dá)標(biāo)。13 、能正確掌握漢字的書寫筆順及間架結(jié)構(gòu)。14 、能使用硬筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。15 、

9、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，體會漢字的優(yōu)美三、具體措施：1 、建立寫字教學(xué)常規(guī)，抓課堂寫字教學(xué)。課堂中要體現(xiàn)寫字指導(dǎo)過程。2 、“以教師為主導(dǎo)， 學(xué)生為主體，練寫為主線”的寫字課教學(xué)模式。3 、利用每天習(xí)字時間認(rèn)真組織學(xué)生練寫字帖，并時常督促寫字姿勢。4 、收集書法家的故事及書法作品， 供學(xué)生欣賞，調(diào)動書寫興趣。5 、開展寫字競賽，評出“小小書法家”，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認(rèn)真書寫。四、檢測方式：1 、生字書寫每次作業(yè)進(jìn)行批改、評定。2 、定期舉行“寫字比賽”，評出優(yōu)秀作品。3 、每次單元測試對書寫進(jìn)行評定，對字跡規(guī)范、端正、整潔的學(xué)生予以獎勵。五、學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：1 、強(qiáng)化學(xué)生