31.夸父追日【第2課時(shí)】

1、3131夸父追日夸父追日1.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.交流從故事中得到的收獲。交流從故事中得到的收獲。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。理解課文。u核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：夸父追日表現(xiàn)了他的什么精神？反映了中華

2、民族的什么精夸父追日表現(xiàn)了他的什么精神？反映了中華民族的什么精神、意志？神、意志？u串珠問(wèn)題：串珠問(wèn)題：1.1.夸父為什么要追日？夸父為什么要追日？2.2.夸父是怎樣追日的？夸父是怎樣追日的？3.3.夸父追日的結(jié)果怎樣？夸父追日的結(jié)果怎樣？4.4.舉例說(shuō)明文中的哪些地方表現(xiàn)了神話故事的傳奇？舉例說(shuō)明文中的哪些地方表現(xiàn)了神話故事的傳奇？很久很久以前，有個(gè)名叫夸父的巨人。他看見(jiàn)太陽(yáng)每天從很久很久以前，有個(gè)名叫夸父的巨人。他看見(jiàn)太陽(yáng)每天從東方升起，在西方落下，接著就是漫長(zhǎng)的黑夜，直到第二天早東方升起，在西方落下，接著就是漫長(zhǎng)的黑夜，直到第二天早晨太陽(yáng)才又從東方升起?？涓感南耄撼刻?yáng)才又從東方升起?？?/p>

3、父心想：“每天夜里，太陽(yáng)躲到哪每天夜里，太陽(yáng)躲到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽(yáng)，把里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽(yáng)，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿(mǎn)光明。它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿(mǎn)光明。”這是對(duì)夸父的心理描寫(xiě)，也寫(xiě)出了夸父追日的原因，這是對(duì)夸父的心理描寫(xiě)，也寫(xiě)出了夸父追日的原因，從中可以體會(huì)到夸父對(duì)光明的向往和想要去追趕太陽(yáng)、抓住從中可以體會(huì)到夸父對(duì)光明的向往和想要去追趕太陽(yáng)、抓住太陽(yáng)的宏大志向。太陽(yáng)的宏大志向。這段是對(duì)夸父哪方面的描寫(xiě)？你體會(huì)出了什么？這段是對(duì)夸父哪方面的描寫(xiě)？你體會(huì)出了什么？于是夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，像

4、風(fēng)似于是夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去，一眨眼就跑了兩千里。的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去，一眨眼就跑了兩千里。動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了夸父追趕太陽(yáng)的辛苦和執(zhí)著。動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了夸父追趕太陽(yáng)的辛苦和執(zhí)著。“一眨眼就跑了兩千里一眨眼就跑了兩千里”運(yùn)用夸張的方法，寫(xiě)出了夸運(yùn)用夸張的方法，寫(xiě)出了夸父追趕太陽(yáng)的速度之快，體現(xiàn)了神話故事的神奇色父追趕太陽(yáng)的速度之快，體現(xiàn)了神話故事的神奇色彩。彩。 對(duì)夸父動(dòng)作的描寫(xiě)，你體會(huì)出了什么？對(duì)夸父動(dòng)作的描寫(xiě)，你體會(huì)出了什么？什么是夸張？什么是夸張？夸張是為了某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作夸張是為了某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特

5、征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的一種修辭方法。用、程度等方面著意夸大或縮小的一種修辭方法。有什么作用？有什么作用？夸張的作用是用言過(guò)其實(shí)的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)夸張的作用是用言過(guò)其實(shí)的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想作者的某種感情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想和強(qiáng)烈共鳴。和強(qiáng)烈共鳴。答題模式：答題模式：運(yùn)用夸張的方法，突出了運(yùn)用夸張的方法，突出了( (寫(xiě)出了寫(xiě)出了)。運(yùn)用：運(yùn)用：見(jiàn)見(jiàn)點(diǎn)撥點(diǎn)撥“課后練習(xí)單課后練習(xí)單”第第6 6題。題。認(rèn)識(shí)夸張認(rèn)識(shí)夸張他一直追到虞淵，也就是太陽(yáng)落下去的地方。還沒(méi)他一直追到虞淵，也就是太陽(yáng)落下去的地方。還

6、沒(méi)等太陽(yáng)落下去，夸父就追到了。一團(tuán)又紅又亮的火球，等太陽(yáng)落下去，夸父就追到了。一團(tuán)又紅又亮的火球，照著他的全身，他無(wú)比歡喜地舉起兩條巨大的手臂，想照著他的全身，他無(wú)比歡喜地舉起兩條巨大的手臂，想把這團(tuán)火球抓住。把這團(tuán)火球抓住?！盁o(wú)比歡喜無(wú)比歡喜”一詞寫(xiě)出了夸父追到太陽(yáng)后興奮的心一詞寫(xiě)出了夸父追到太陽(yáng)后興奮的心情，表現(xiàn)了夸父對(duì)光明的熱愛(ài)。從情，表現(xiàn)了夸父對(duì)光明的熱愛(ài)。從“舉起兩條巨大的舉起兩條巨大的手臂手臂”可以看出夸父是個(gè)巨人，照應(yīng)了文章開(kāi)頭?？梢钥闯隹涓甘莻€(gè)巨人，照應(yīng)了文章開(kāi)頭。 從這段你體會(huì)到了什么？從這段你體會(huì)到了什么？就在這時(shí)候，夸父的喉嚨干得直冒煙。他實(shí)在是太渴、就在這時(shí)候，夸父的喉

7、嚨干得直冒煙。他實(shí)在是太渴、太累了?？涓阜律碜樱ズ赛S河、渭河里的水。咕嘟咕太累了?？涓阜律碜?，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了，可是還沒(méi)止住口渴。嘟，霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了，可是還沒(méi)止住口渴?！疤?、太累太渴、太累”說(shuō)明夸父追了很長(zhǎng)時(shí)間，突出了夸說(shuō)明夸父追了很長(zhǎng)時(shí)間，突出了夸父的辛苦。父的辛苦?！蚌畷r(shí)間霎時(shí)間”“喝干喝干”形象地寫(xiě)出了夸父口渴的形象地寫(xiě)出了夸父口渴的程度，這種夸張的方法，讓我們感受到神話故事的神程度，這種夸張的方法，讓我們感受到神話故事的神奇。奇。 從這段你體會(huì)到了什么？從這段你體會(huì)到了什么？夸父又向北方跑去，想去喝大澤里的水。那大澤，夸父又

8、向北方跑去，想去喝大澤里的水。那大澤，又叫又叫“瀚海瀚?！保猩锨Ю飳?。他還沒(méi)到大澤，就像一座，有上千里寬。他還沒(méi)到大澤，就像一座大山頹然倒了下來(lái)，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出大山頹然倒了下來(lái)，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出巨響。巨響。此處把倒下的夸父比作此處把倒下的夸父比作“一座大山一座大山”，形象地寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了夸父倒下時(shí)的聲勢(shì)之大及夸父的巨大。出了夸父倒下時(shí)的聲勢(shì)之大及夸父的巨大。 這里運(yùn)用了什么修辭手法？你從中體會(huì)到了什么？這里運(yùn)用了什么修辭手法？你從中體會(huì)到了什么？仿寫(xiě)：仿寫(xiě)： 你也照樣子寫(xiě)一個(gè)比喻句吧！你也照樣子寫(xiě)一個(gè)比喻句吧！ 柳樹(shù)的枝條就好像無(wú)數(shù)條綠色的絲帶柳樹(shù)的枝條就好像

9、無(wú)數(shù)條綠色的絲帶一樣。一樣。 這時(shí)，太陽(yáng)正在虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝灑在夸父這時(shí)，太陽(yáng)正在虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝灑在夸父的臉上?？涓高z憾地看著西沉的太陽(yáng)，長(zhǎng)嘆一聲，便把手杖奮力向前的臉上?？涓高z憾地看著西沉的太陽(yáng)，長(zhǎng)嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長(zhǎng)眠了。一拋，閉上眼睛長(zhǎng)眠了?！斑z憾遺憾”“長(zhǎng)嘆長(zhǎng)嘆”寫(xiě)出了夸父內(nèi)心的失望，他為沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己寫(xiě)出了夸父內(nèi)心的失望，他為沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望而感到遺憾?？涓傅瓜铝?，雖然他沒(méi)有抓住太陽(yáng)，但是的愿望而感到遺憾?？涓傅瓜铝耍m然他沒(méi)有抓住太陽(yáng)，但是在追趕太陽(yáng)的過(guò)程中體現(xiàn)了他奮勇向前、追趕光明的精神。在追趕太陽(yáng)的過(guò)程中體現(xiàn)了他奮勇向前、追

10、趕光明的精神?！鞍寻咽终葕^力向前一拋手杖奮力向前一拋”體現(xiàn)了夸父臨死時(shí)不甘心的心理，表現(xiàn)了他體現(xiàn)了夸父臨死時(shí)不甘心的心理，表現(xiàn)了他自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神。自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神。最后夸父把手杖奮力向前一拋表現(xiàn)了什么？最后夸父把手杖奮力向前一拋表現(xiàn)了什么？第二天早晨，當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，金光普照大地的第二天早晨，當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，金光普照大地的時(shí)候，昨天倒在原野的夸父，已經(jīng)變成了一座大山。山時(shí)候，昨天倒在原野的夸父，已經(jīng)變成了一座大山。山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。樹(shù)上味道鮮美的桃子，給追尋光明的父的手杖變成的

11、。樹(shù)上味道鮮美的桃子，給追尋光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行。人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行。夸父變成了一座大山，他的手杖變成了桃林，給夸父變成了一座大山，他的手杖變成了桃林，給追尋光明的人解渴，激勵(lì)他們奮勇前行。追尋光明的人解渴，激勵(lì)他們奮勇前行。 你從這段體會(huì)出了什么？你從這段體會(huì)出了什么？同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了夸父的英雄氣概，讓我們拿起金感受到了夸父的英雄氣概，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)?？涓缸啡毡憩F(xiàn)了夸父敢于挑戰(zhàn)自我、為理想而拼夸父追日表現(xiàn)了夸父敢于挑戰(zhàn)自我、為理想而拼搏的可貴精神。反映了中華民族自古以來(lái)就是

12、一個(gè)富搏的可貴精神。反映了中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)富有自我犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的優(yōu)秀民族。有自我犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的優(yōu)秀民族。夸父追日表現(xiàn)了他的什么精神？反映了中華民族夸父追日表現(xiàn)了他的什么精神？反映了中華民族的什么精神、意志？的什么精神、意志？u核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：1.1.夸父為什么要追日？夸父為什么要追日？因?yàn)榭涓覆幌矚g黑暗，喜歡光明，喜歡讓大地永因?yàn)榭涓覆幌矚g黑暗，喜歡光明，喜歡讓大地永遠(yuǎn)充滿(mǎn)光明，所以夸父要追日，他想把太陽(yáng)抓住，然遠(yuǎn)充滿(mǎn)光明，所以夸父要追日，他想把太陽(yáng)抓住，然后固定在天上。后固定在天上。u串珠問(wèn)題：2.2.夸父是怎樣追日的？夸父是怎樣追日的？夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大

13、步，像風(fēng)似的夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去，一眨眼就跑了兩千里。奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去，一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞淵，也就是太陽(yáng)落下去的地方。還沒(méi)等他一直追到虞淵，也就是太陽(yáng)落下去的地方。還沒(méi)等太陽(yáng)落下去，夸父就追到了。太陽(yáng)落下去，夸父就追到了。3.3.夸父追日的結(jié)果怎樣？夸父追日的結(jié)果怎樣？最后夸父累倒了，夸父變成了大山，手杖變成最后夸父累倒了，夸父變成了大山，手杖變成了桃林。了桃林。4.4.舉例說(shuō)明文中的哪些地方表現(xiàn)了神話故事的傳奇？舉例說(shuō)明文中的哪些地方表現(xiàn)了神話故事的傳奇？文中用文中用“一眨眼就跑了兩千里一眨眼就跑了兩千里”來(lái)形容夸父奔跑的來(lái)

14、形容夸父奔跑的速度快。寫(xiě)夸父為了解渴，速度快。寫(xiě)夸父為了解渴，“伏下身子，去喝黃河、伏下身子，去喝黃河、渭河里的水渭河里的水”“霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了”，夸父，夸父“變成了一座大山變成了一座大山”，桃林，桃林“是夸父的手杖變成的是夸父的手杖變成的”等，等，這些都體現(xiàn)了神話故事的神奇。這些都體現(xiàn)了神話故事的神奇。起因起因喜歡光明，想把太陽(yáng)固定在天上喜歡光明，想把太陽(yáng)固定在天上奮力奔跑，追上太陽(yáng)奮力奔跑，追上太陽(yáng)太渴太累，喝干黃河、渭河太渴太累，喝干黃河、渭河經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)結(jié)果結(jié)果 夸父變成大山、手杖變成桃林夸父變成大山、手杖變成桃林甘于奉獻(xiàn)甘于奉獻(xiàn)奮勇向前奮勇向前向往光明

15、向往光明征服自然征服自然夸父追日夸父追日課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)本文講的是夸父追趕太陽(yáng)，長(zhǎng)眠虞淵的故本文講的是夸父追趕太陽(yáng)，長(zhǎng)眠虞淵的故事。表現(xiàn)了夸父敢于挑戰(zhàn)自我、為理想而拼搏事。表現(xiàn)了夸父敢于挑戰(zhàn)自我、為理想而拼搏的精神，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往以的精神，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往以及征服大自然的雄心壯志，弘揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神和及征服大自然的雄心壯志，弘揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。犧牲精神。 課文主旨課文主旨后羿射日后羿射日傳說(shuō)中后羿（傳說(shuō)中后羿（y y）和嫦娥都是堯（）和嫦娥都是堯（yoyo）時(shí)候的人）時(shí)候的人，神話說(shuō)，堯時(shí)，天上有十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)在天空，神話說(shuō)，堯時(shí)，天上有十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)在天空

16、，把土地烤焦了，莊稼都干枯了，人們熱得喘不過(guò)氣來(lái)把土地烤焦了，莊稼都干枯了，人們熱得喘不過(guò)氣來(lái)，倒在地上昏迷不醒。因?yàn)樘鞖饪釤岬木壒?，一些怪，倒在地上昏迷不醒。因?yàn)樘鞖饪釤岬木壒?，一些怪禽猛獸，也都從干涸的江湖和火焰似的森林里跑出來(lái)禽猛獸，也都從干涸的江湖和火焰似的森林里跑出來(lái)，在各地殘害人民。人間的災(zāi)難驚動(dòng)了天上的神，天，在各地殘害人民。人間的災(zāi)難驚動(dòng)了天上的神，天帝帝推薦閱讀推薦閱讀?？∶钌朴谏浼暮篝嘞碌饺碎g，協(xié)助堯除解人民?？∶钌朴谏浼暮篝嘞碌饺碎g，協(xié)助堯除解人民的苦難。后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口的苦難。后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口袋白色的箭，還帶著他的美麗

17、的妻子嫦娥一起來(lái)到人袋白色的箭，還帶著他的美麗的妻子嫦娥一起來(lái)到人間。后羿立即開(kāi)始了射日的戰(zhàn)斗。他從肩上除下那紅間。后羿立即開(kāi)始了射日的戰(zhàn)斗。他從肩上除下那紅色的弓，取出白色的箭，一支一支地向驕橫的太陽(yáng)射色的弓，取出白色的箭，一支一支地向驕橫的太陽(yáng)射去，頃刻間十個(gè)太陽(yáng)被射去了九個(gè)，只因?yàn)閳蛘J(rèn)為留去，頃刻間十個(gè)太陽(yáng)被射去了九個(gè)，只因?yàn)閳蛘J(rèn)為留下一個(gè)太陽(yáng)對(duì)人民有用處，才攔阻了后羿的繼續(xù)射擊。下一個(gè)太陽(yáng)對(duì)人民有用處，才攔阻了后羿的繼續(xù)射擊。這就是有名的后羿射日的故事。這就是有名的后羿射日的故事。夸父誕宏志，乃與日競(jìng)走?？涓刚Q宏志，乃與日競(jìng)走。俱至虞淵下，似若無(wú)勝負(fù)。俱至虞淵下，似若無(wú)勝負(fù)。神力既殊妙

18、，傾河焉足有？神力既殊妙，傾河焉足有？余跡寄鄧林，功竟在身后。余跡寄鄧林，功竟在身后。 ( (陶淵明陶淵明) ) 國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀yy走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【歇后語(yǔ)歇后語(yǔ)】1.1.豬八戒照鏡子豬八戒照鏡子里外不是人。里外不是人。2.2.狗咬呂洞賓狗咬呂洞賓不識(shí)好人心。不識(shí)好人心。3.3.八仙過(guò)海八仙過(guò)海各顯神通。各顯神通。4.4.哪吒鬧海哪吒鬧海驚天動(dòng)地。驚天動(dòng)地?？涓钢鹑湛涓钢鹑帐且黄裨?，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，超現(xiàn)實(shí)的是一篇神話，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，超現(xiàn)實(shí)的想象，夸張的浪漫主義是本文最大的特色。讓我們感受想象，夸張的浪漫主義是本文最大的特色。讓我們感受到了夸父無(wú)比的英雄氣概和宏大志向，反映了古代勞動(dòng)到了夸父無(wú)比的英雄氣概和宏大志向，反映了古代勞動(dòng)人民探索、征