31.夸父追日【第2課時】

1、3131夸父追日夸父追日1.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.交流從故事中得到的收獲。交流從故事中得到的收獲。（重點）（重點）3.3.培養(yǎng)獨立閱讀的能力。培養(yǎng)獨立閱讀的能力。（難點）（難點）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u核心問題：核心問題：夸父追日表現(xiàn)了他的什么精神？反映了中華

2、民族的什么精夸父追日表現(xiàn)了他的什么精神？反映了中華民族的什么精神、意志？神、意志？u串珠問題：串珠問題：1.1.夸父為什么要追日？夸父為什么要追日？2.2.夸父是怎樣追日的？夸父是怎樣追日的？3.3.夸父追日的結(jié)果怎樣？夸父追日的結(jié)果怎樣？4.4.舉例說明文中的哪些地方表現(xiàn)了神話故事的傳奇？舉例說明文中的哪些地方表現(xiàn)了神話故事的傳奇？很久很久以前，有個名叫夸父的巨人。他看見太陽每天從很久很久以前，有個名叫夸父的巨人。他看見太陽每天從東方升起，在西方落下，接著就是漫長的黑夜，直到第二天早東方升起，在西方落下，接著就是漫長的黑夜，直到第二天早晨太陽才又從東方升起?？涓感南耄撼刻柌庞謴臇|方升起?？?/p>

3、父心想：“每天夜里，太陽躲到哪每天夜里，太陽躲到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明?！边@是對夸父的心理描寫，也寫出了夸父追日的原因，這是對夸父的心理描寫，也寫出了夸父追日的原因，從中可以體會到夸父對光明的向往和想要去追趕太陽、抓住從中可以體會到夸父對光明的向往和想要去追趕太陽、抓住太陽的宏大志向。太陽的宏大志向。這段是對夸父哪方面的描寫？你體會出了什么？這段是對夸父哪方面的描寫？你體會出了什么？于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像

4、風(fēng)似于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。動作描寫寫出了夸父追趕太陽的辛苦和執(zhí)著。動作描寫寫出了夸父追趕太陽的辛苦和執(zhí)著?！耙徽Ｑ劬团芰藘汕Ю镆徽Ｑ劬团芰藘汕Ю铩边\用夸張的方法，寫出了夸運用夸張的方法，寫出了夸父追趕太陽的速度之快，體現(xiàn)了神話故事的神奇色父追趕太陽的速度之快，體現(xiàn)了神話故事的神奇色彩。彩。 對夸父動作的描寫，你體會出了什么？對夸父動作的描寫，你體會出了什么？什么是夸張？什么是夸張？夸張是為了某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作夸張是為了某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特

5、征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的一種修辭方法。用、程度等方面著意夸大或縮小的一種修辭方法。有什么作用？有什么作用？夸張的作用是用言過其實的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強夸張的作用是用言過其實的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強作者的某種感情，強調(diào)語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想作者的某種感情，強調(diào)語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想和強烈共鳴。和強烈共鳴。答題模式：答題模式：運用夸張的方法，突出了運用夸張的方法，突出了( (寫出了寫出了)。運用：運用：見見點撥點撥“課后練習(xí)單課后練習(xí)單”第第6 6題。題。認(rèn)識夸張認(rèn)識夸張他一直追到虞淵，也就是太陽落下去的地方。還沒他一直追到虞淵，也就是太陽落下去的地方。還

6、沒等太陽落下去，夸父就追到了。一團(tuán)又紅又亮的火球，等太陽落下去，夸父就追到了。一團(tuán)又紅又亮的火球，照著他的全身，他無比歡喜地舉起兩條巨大的手臂，想照著他的全身，他無比歡喜地舉起兩條巨大的手臂，想把這團(tuán)火球抓住。把這團(tuán)火球抓住?！盁o比歡喜無比歡喜”一詞寫出了夸父追到太陽后興奮的心一詞寫出了夸父追到太陽后興奮的心情，表現(xiàn)了夸父對光明的熱愛。從情，表現(xiàn)了夸父對光明的熱愛。從“舉起兩條巨大的舉起兩條巨大的手臂手臂”可以看出夸父是個巨人，照應(yīng)了文章開頭?？梢钥闯隹涓甘莻€巨人，照應(yīng)了文章開頭。 從這段你體會到了什么？從這段你體會到了什么？就在這時候，夸父的喉嚨干得直冒煙。他實在是太渴、就在這時候，夸父的喉

7、嚨干得直冒煙。他實在是太渴、太累了?？涓阜律碜樱ズ赛S河、渭河里的水。咕嘟咕太累了?？涓阜律碜?，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴?！疤?、太累太渴、太累”說明夸父追了很長時間，突出了夸說明夸父追了很長時間，突出了夸父的辛苦。父的辛苦。“霎時間霎時間”“喝干喝干”形象地寫出了夸父口渴的形象地寫出了夸父口渴的程度，這種夸張的方法，讓我們感受到神話故事的神程度，這種夸張的方法，讓我們感受到神話故事的神奇。奇。 從這段你體會到了什么？從這段你體會到了什么？夸父又向北方跑去，想去喝大澤里的水。那大澤，夸父又

8、向北方跑去，想去喝大澤里的水。那大澤，又叫又叫“瀚海瀚海”，有上千里寬。他還沒到大澤，就像一座，有上千里寬。他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因為他的倒下而發(fā)出大山頹然倒了下來，大地和山河都因為他的倒下而發(fā)出巨響。巨響。此處把倒下的夸父比作此處把倒下的夸父比作“一座大山一座大山”，形象地寫，形象地寫出了夸父倒下時的聲勢之大及夸父的巨大。出了夸父倒下時的聲勢之大及夸父的巨大。 這里運用了什么修辭手法？你從中體會到了什么？這里運用了什么修辭手法？你從中體會到了什么？仿寫：仿寫： 你也照樣子寫一個比喻句吧！你也照樣子寫一個比喻句吧！ 柳樹的枝條就好像無數(shù)條綠色的絲帶柳樹的枝條就好像

9、無數(shù)條綠色的絲帶一樣。一樣。 這時，太陽正在虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝灑在夸父這時，太陽正在虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝灑在夸父的臉上?？涓高z憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前的臉上。夸父遺憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了。一拋，閉上眼睛長眠了?！斑z憾遺憾”“長嘆長嘆”寫出了夸父內(nèi)心的失望，他為沒有實現(xiàn)自己寫出了夸父內(nèi)心的失望，他為沒有實現(xiàn)自己的愿望而感到遺憾。夸父倒下了，雖然他沒有抓住太陽，但是的愿望而感到遺憾?？涓傅瓜铝耍m然他沒有抓住太陽，但是在追趕太陽的過程中體現(xiàn)了他奮勇向前、追趕光明的精神。在追趕太陽的過程中體現(xiàn)了他奮勇向前、追

10、趕光明的精神?！鞍寻咽终葕^力向前一拋手杖奮力向前一拋”體現(xiàn)了夸父臨死時不甘心的心理，表現(xiàn)了他體現(xiàn)了夸父臨死時不甘心的心理，表現(xiàn)了他自強不息、頑強拼搏的精神。自強不息、頑強拼搏的精神。最后夸父把手杖奮力向前一拋表現(xiàn)了什么？最后夸父把手杖奮力向前一拋表現(xiàn)了什么？第二天早晨，當(dāng)太陽從東方升起，金光普照大地的第二天早晨，當(dāng)太陽從東方升起，金光普照大地的時候，昨天倒在原野的夸父，已經(jīng)變成了一座大山。山時候，昨天倒在原野的夸父，已經(jīng)變成了一座大山。山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。樹上味道鮮美的桃子，給追尋光明的父的手杖變成的

11、。樹上味道鮮美的桃子，給追尋光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行。人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行?？涓缸兂闪艘蛔笊?，他的手杖變成了桃林，給夸父變成了一座大山，他的手杖變成了桃林，給追尋光明的人解渴，激勵他們奮勇前行。追尋光明的人解渴，激勵他們奮勇前行。 你從這段體會出了什么？你從這段體會出了什么？同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了夸父的英雄氣概，讓我們拿起金感受到了夸父的英雄氣概，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。鑰匙開啟智慧之門。夸父追日表現(xiàn)了夸父敢于挑戰(zhàn)自我、為理想而拼夸父追日表現(xiàn)了夸父敢于挑戰(zhàn)自我、為理想而拼搏的可貴精神。反映了中華民族自古以來就是

12、一個富搏的可貴精神。反映了中華民族自古以來就是一個富有自我犧牲精神和堅強意志的優(yōu)秀民族。有自我犧牲精神和堅強意志的優(yōu)秀民族?？涓缸啡毡憩F(xiàn)了他的什么精神？反映了中華民族夸父追日表現(xiàn)了他的什么精神？反映了中華民族的什么精神、意志？的什么精神、意志？u核心問題：核心問題：1.1.夸父為什么要追日？夸父為什么要追日？因為夸父不喜歡黑暗，喜歡光明，喜歡讓大地永因為夸父不喜歡黑暗，喜歡光明，喜歡讓大地永遠(yuǎn)充滿光明，所以夸父要追日，他想把太陽抓住，然遠(yuǎn)充滿光明，所以夸父要追日，他想把太陽抓住，然后固定在天上。后固定在天上。u串珠問題：2.2.夸父是怎樣追日的？夸父是怎樣追日的？夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大

13、步，像風(fēng)似的夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞淵，也就是太陽落下去的地方。還沒等他一直追到虞淵，也就是太陽落下去的地方。還沒等太陽落下去，夸父就追到了。太陽落下去，夸父就追到了。3.3.夸父追日的結(jié)果怎樣？夸父追日的結(jié)果怎樣？最后夸父累倒了，夸父變成了大山，手杖變成最后夸父累倒了，夸父變成了大山，手杖變成了桃林。了桃林。4.4.舉例說明文中的哪些地方表現(xiàn)了神話故事的傳奇？舉例說明文中的哪些地方表現(xiàn)了神話故事的傳奇？文中用文中用“一眨眼就跑了兩千里一眨眼就跑了兩千里”來形容夸父奔跑的來

14、形容夸父奔跑的速度快。寫夸父為了解渴，速度快。寫夸父為了解渴，“伏下身子，去喝黃河、伏下身子，去喝黃河、渭河里的水渭河里的水”“霎時間兩條大河都給他喝干了霎時間兩條大河都給他喝干了”，夸父，夸父“變成了一座大山變成了一座大山”，桃林，桃林“是夸父的手杖變成的是夸父的手杖變成的”等，等，這些都體現(xiàn)了神話故事的神奇。這些都體現(xiàn)了神話故事的神奇。起因起因喜歡光明，想把太陽固定在天上喜歡光明，想把太陽固定在天上奮力奔跑，追上太陽奮力奔跑，追上太陽太渴太累，喝干黃河、渭河太渴太累，喝干黃河、渭河經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果 夸父變成大山、手杖變成桃林夸父變成大山、手杖變成桃林甘于奉獻(xiàn)甘于奉獻(xiàn)奮勇向前奮勇向前向往光明

15、向往光明征服自然征服自然夸父追日夸父追日課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)本文講的是夸父追趕太陽，長眠虞淵的故本文講的是夸父追趕太陽，長眠虞淵的故事。表現(xiàn)了夸父敢于挑戰(zhàn)自我、為理想而拼搏事。表現(xiàn)了夸父敢于挑戰(zhàn)自我、為理想而拼搏的精神，表達(dá)了古代勞動人民對光明的向往以的精神，表達(dá)了古代勞動人民對光明的向往以及征服大自然的雄心壯志，弘揚了奉獻(xiàn)精神和及征服大自然的雄心壯志，弘揚了奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。犧牲精神。 課文主旨課文主旨后羿射日后羿射日傳說中后羿（傳說中后羿（y y）和嫦娥都是堯（）和嫦娥都是堯（yoyo）時候的人）時候的人，神話說，堯時，天上有十個太陽同時出現(xiàn)在天空，神話說，堯時，天上有十個太陽同時出現(xiàn)在天空

16、，把土地烤焦了，莊稼都干枯了，人們熱得喘不過氣來把土地烤焦了，莊稼都干枯了，人們熱得喘不過氣來，倒在地上昏迷不醒。因為天氣酷熱的緣故，一些怪，倒在地上昏迷不醒。因為天氣酷熱的緣故，一些怪禽猛獸，也都從干涸的江湖和火焰似的森林里跑出來禽猛獸，也都從干涸的江湖和火焰似的森林里跑出來，在各地殘害人民。人間的災(zāi)難驚動了天上的神，天，在各地殘害人民。人間的災(zāi)難驚動了天上的神，天帝帝推薦閱讀推薦閱讀?？∶钌朴谏浼暮篝嘞碌饺碎g，協(xié)助堯除解人民?？∶钌朴谏浼暮篝嘞碌饺碎g，協(xié)助堯除解人民的苦難。后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口的苦難。后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口袋白色的箭，還帶著他的美麗

17、的妻子嫦娥一起來到人袋白色的箭，還帶著他的美麗的妻子嫦娥一起來到人間。后羿立即開始了射日的戰(zhàn)斗。他從肩上除下那紅間。后羿立即開始了射日的戰(zhàn)斗。他從肩上除下那紅色的弓，取出白色的箭，一支一支地向驕橫的太陽射色的弓，取出白色的箭，一支一支地向驕橫的太陽射去，頃刻間十個太陽被射去了九個，只因為堯認(rèn)為留去，頃刻間十個太陽被射去了九個，只因為堯認(rèn)為留下一個太陽對人民有用處，才攔阻了后羿的繼續(xù)射擊。下一個太陽對人民有用處，才攔阻了后羿的繼續(xù)射擊。這就是有名的后羿射日的故事。這就是有名的后羿射日的故事。夸父誕宏志，乃與日競走?？涓刚Q宏志，乃與日競走。俱至虞淵下，似若無勝負(fù)。俱至虞淵下，似若無勝負(fù)。神力既殊妙

18、，傾河焉足有？神力既殊妙，傾河焉足有？余跡寄鄧林，功竟在身后。余跡寄鄧林，功竟在身后。 ( (陶淵明陶淵明) ) 國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀yy走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【歇后語歇后語】1.1.豬八戒照鏡子豬八戒照鏡子里外不是人。里外不是人。2.2.狗咬呂洞賓狗咬呂洞賓不識好人心。不識好人心。3.3.八仙過海八仙過海各顯神通。各顯神通。4.4.哪吒鬧海哪吒鬧海驚天動地。驚天動地?？涓钢鹑湛涓钢鹑帐且黄裨?，簡練的語言，超現(xiàn)實的是一篇神話，簡練的語言，超現(xiàn)實的想象，夸張的浪漫主義是本文最大的特色。讓我們感受想象，夸張的浪漫主義是本文最大的特色。讓我們感受到了夸父無比的英雄氣概和宏大志向，反映了古代勞動到了夸父無比的英雄氣概和宏大志向，反映了古代勞動人民探索、征