牧場(chǎng)之國(guó)學(xué)習(xí)單導(dǎo)學(xué)案

1、22.牧場(chǎng)之國(guó)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)單編號(hào)：yw022班級(jí)四年級(jí)班組名姓名日期月日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。2 、正確、流利、有感情地朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容。3、品讀理解課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？4 、揣摩課文中優(yōu)美的語(yǔ)言，并摘抄下來(lái)。學(xué) 習(xí) 流 程自主學(xué)習(xí)交流展示結(jié)果評(píng)價(jià)自學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)成果記錄父流方案初讀整體把握初讀 課文，整 體感知， 概括文章 主要內(nèi) 容。（讀不 準(zhǔn)的字詞 可以問(wèn)同 學(xué)、問(wèn)老 師）j間亠備確給級(jí)JN互活寫(xiě)等等|書(shū)容出EABC品 讀自2、課文 為什么四 次講到“這就是 真正的荷 蘭”？（組 長(zhǎng)組織本 組同學(xué)合展示單 元：我是 品析家建 議：抓住 作者四ABC我探

2、究作學(xué)習(xí)， 確定方 案，準(zhǔn)備 參加班級(jí) 大展示， 鼓勵(lì)有創(chuàng) 意的展 示。）次看到 的細(xì)節(jié) 描寫(xiě)，在 組內(nèi)有 感情地 朗讀，體 會(huì)荷蘭 獨(dú)特的 風(fēng)景，體 會(huì)作者 如何通 過(guò)形象 傳神、比 喻、擬人 的寫(xiě)法 展現(xiàn)荷 蘭的獨(dú) 特風(fēng)情。編號(hào):yw022學(xué) 習(xí) 流 程自主學(xué)習(xí)交流展示結(jié) 果 評(píng) 價(jià)自學(xué)指導(dǎo)成果記錄交流方案悟 讀自 我 建 構(gòu)1、完成小 練筆，體 會(huì)本課寫(xiě) 法。2、完成 本課“摘 錄筆記”。? 1、 仿照本課寫(xiě)法描寫(xiě)美 麗的鳳縣。?總起句：鳳縣可稱(chēng)得上是中 國(guó)最美小城。?總結(jié)句：這就是真正的中國(guó) 最美小城2、在橫線上完成本課 “摘錄筆記"。同伴 互相欣賞 小練筆， 根據(jù)內(nèi) 容、書(shū)

3、寫(xiě) 等情況給 出等級(jí)評(píng) 價(jià)，小組 里推薦優(yōu) 秀作品參 與班級(jí)展 示。ABC自我評(píng)價(jià)：A B C小組評(píng)價(jià)：A B C老師評(píng)價(jià)：語(yǔ)文課導(dǎo)學(xué)案班級(jí)四 年 級(jí)課題22.牧場(chǎng)之國(guó)三備教師陳玉娥共3課時(shí)陳備課時(shí)玉娥間2014、課文思路圖上課教師4、15學(xué)習(xí)日標(biāo)第一課時(shí)1、正確、流利、有感情地讀課文，能用自己 的話(huà)概括課文主要內(nèi)容，理清文章思路。2、品讀感悟，理解課文內(nèi)容。第二課時(shí)3、品讀理解課文為什么四次講到這就是真 正的荷蘭”？4、寫(xiě)摘錄筆記，積累文章語(yǔ)言。重占八、難占八、1、品讀理解課文為什么四次講到這就是真正的 荷蘭”？2、揣摩課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。核心問(wèn) 題課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？第課

4、 時(shí)、.要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程預(yù)設(shè)上課時(shí)間月日（星期）本期總計(jì)第課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí) 間活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)行為策略課件使用說(shuō)明創(chuàng)設(shè)情 境， 導(dǎo)入 新課3分鐘導(dǎo)入 新課，激 發(fā)興趣。1、交流有關(guān)荷蘭的 圖片或資料引出本課學(xué)習(xí)。2、板書(shū)課題，齊讀 課題。3、簡(jiǎn)介作者。第三 環(huán)節(jié)使用 課件簡(jiǎn)介 作者。初讀課 文，10分1、初讀課文，整體感知課文1、學(xué)生自讀課文。2、學(xué)生讀后自主在 活動(dòng)單上與出大意。第一環(huán)節(jié)使用整體感知鐘主要內(nèi) 容。3、同伴交流，互相評(píng) 價(jià)。4、全班交流。課件出示 學(xué)習(xí)要 求。再讀課 文， 理清 思路10分 鐘2、默讀課 文，理清 思路。1、默讀課文，。2、組長(zhǎng)組織組員在 小組內(nèi)交流，評(píng)選優(yōu) 秀思路

5、圖，準(zhǔn)備班級(jí) 展示。3、班級(jí)展示優(yōu)秀思 路冬，加分評(píng)價(jià)。第一環(huán)節(jié)使用 課件出示 學(xué)習(xí)要 求。第三 環(huán)節(jié)使用 實(shí)物投影 展示優(yōu)秀思路冬。第課 時(shí)、.要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí) 間活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)行為策略課件使用說(shuō)明品讀課 文，探究感悟17分鐘3、研討核 心問(wèn)題： 課文為什 么四次講 到“這就 是真正的 荷蘭”？，你能體會(huì) 到什么？1、獨(dú)學(xué)，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，作批注。2、小組交流，研討參 加班級(jí)展示的方案，并進(jìn)行組內(nèi)練習(xí)。3、全班交流展示，教師適時(shí)補(bǔ)充。第三 環(huán)節(jié)使用 課件出示 句子。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)22花之國(guó)牧場(chǎng)之水之國(guó)第預(yù)設(shè)上課時(shí)間月日（星本期總計(jì)第期）課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)行為策略課件使用說(shuō)明課 時(shí) 、.要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程品讀課 文，探究感悟5分鐘4、課文 怎樣細(xì)致 地描寫(xiě)“1、默讀課文，思考“， 找到相關(guān)句段，畫(huà)出來(lái)。2、同伴互相交流，讀一讀。不使 用課件。課內(nèi)創(chuàng) 作， 綜合 提高23分鐘5、完成小練筆。1、寫(xiě)作方法指導(dǎo)。2、課內(nèi)創(chuàng)作。3、組內(nèi)交流，互相評(píng)價(jià)。4、班內(nèi)展示評(píng)優(yōu)。第一 環(huán)節(jié)使用 課件出示 寫(xiě)作方法 和小練筆 要求。第三 環(huán)節(jié)使用 實(shí)物投影 展示優(yōu)秀 小練筆。學(xué)文積 累， 暢談 收獲10分鐘6、積累優(yōu)美詞 句，完成課后感 悟。1、自學(xué)生詞，聽(tīng)寫(xiě)， 小組內(nèi)的學(xué)習(xí)對(duì)子進(jìn)行互批評(píng)價(jià)。2、積累本課的優(yōu)美句子。不使 用課件。學(xué)習(xí)小 結(jié)， 同伴 互評(píng)2分鐘個(gè) 人小組學(xué) 習(xí)情況小