冰波童話—《梨子提琴》教學(xué)大綱

1、總目標(biāo)：（可分三課時(shí)進(jìn)行）-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。-培養(yǎng)學(xué)生的思考力和想象力。-培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)故事的能力。-培養(yǎng)學(xué)生專著聆聽的能力。. 培養(yǎng)學(xué)生有條理地表達(dá)所見、所想和所感。-培養(yǎng)學(xué)生的觀察體會(huì)人物表情和感受-培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和音樂(lè)的基礎(chǔ)-培養(yǎng)學(xué)生良好的人格第一課時(shí)目標(biāo)：1 1 學(xué)習(xí)如何觀察封面，能完整的描述出所看到內(nèi)容。2 2、 能根據(jù)在封面上看到的資料，想象故事內(nèi)容。3 3、 提出思考點(diǎn)，檢視學(xué)生聽的能力、想象的能力。4 4、 學(xué)生能跟著老師的提示一起回顧故事，初步掌握故事基本內(nèi)容。5 5、 提供學(xué)生思考、互動(dòng)交流意見的機(jī)會(huì)6 6、從故事聯(lián)系自己生活，實(shí)際運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)/步驟參考提問(wèn)/指示備注

2、第一課時(shí)1 1，2 2，3 3，第一步：指導(dǎo)學(xué)生觀察Q1Q1：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們?cè)诜饷嬷锌吹搅耸裁?？教學(xué)前需解釋提琴是一種封面，帶領(lǐng)學(xué)生觀察和請(qǐng)完整的說(shuō)出來(lái)（這個(gè)問(wèn)題在剛開始，國(guó)外的樂(lè)器5 5推想。大多數(shù)同學(xué)都會(huì)回答的比較零散，老師 可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生如何完整的用一句話來(lái)提出問(wèn)題的時(shí)候，需給回答問(wèn)題）學(xué)生至少 3030 秒思考，女口：我在封面上看見一只小松鼠在拉著可鄰座互相討論交換 各自的猜想答案。鼓勵(lì)提琴學(xué)生交流和互動(dòng)。然后Q2:Q2:小松鼠現(xiàn)在是心情怎么樣？這個(gè)故注：學(xué)生提出他所看到的，找 1 1、2 2 個(gè)學(xué)生代表發(fā)事是發(fā)生在什么時(shí)候呢？或者他所想到的，老師不言。要輕易否決。讓他們自由Q3Q3 根據(jù)

3、小松鼠在做的事情和標(biāo)題，猜 一猜在小松鼠身上發(fā)生了什么故事呢？的發(fā)揮想象。冰波童話全十冊(cè)梨子提琴教學(xué)大綱3 3，5 5第二步：講故事：簡(jiǎn)單 的概述故事內(nèi)容，中間 提出一，二個(gè)討論點(diǎn)（注意：講故事時(shí)只 在思考點(diǎn) 1 1 停頓，讓學(xué) 生集體思考一會(huì)兒，互 相把答案告訴同坐的 同學(xué)）討論點(diǎn) 1 1:突然，掉了 一個(gè)梨核？猜猜接下 來(lái)會(huì)發(fā)生什么樣的事 情呢？討論點(diǎn) 2 2 :森林里眾多 的小動(dòng)物都來(lái)聽小松 鼠拉提琴，請(qǐng)問(wèn)你們最 喜歡哪個(gè)動(dòng)物呢？為 什么？參考提冋：Q1Q1：這故事發(fā)生在什么地方？這故事發(fā)生在森林里。Q2Q2：小松鼠發(fā)現(xiàn)了什么？他做了些什么 呢？Q3:Q3:小松鼠拉小提琴時(shí)，森林里發(fā)生了

4、 什么變化呢？Q4:Q4:這個(gè)故事的結(jié)果是怎么樣的？Q5:Q5:最后森林里的小動(dòng)物們是怎么做 的？ 他們的心情怎樣？（每一個(gè)動(dòng)物都有了自己的小提琴，她 們開心極了，森林里每天都飄揚(yáng)著優(yōu)美 的旋律，還有他們的快樂(lè)）講故事中需要重點(diǎn)講出這 個(gè)觀點(diǎn)：體現(xiàn)音樂(lè)對(duì)森林里動(dòng)物們 的影響4 4，6 6第三步：故事完成，總 結(jié)提問(wèn)讓學(xué)生們可以回家想 一想自己最喜歡的歌 曲，明日給同學(xué)們分享Q1Q1 :這個(gè)故事講完了，故事中松鼠有個(gè)什么特長(zhǎng)？這個(gè)特長(zhǎng)給大家?guī)?lái)了什 么？Q2:Q2:說(shuō)說(shuō)你在生活中所喜歡的音樂(lè)？Q3:Q3:你自己有什么特長(zhǎng)呢？你希望自己 能利用這個(gè)特長(zhǎng)給大家?guī)?lái)什么？深入結(jié)論：每個(gè)人都有優(yōu) 點(diǎn)，我

5、們的優(yōu)點(diǎn)需要和其 它人分享，也許能幫助很 多人，也能團(tuán)結(jié)很多人。第二課時(shí)目標(biāo)：（需準(zhǔn)備不同的音樂(lè)）1 1、回顧梨子提琴的主要內(nèi)容2 2、學(xué)習(xí)體驗(yàn)感受音樂(lè)的生命力，感覺音樂(lè)的魅力。3 3、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己的感情。4 4、培養(yǎng)學(xué)生的肢體語(yǔ)言能力教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)/步驟參考提問(wèn)/指示備注第二課時(shí)1 11 1、簡(jiǎn)單回顧故事內(nèi)容老師利用第一課時(shí)理 解內(nèi)容的 5 5 道問(wèn)題，讓 學(xué)生回顧故事的內(nèi)容Q1Q1:這故事發(fā)生在什么地方？這故事發(fā)生在森林里。Q2Q2：小松鼠發(fā)現(xiàn)了什么？他做了些什么 呢？Q3:Q3:小松鼠拉小提琴時(shí)，森林里發(fā)生了 什么變化呢？Q4:Q4:這個(gè)故事的結(jié)果是怎么樣的？Q5:Q5:最后森林里

6、的小動(dòng)物們是怎么做 的？ 他們的心情怎樣？（每一個(gè)動(dòng)物都有了自己的小提琴，她 們開心極了，森林里每天都飄揚(yáng)著優(yōu)美 的旋律，還有他們的快樂(lè)）回顧大綱：小松鼠T發(fā)現(xiàn)梨子，做成 小提琴T音樂(lè)傳到整個(gè)森 林T救了小雞和小兔子T小動(dòng)物們都來(lái)聽小松鼠的 音樂(lè)會(huì)T不小心掉了棵梨 核T長(zhǎng)成了大梨樹T每個(gè) 小動(dòng)物都有了一把小提琴T森林里到處都充滿了音樂(lè)2 22 2、昨天講了關(guān)于音樂(lè) 的故事，今天讓同學(xué)了 解下音樂(lè)，每個(gè)音樂(lè)都 有表達(dá)他不同的意思。乂 放音樂(lè)后，給學(xué)生 一些思考的時(shí)間丿然后請(qǐng)同學(xué)代表 說(shuō)下體驗(yàn)和感覺需準(zhǔn)備四種不冋的音樂(lè)，兒里音樂(lè)為主：1,1, 表達(dá)高興，歡快。2,2, 傷感，失望，3,3, 動(dòng)感，

7、熱情* *舞曲* *4,4, 寧?kù)o、女逸 其它溫暖，母愛等不可限制學(xué)生的自我表 達(dá)。不需要規(guī)疋動(dòng)作。3 3，4 43 3、根據(jù)音樂(lè)，用自己 的表情和動(dòng)作來(lái)表達(dá) 情緒。丄自由發(fā)揮自己的 想象和表達(dá)。當(dāng)老 師發(fā)一段音樂(lè)的 冋時(shí)，所有學(xué)生一 起參與。第三課時(shí)目標(biāo)：1 1、請(qǐng)同學(xué)表演下自己喜歡的歌2 2、學(xué)生總結(jié)故事和回顧并參演故事各人物表情3 3、鍛煉學(xué)生的情緒表達(dá)能力4 4、培養(yǎng)學(xué)生的肢體語(yǔ)言能力教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)/步驟參考提問(wèn)/指示備注第三課時(shí)1 11 1、跟同學(xué)們分享自己喜歡的歌曲 從同桌或小組分享自己最喜歡的歌4 4 選擇一兩個(gè)學(xué)生表演2 2, 3 3 , 4 42 2、老師簡(jiǎn)單回顧梨子提琴故事 內(nèi)容，然后請(qǐng)同學(xué)分飾角色 可請(qǐng)一個(gè)學(xué)生講故事，另外的同學(xué)扮演故事內(nèi)角色，體會(huì)故事內(nèi)角色的情 緒變動(dòng)。從 P2P2:小松鼠：發(fā)現(xiàn)梨子：好奇的 表情從 P3P3：小松鼠：聞到香味，想吃的 表情從 P4-7P4-7 :小松鼠吃完留下小梨琴：開始拉琴斗 P7P7：動(dòng)物們：聽到音樂(lè)，好奇值得學(xué)習(xí)的地方：樂(lè)觀心乂 P8-9P8-9 :狐貍追小雞：A A 追 B B A A 兇惡，張牙舞爪 B B 害怕哭泣從 P10-11P10-11 :獅子追小兔：同上 A A B B 互換丿 P12-13P12-13 :聽到音樂(lè)，所有人安靜 了。從 P14-15P14-15 :老師拉琴：所有人看著老師* * P1